幼兒園大班語言教案:我們從小愛祖國 (精編版)

2023年12月12日發(作者：林子祥的老婆)

-

幼兒園大班語言教案：我們從小愛祖國

活動目標1、根據畫面中的人物與環境的關系,理解詩歌內容,學習有感情地朗誦詩歌。

2、借助圖夾文的形式,初步感知閱讀漢字愛,并嘗試仿編兒歌。

3、能參與自主閱讀和學前識字游戲活動,感知體驗閱讀活動的快樂。

活動準備幼兒用書人手一冊。

黑板一塊,粉筆一支。小圖片：烏兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

活動過程感知圖片,一、初步了解詩歌內容。

1、教師在黑板上書寫漢字愛,你知道這是什么字嗎(7你會用愛字說一句話嗎)2、教師在愛的前面逐一出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友,在黑板上排成一豎排。

3、教師：你知道他們喜歡什么?愛什么嗎？

4、根據幼兒的講述在愛的后面用粉筆畫出簡筆畫藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖(或紅旗)。

二、師生閱讀圖夾文詩歌《從小愛祖國》。

1、教師有表情地朗誦詩歌《從小愛祖國》。

2、教師指圖文,帶領幼兒閱讀詩歌。'

3、教師：在念愛時候,怎樣念更好?

三、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

閱讀漢字,探索運用多種方式,朗誦兒歌。

1 1、教師在鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友圖片前面寫上相應的漢字,鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

2、將圖片拿掉,帶領幼兒閱讀漢字,朗誦詩歌。

3、在簡筆畫的旁邊寫上漢字,引導幼兒讀漢字念兒歌。

4、擦去簡筆畫,引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

四、幫啟發幼兒仿編詩歌,提高幼兒的語言表達能力。

1、教師：除了烏兒愛藍天、魚兒愛江河等,你知道還有誰愛藍天(江河)((采用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句)2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容,并帶領幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩歌的節奏。

3、教師：在念愛的時候,怎樣念更能表現出喜愛的感情呢?(用深情的語調)五、讀幼兒用書,感知閱讀詩歌。

1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土、蜜蜂愛花朵等,你還知道什么?他們也愛藍天(江河、泥土、花朵)呢?

2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容,并帶領幼兒一起念仿編的兒歌,感知詩歌的節奏。

附詩歌從小愛祖國鳥兒愛藍天．魚兒愛江河：

蚯蚓愛泥土．蜜蜂愛花朵：

我們小朋友．從小愛祖國。

【幼兒園大班語言教案：我們從小愛祖國】

2

-