中班建構游戲教案《各種各樣的房子》

2023年12月11日發(作者：君生我未生我生君已老)

-

本文為Word版本，下載可任意編輯

1、學習常見房子的漢語名稱"平房'"樓房'"氈房(蒙古包)'及其相關詞語"門' "窗戶'"房頂'

2、能聯系自己的生活閱歷，運用簡短語言講解并描述房子的特點。

第1篇、中班建構游戲活動教案：各式各樣的房子教案教案(附教學重點、難點

教學反思)

教學重點：通過本活動的學習及認識，使幼兒可以發音清晰說出幾種活動設計背景

房子的名稱及其特點。

房子與人的生活有著親密的關系，孩子自誕生后，就每天與房子打"交教學難點： 對于房子的構架及組成這些房子內部知識，孩子們還是有道' ，首先進出自己家的房子，然后留意到四周的房子，再后來認識到點生疏的。所以要多出示圖片及利用本班老師給幼兒用母語加以說明。

幼兒園的房子.......孩子在成長中不斷地看到、接觸到各種各樣的房活動預備

子，慢慢地對房子有了肯定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子1、各式各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片

也會萌發出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次2、事先鼓舞幼兒觀測自己家的房子和幼兒園

談話活動，讓孩子進一步認識、了解各種各樣的房子，及房子的共同點3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀測

及不一樣的地方在哪里，本節課說授課知識，貼近幼兒的生活，簡單激4、多媒體運用的多種房子圖片及相關的 "門、窗戶、房頂'圖片

發幼兒的新奇心和學習探究的欲望。

活動過程

活動目標

第 1 頁 共 11 頁

中班建構游戲教案《各種各樣的房子》 本文為Word版本，下載可任意編輯

(一)開始部分

1、請幼兒參觀主題墻上的房子

老師："老師帶小伙伴來參觀墻上的房子，你們認識這些房子嗎?'

老師"看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?'

幼兒參觀后爭論，回答，老師總結。

(二)開展部分

1、老師展示圖片，介紹每一種房子的名稱 (平房、樓房、蒙古包)

老師出示圖片，請幼兒說房子名稱

老師："小伙伴們。認真看看，圖上是什么房子?'

2、老師引導幼兒在認真觀測一遍，房子的不同在哪里

老師："小伙伴們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現在再認真的看

一看，房子哪里不一樣呢。'

通過幼兒觀測及老師引導，師幼共同總結出： 平房只有一層，是矮一點的，樓

房有許多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區，是圓形的。 可總結為

平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。 (加肢體語言)

3 、游戲 《我問你答》

老師："小伙伴們，現在呢，我們一起來玩個游戲，好嗎?'

老師"小伙伴小伙伴你告知我'

幼兒 "老師老師我告知你'

老師"什么房子高高的'(邊說邊用肢體動作示意)

幼兒"樓房樓房高高的'

............

老師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問

4、請小伙伴們和老師一起在主題墻前，觀測幾種房子的相同點

老師："孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，由于有的是矮矮的，

第 2 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

有的是高

高的，有的是圓圓的，我們現在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?'

師幼一起找出房子的共同特征：都有 門、窗戶、房頂。 老師重點示范"門、窗戶、房頂'這些新詞的發音，讓幼兒看圖片說一說。

(三)結束部分

老師出示在電視上播放事先預備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后老師可循環播放圖片，讓幼兒們在一起相互說一說自己看到的房子及其組成部分"門、窗戶、房頂，活動在自然中結束。

延伸活動

鼓舞幼兒在結構區用積木(或紙盒)搭建房子

教學反思

這節課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感愛好通過本活動的進行，幼兒能辨別出房子的不同種類及其特點"平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。' 只是，上課時， 教學目標中的第三點(培育幼兒仔細傾聽的習慣，并能大膽地在同伴面前進行講解并描述。) 這點完成的不太好，我在問個別幼兒問題的時候， 往往是大部分的幼兒都在說，沒有做到傾聽別人說話，在這方面，我以后也會留意。把每節課都當做公開課去上，本著嚴謹的教學立場去預備教案，更加完善教學過程。

活動目標

第2篇、中班建構游戲活動教案：漂亮的公園教案(附教學反思)

1、在學習插會各種亭子、房子、樹等基礎上結合已有生活閱歷學習建構公園。

2、進展觀測力、動手操作技能、制造力和相互協作技能。

活動預備

1、引導幼兒參觀公園，觀測公園的各種建筑和景觀。

第 3 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

2、在區域活動復習鞏固原來的基礎插法。

3、課件：漂亮的公園。

4、拱橋范例。

活動過程

1.觀看課件：漂亮的公園。

提問：這是什么地方?公園里有什么?是怎么樣的?你最喜愛公園里的什么地方?假如用雪花片來插，你會插什么?不會插什么?公園里的拱橋是怎么插的?樹可以怎么插?還有哪些東西我們也可以插?

