幼兒園托班區域活動方案

2023年12月18日發(作者：α氨基酸)

幼兒園托班區域活動方案

區域活動是幼兒特別喜愛的一種學習活動，是實施幼兒園素養教育的重要活動形式。那么幼兒園托班區域活動方案怎么寫?這里給大家共享一些關于幼兒園托班區域活動方案，盼望能幫到各位。

幼兒園托班區域活動方案1

活動目標：

1、培育幼兒喜愛各種食物。知道不同食品給我們人體能夠補償不同的養分。

2。進一步培育幼兒要養成從小不挑食的好習慣。

3、進展動手操作力量和制造想象力量。

活動重點：

培育幼兒喜愛各種食物。知道不同食品給我們人體能夠補償不同的養分。

活動難點：

進展動手操作力量和制造想象力量

活動預備：

娃娃家：各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾。益智區：各種水果和食物小圖卡，進行按大小排序。角色：課前老師或幼兒自備幾種食品，綿紙等材料制作不同的食品。

活動過程：

一、談話導入。

小伴侶你們平常喜愛吃些什么食品呢?(喜愛吃糖、喜愛吃餅干、、、、)原來小伴侶喜愛吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食，我們每天還要吃各種各樣的食物，你們知道這些食物對我們有什么用嗎?(我們每天要吃各種不同的食物，由于不同食品給我們人體能夠補償不同的養分。)

今日老師在每個區域里都投放了許多的材料讓你們去操作，我們一起來看看吧!

三、介紹各個區域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有各種食物、娃娃、媽媽角色頭飾，今日就要來讓我們的小伴侶用好吃的食品來款待你的小客人。

2、圖書區。

今日老師在圖書區預備了各種關于食物的圖書，待會小伴侶可以看圖書和伴侶一起講講，看完后可以和好伴侶一起說說。

3、動手區。

在手工區老師預備了:卡紙、海綿紙、等材料制作各種食物。

四、組織幼兒進區區域。

1、提出區域規章。

在進區的時候，你先要想好來你要進什么區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小伴侶才能到區角里面去活動，假如你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區里，你就在哪個區里活動。當老師放音樂時候，

小伴侶就抓緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧嘩，悄悄的玩。

2、老師巡回指導幼兒進行區域活動。

四、整理材料，結束嬉戲。

小結小伴侶進區觀看的狀況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

幼兒園托班區域活動方案2

材料及制作方法：

把塑料積木固定在桌子四周，可以作為花園的圍墻，又可以作為花壇。把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的物體上。再預備一些小房子、桌椅、汽車、小動物等情景玩具，供孩子擺布。

玩法：

孩子們運用團、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然后在“花園”里擺布“樹”和上述情景玩具，并說出自己的想法。

說明：

托班孩子喜愛彩泥，但經常會把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經過觀看，我發覺緣由在于孩子們的小肌肉動作進展較差，不能很好地掌握這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團，要么在分泥過程中把彩泥撒落在地上，而過小的泥塊孩子又不易拿捏。因此供應湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易于孩子們團、捏、搓，還簡單造型，只要一團一插就可以做成小花。

建議：

1、為了引發孩子們的愛好，嬉戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料，關注活動時孩子如何選擇材料和表達，并準時引導。

2、“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便于孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。

3、觀看孩子們運用彩泥造型的動作。

幼兒園托班區域活動方案3

設計意圖：

這個嬉戲在設計之初只有投擲區“喂喂小動物”一個活動，我們盼望通過引導孩子邊說邊做，促進孩子的手眼協調力量、大動作及語言的進展。在此基礎上，我們增設了“快樂農場”。不僅讓孩子有了更多表達的機會，而且熬煉了孩子的精細動作，培育了孩子收納玩具的習慣。

材料及制作方法：

●在KT板上粘上動物頭像若干，動物嘴巴上粘上雌雄搭扣。

●在紙上畫出小魚、胡蘿卜、春筍、青草、小蟲、米飯、飲料等食物，然后塑封，在其背面粘上雌雄搭扣。

●在相應數量的軟球表面粘上雌雄搭扣，使其剛好與動物嘴巴及“食物”相粘貼。

●在KT板上制作“快樂農場”圖，有池塘、草地、糧倉、大樹、泥土等。

玩法：

1.利用雌雄搭扣的黏性，將已制作好的小魚、胡蘿卜等“食物”粘貼

到軟球上。在肯定的距離之外將軟球精確 地投向小動物的嘴巴。

2.先說說想給哪個小動物喂食，然后選擇小動物寵愛的食物粘貼到軟球上，再將軟球投向相應的小動物嘴巴。要求是邊操作邊說小動物愛吃什么，如“小兔子愛吃胡蘿卜”等。

3.將各種“食物”放到“快樂農場”合適的位置上。如胡蘿卜和春筍在泥土里，小魚在池塘里，小蘑菇在大樹下，等等。

建議：

1.嬉戲開展一段時間后，老師可以替換動物形象，亦可依據孩子的愛好換成其他材料，如可換成小汽車，孩子可玩小汽車運貨的嬉戲。

2.第3種玩法一般支配在活動最終，主要目的是讓孩子學習整理材料。老師要引導孩子依據閱歷和圖示將材料收納整齊。

幼兒園托班區域活動方案4

班上有些幼兒吃飯時愛吃的多吃，不愛吃的少吃或不吃，還有的幼兒不吃菜，為了使幼兒懂得不挑食的重要性，養成不挑食的好習慣，特設計這節教學活動。

一、活動目標：

1、培育幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

2、引導幼兒熟悉蔬菜的名稱，并能大膽在小伴侶面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學重點：培育幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

