人教版PEP四年級上冊英語Unit 5 Dinner's ready教案第五課時

2023年12月11日發(fā)(作者：人聲鼎沸的意思)

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第五課時

【教學(xué)內(nèi)容】

B．Let's play

【教學(xué)目標(biāo)】

1．復(fù)習(xí)鞏固單詞：rice，vegetable，fish，beef，noodles，juice，chopsticks，knife。

2．句型：—Can I have a knife and fork，plea?

—Yes， try chopsticks for noodles.

3．進(jìn)一步鞏固向型：—Would you like…？

—No，thanks./Yes，plea.

4．能準(zhǔn)確自如地運(yùn)用詞匯和短語與他人進(jìn)行對話交流。

5．掌握字母e的發(fā)音規(guī)則。

【教學(xué)重點(diǎn)】

本節(jié)課的單詞和句型“Can I＋動詞原形？”。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1．教師準(zhǔn)備食物和飲料的圖片、教材相配套的教學(xué)錄音帶、單詞卡片、餐刀和餐叉、筷子等實(shí)物。

2．學(xué)生準(zhǔn)備單詞卡片。

Step 1 Warm-up & Revision

1．教師出示單詞圖片，學(xué)生說出單詞。檢查學(xué)生對單詞的掌握程度，營造英語學(xué)習(xí)氛圍。

2．同學(xué)之間對話：—Would you like some…？

—Yes，plea，/No，thanks.

溫故知新，并訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。

Step 2 Prentation & Practice

's play

1．讓學(xué)生帶著問題聽課文錄音。(What would John like for

dinner？What would John u for noodles？)

2．找學(xué)生說答案：Beef and noodles；U the chopsticks for

noodles.

3．讓學(xué)生跟讀課文。

4．找學(xué)生領(lǐng)讀課文。

5．完成Look，choo and write.的習(xí)題，并找學(xué)生說答案。

6．同桌之間根據(jù)課文自由對話。教師給予指導(dǎo)和評價(jià)。

Step 3 Consolidation & Extension

做游戲。

老師把圖片貼到黑板上，學(xué)生根據(jù)圖片運(yùn)用下列句型自由對話。

What would you like…？ Can I u…？

Step 4 Summary & Homework

1．學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行課堂小結(jié)。

(1)鞏固單詞：ice，vegetable，fish，beef，noodles，juice，chopsticks，knife。

(2)鞏固句型：—Would you like some…？

—Yes，plea./No，thanks.

Can I have＋動詞原形？

(3)掌握字母e的發(fā)音規(guī)則。

設(shè)計(jì)目的：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2．給父母讀課文。

【板書設(shè)計(jì)】

Unit 5 Dinner's ready

第五課時

—What would you like…？

—I'd like…

—Can I u…？

—Yes，plea.

【教學(xué)反思】

本課時主要是以對話教學(xué)為主，在's play部分我請幾組學(xué)生上臺表演該部分的對話并提醒學(xué)生表演時動作、表情要到位，這對學(xué)生而言是一種很好的挑戰(zhàn)和鍛煉。最后，我設(shè)計(jì)“幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤”的游戲，給學(xué)生創(chuàng)造了輕松、有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生結(jié)合食物及相應(yīng)的表情圖，操練所學(xué)的用餐語，學(xué)生掌握情況較好，本次課收到了較為理想的效果。

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