2.老師示范拱橋范例，引導幼兒觀測：

出示范例，引導幼兒觀測：你們看老師也插了一座拱橋，這座拱橋是怎么樣的?引導幼兒說出拱橋是由哪些圖形構成的，插時可以用什么外形拼合?

分解房子的各部份，讓幼兒說一說這各部分的名稱及做法。

3.講解拱橋的插法：演示拱橋的拼插：

4.幼兒分組插塑，提示幼兒要相互援助，并且，技能強的幼兒當新插班幼兒的小老師，新插班生要仔細學，不會插也不灰心。

5.組織幼兒參觀,用談話的方式引導幼兒觀賞和評價自己和同伴的作品.

6.請幼兒仔細整理玩具并歸類放好.

活動反思

圍圍著本階段的結構游戲主題--漂亮的公園，本次結構游戲活動我重點引導幼兒公園里的拱橋。拱橋時幼兒所熟識的，常常在路上可以看到，所以幼兒在談話引入的時候都基本掌控并能夠描述出拱橋的基本結構，通過讓幼兒自由簡述自己見過的拱橋之后，我再出示各式各樣拱橋的圖片，引導幼兒進行觀測，并讓幼兒了解更多樣式拱橋。接著，我出示一個沒有完成的范例來引導幼兒觀測，看一看老師的拱橋完成了哪些部分，還缺少哪一些部分沒有完成。這一個環節我提供了給孩子自己去發覺問題的機會，讓幼兒再一次地鞏固了拱橋的基本結構，

第 4 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

同時也調動了幼兒的積極性。緊接著我依據孩子發覺的問題實時將范例拼插完整，拼插的過程就對幼兒進行示范講解，幼兒很快地并且特別直觀的看到了拱橋。

設計意圖

第3篇、中班建構游戲活動教案：各式各樣的汽車教案(附教學反思)

自從開展在建構游戲中培育幼兒的愛好活動課題后，孩子們的建構愛好明顯加強，合作技能不斷提高。為了滿意幼兒需求讓活動更好的融合到建構游戲中。依據中班年齡特點為此設計了《各式各樣的汽車》這次活動。

活動目標：

1.了解汽車的基本結構，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。

2.在觀測圖片的基礎上，能圍繞主題進行拼插。

活動預備：

各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。

重難點：

在觀測圖片的基礎上，了解汽車的基本結構，能圍繞主題進行拼插

活動過程：

1、以謎語引入，引起幼兒愛好。

謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!

2、觀測圖片，了解汽車的特征。

重點觀測：汽車的外形和顏色。

3、提出游戲時的要求：

(1)選圖片。

(2)找材料。

(3)拼搭汽車時要留意的汽車外形和顏色。

(4)游戲時的常規要求。

4、幼兒建構，老師輔導。

幼兒需要援助時，老師進行援助。(指導幼兒觀測圖片顏色、外形)

第 5 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

5、指導要點：

(1)老師出示幼兒帶來的各種玩具引出今日的游戲主題，激發幼兒建構"玩具'的愛好。

(2)出示各式各樣車輛和幼兒共同爭論汽車的基本構造。

(3)結合1~2種玩具，讓幼兒觀測其造型，引導幼兒用簡約的方法建構簡約的玩具。

(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：

a 選擇自己喜愛的材料拼搭自己喜愛的汽車造型。

b 要愛惜積木，輕拿輕放。

6、幼兒游戲，老師指導。

鼓舞幼兒大膽拼搭，援助個別技能弱的幼兒完成一個作品。

7、游戲結束評議。

(1) 請個別幼兒講解并描述自己拼搭汽車有什么作用。

(2) 幼兒相互觀賞作品。

(3)請小伙伴來說說自己建構的是什么類型的汽車。(可以請有創意的小伙伴上來介紹作品)

活動反思

一、相宜行為

1、 提供豐富的操作材料，幼兒愛好深厚。

2、 指導重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

3、 能實時鼓舞幼兒搭建不同樣子的汽車。

二、不相宜行為

1、 活動前沒有強調要友好解決糾紛。

2、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環節老師講的過多。

緣由：

1、 建構汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

2、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。

對策：

第 6 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

1、 多投放搭建汽車的材料。

2、 在建構前強調活動常規，引導幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調評價環節的常規。

3、 教給幼兒評價他人的方法，引導幼兒學習評價他人的作品懂得愛惜他人作品等。

總之結構游戲活動是通過幼兒利用各種不同結構材料動手造型的活動，構造物體或建筑物，實現對四周現實生活的反映。這種游戲對幼兒手的技能訓練和進展思維技能有非常積極的作用。如通過積木結構游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的閱歷，并在運用材料中獲得知識。此游戲很好地進展了幼兒的審美技能和表現美、制造美的技能。還培育了幼兒的目的性、堅持性和相互合作的良好品質。

活動目標

第4篇、中班結構游戲活動教案：公園一角教案(附教學反思)

1、引導幼兒回憶自己的生活閱歷，在此基礎上加強對各種物體形狀特征的認識，鼓舞幼兒大膽想象制造，建構新形體，培育其想象力與制造性思維。

2、指導幼兒運用已有的建構閱歷和技能來完成自己的制造，建立新舊閱歷之間的聯系。

活動預備

大型結構材料、假設干幫助材料(樹木、花草、繩子等)

活動指導

第一階段

1、引導回憶生活閱歷，引起幼兒開心心情; 師："你們到過公園嗎?你最喜愛公園里什么東西呢?'請幼兒大膽發言，說出自己的想法，師進行小結。

2、引導想象，鼓舞制造; 師："你盼望公園里還有哪些器械嗎?或者多一些你喜愛的想玩想看見的東西嗎?'鼓舞幼兒發揮自己的想象，依據自己的愛好，來爭論一下：公園里可以多些什么呢?