教學難點：熟悉蔬菜的名稱，并能大膽在小伴侶面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。

教學關鍵點：透過在小伴侶面前說出自己愛吃的蔬菜名稱，引導幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。

二、活動預備：

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)或資料圖片2、多媒體課件三、活動過程：

1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》

(1)師：小伴侶，你們看到的是什么地方?

幼：蔬菜園!

師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜?

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小伴侶，你們熟悉這些蔬菜嗎?

幼：熟悉。

(2)師：生活中我們吃的蔬菜種類許多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些?

2、分別出示出示幻燈片4-23，熟悉蔬菜，了解其豐富養分。

(1)師：這是菠菜，長得什么樣貌呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜愛吃菠菜，你為什么喜愛吃菠菜?有什么養分?菠菜內含超多的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎?大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什么困難都能解決是不是?所以請小伴侶喜愛菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜里面內含胡蘿卜素你明白是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常愿

吃。對!是胡蘿卜。小伴侶吃了后，我們的眼睛會變得更加光明。

(2)師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有很多的養分，像Vc他能是我們的牙齒骨骼變的結實，還能防止牙齦出血。

(3)小伴侶最愛吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，此刻我們還明白了它對人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

(1)師：芹菜中內含鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含超多的纖維，有利于排便。對人體健康都非常有益。所以，小伴侶也要吃芹菜。大蒜不僅僅能調味，還能殺菌。

(2)下面這些蔬菜你們吃過哪些?

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過，有的沒有吃過。

(3)師：這些菜都內含豐富的養分物質和維生素，所以，小伴侶都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會由于缺乏維生素而患病。

4、結束部分：

(1)觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。

小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。

小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻!

(2)觀賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱并結束。

幼兒園托班區域活動方案5

一、教學背景

本周的主題是奇異的聲音，那為了找聲音，了解聲音，孩子們和家長一起收集了很多能發出聲音的物品(如：鑰匙、紐扣、各種能發出聲音的玩具)，各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發覺和探究，孩子在探究的過程中也發覺了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什么呢?

一次，我發覺東東和冰冰兩位小伴侶那著瓶子在比誰的瓶子美麗，愛好十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個愛好點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區，讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作力量、制造力量和審美力量等，而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒情愿在廢舊的瓶子上隨便的進行涂鴉;二是幼兒能利用老師供應的幫助材料去裝飾瓶子;三是自己設計制作來裝飾瓶子。

二、教學目標：

1、孩子們能夠樂觀歡樂的在區角里玩。

2、學習利用一些幫助材料裝飾廢舊的花瓶。

3、孩子的語言力量、交往力量和合作力量得到進一步的進展。

三、材料預備

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工區：印染屋：各色顏料、宣紙、抹布

娃娃食品店：爛泥、餅印、抹布、顏料等。

糖果加工廠：泥、糖紙、 糖果盒等。

裝扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子裝扮的很美麗。

生活區：喂一喂：依據小動物的嘴形喂它們吃相應外形的餅干。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(卷成一個小蝸牛)

建構區：各種積木、管子、各種罐子

表演區：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、供應敲擊手套

語言區：放置老師錄制的“幼兒園的一天”(如：吃飯、洗手、玩玩具等環節)磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等，供幼兒復述和表演。

益智區：釣魚(點數配對)

四、教學過程

(一)導入

1 師：小伴侶，這是什么?(瓶子)那么，你覺得這些瓶子美麗嗎?

2 你有什么好方法讓瓶子變的美麗點呢?(幼兒發表)

老師小結：原來讓瓶子變美麗有這么多方法啊，那么今日就讓瓶娃

娃到美工區和我們做嬉戲吧!

(二)交代要求，幼兒進入活動區嬉戲

1、上次益智區的小伴侶把釣起來的小魚放錯了家，所以今日請玩釣魚的小伴侶，看清晰它身上有幾個點，應當住在哪個家。

2、生活區的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小伴侶喂錯了，要記得給小動物吃的餅干要和小動物的嘴巴外形一樣。

3、幼兒自選區角進區活動。

4、老師指導重點：

(1)觀看美工區裝扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。

(2)對于力量弱的幼兒老師賜予適時的關心或者引導。

(3)觀看其他區，留意幼兒在活動區的愛好、心情和活動的表現，對活動中有困難的幼兒進行適當的指導。

(三)結束嬉戲：評價嬉戲

1、整理玩具，結束嬉戲

2、今日美工區的小伴侶為瓶娃娃作什么了?那么你的瓶娃娃變的怎么樣了?我們可以把這個美麗的瓶娃娃送到哪里去?

3、表揚仔細嬉戲的幼兒。

幼兒園托班區域活動方案