第 7 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

3、布置建構任務：請幼兒選擇一個公園中的形體或器械進行建構，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜歡的建構材料進行建構。

4、幼兒結構游戲，師指導; 鼓舞幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

5、結束，展示幼兒建構成果，組織評價。

活動反思：

幼兒的活動常規較好，能在本組內進行建構，可幼兒建構的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個大圍墻圍起來就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到表達。 第一組和第四組的幼兒建構的技能較好，搭建的東西較堅固，較穩。 第二、三兩組的技能還不是很嫻熟，搭建出來的東西經常站不穩。

活動目標

第5篇、中班結構游戲活動教案：火車教案

1、學習用建構材料，運用拼接的技能搭建火車。

2、引導幼兒學習運用幫助材料。

活動預備

1、提供智高樂插塑、螺絲玩具、可樂罐、卷紙芯、膠卷芯等。

2、火車圖片。

活動過程

1、老師以小伙伴要旅行，要乘坐什么樣的交通工具引題，激發幼兒學習的

愛好。

2、引導幼兒觀測圖片，了解火車的基本結構。

3、老師與幼兒一起分析搭建火車要用哪些材料，應當怎么搭?

4、引導幼兒觀測這些幫助材料應當怎樣運用。

3、幼兒分組活動

(1)用智高樂插塑搭火車。 ☆媽咪愛嬰網☆幼兒園教案頻道

第 8 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

(2)用可樂罐、礦泉水瓶、卷紙芯搭建火車。

4、作品展示：組織幼兒相互觀賞同伴的作品。

5、游戲評價：請幼兒大膽地對自己或同伴進行評價，老師進行總結性評價。

活動目標：

第6篇、中班游戲活動教案：宇宙飛船教案

1.能通過搭接組合制造性地建構出宇宙飛船。

2.進展幼兒的想像力、制造力，促進幼兒的相互協作與合作技能。

活動預備：

各種建構材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。

活動過程：

1.老師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的狀況。

2.今日，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構飛船。

3.老師出示飛船掛圖，快思老師.教.案網出處指導幼兒觀測并講解各種材料如何連接飛船各部份。(難點)

4.幼兒分組分工，老師巡察指導并啟發搭建與上次不一樣的飛船。

老師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互援助，協作。

5.展示宇宙飛船，幼兒相互評價。

活動目標：

第7篇、中班結構游戲蘑菇亭教案

1.在學會插蘑菇亭的基礎上，學習在蘑菇亭的四周插上圍欄等。

2.積極主動的參加結構游戲活動中,學會有目的有計劃的按肯定的順次進行建構活動。

活動預備：

范例、雪花片

活動過程：

1.出示范例，引導幼兒觀測：

第 9 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

今日老師帶來的蘑菇亭與上一次的蘑菇亭又有什么不一樣?你們覺得應當怎么插，先插什么?后插什么?插今日的蘑菇亭你認為哪一個地方比較難?應當怎么解決?

2.請幼兒爭論，并且到講臺上邊演示邊向大家介紹自己的閱歷。

3.總結幼兒的爭論結果，重點講解底座和圍欄。

4.幼兒分組插塑活動：

(1)提示幼兒相互合作，技能強的幼兒當技能弱的幼兒的小老師。

(2)插塑時要插緊，留意顏色搭配。

(3)不要把雪花片掉到桌子底下。

5.展示作品、講評。

一、活動目的：

第8篇、中班戶外建構游戲宇宙飛船教案反思

1.能通過搭接組合制造性地建構出宇宙飛船。

2.進展幼兒的想像力、制造力，促進幼兒的相互協作與合作技能。

二、活動預備：

各種建構材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。

三、活動過程：

1.老師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的狀況。

2.今日，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構飛船。

3.老師出示飛船掛圖，指導幼兒觀測并講解各種材料如何連接飛船各部份。(難點)

4.幼兒分組分工，老師巡察指導并啟發搭建與上次不一樣的飛船。

老師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互援助，協作。

5.展示宇宙飛船，幼兒相互評價。

教學反思：

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，

第 10 頁 共 11 頁 本文為Word版本，下載可任意編輯

以后上課要多留意對幼兒語言表達技能的培育。

中班建構游戲教案《各式各樣的房子》這篇文章共16260字。

第 11 頁 共 11 頁

-