幼兒園中班益智區(qū)教案

2023年12月18日發(fā)(作者：務(wù)要)

幼兒園中班益智區(qū)教案

【篇一：中班區(qū)域活動(dòng)教案1】

小班區(qū)域活動(dòng)《我最棒》

東城幼兒園曹艷芳

設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子經(jīng)過入園兩個(gè)月的時(shí)間，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，能夠感受到自己是幼兒園、班集體的一部分，愿意與同伴進(jìn)行交流、一起游戲。根據(jù)學(xué)期計(jì)劃本月的主題活動(dòng)《我最棒》引導(dǎo)他們自己去探索知識(shí)的奧秘，體驗(yàn)成功的快樂.并讓他們初步形成良好的常規(guī)習(xí)慣，體會(huì)在與人交往的過程中，會(huì)給自己帶來(lái)的快樂，我設(shè)計(jì)了本次區(qū)域活動(dòng)。

本次區(qū)域活動(dòng)我共設(shè)置了五個(gè)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、生活區(qū)、美工區(qū)、游戲區(qū)、

區(qū)域總目標(biāo)：

1、幼能兒按自己的意愿選擇喜歡的活動(dòng)區(qū)域和活動(dòng)材料進(jìn)行操作，活動(dòng)中遵守游戲的規(guī)則，愉快的游戲。

2、活動(dòng)中，幼兒能夠積極擺弄，大膽探索，遇到問題能想辦法解決，體驗(yàn)成功的快樂。

3、 不干擾別人，不大聲喊叫，不再室內(nèi)跑動(dòng)、打鬧。

4、 注意衛(wèi)生安全，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、 游戲結(jié)束，能將玩具收放整齊。

建構(gòu)區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 對(duì)建構(gòu)活動(dòng)感興趣，體驗(yàn)游戲過程的快樂。

2、 學(xué)習(xí)與同伴分享、合作游戲，感受與同伴一起游戲

的快樂。

投放材料：各種形狀、顏色不同的插塑類玩具。 操作要點(diǎn)：

1、平面玩具可以在平面上拼、擺各種造型。

2、立體玩具幼兒可以各種立體的、造型各異的幼兒喜愛的物品。

教師指導(dǎo)：

1、對(duì)于能力弱的幼兒可以讓孩子拼一拼、擺一擺。

2、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)插塑，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

3、當(dāng)幼兒不知道從哪下手時(shí)，可適當(dāng)給幼兒一些建議。

4、提醒幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。區(qū)：

活動(dòng)目標(biāo)：

能夠認(rèn)清自己的角色，和同伴用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行交流。 投放材料：聽診器、藥盒、小醫(yī)生的衣服、道具等。 操作要點(diǎn)：

1、幼兒能夠有序入?yún)^(qū)，自由選擇角色。

2、醫(yī)生和病人、護(hù)士和病人能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

教師指導(dǎo)：

1、觀察幼兒活動(dòng)中安靜閱讀，學(xué)會(huì)翻看圖書講故事。

2、觀察幼兒與同伴一起合作玩手偶游戲，并耐心傾聽同伴講述。

游戲區(qū)： 活動(dòng)目標(biāo)：提高幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，知道關(guān)心、愛護(hù)他人。 投放材料：醫(yī)生護(hù)士的服裝、聽診器、掛號(hào)牌、小床，藥盒子等。

操作要點(diǎn)：

1、幼兒自主選擇扮演的角色，穿好衣服。

2、幼兒扮演醫(yī)生，護(hù)士，病人等不同角色進(jìn)行游戲。

3、能和同伴大膽交流，模仿生活情節(jié)。

教師指導(dǎo)：

1、活動(dòng)前讓幼兒觀察生活中醫(yī)院里病人找醫(yī)生看病的情景。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽模仿生活中的情景，和同伴大膽友好交流，關(guān)愛他人。

益智區(qū)：

活動(dòng)目標(biāo)：能眼手協(xié)調(diào)地進(jìn)行操作。

材料投放：魚竿、各種小魚、小桶等。

操作要點(diǎn)：

1、 幼兒自由選擇魚具，調(diào)整合適的位置。

2、幼兒想辦法把小魚釣起來(lái)，放在魚框里。 教師指導(dǎo)：提醒幼兒自己選擇，在釣魚時(shí)，把魚線調(diào)到適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，兩個(gè)小朋友的魚竿不能碰到一塊。

生活區(qū)： 活動(dòng)目標(biāo)：喜歡扮演生活中的各個(gè)角色，能與同伴快樂的參與合作游戲。

投放材料：各種布娃娃、小廚房用的餐具、小桌子、椅子等。 操作要點(diǎn)：

1、自由分配角色。

2、能夠跟同伴合作游戲。

教師指導(dǎo)：

1、 指導(dǎo)幼兒和同伴分享玩具、不爭(zhēng)搶。

2、 指導(dǎo)幼兒給娃娃喂飯、穿衣服時(shí)要有耐心。

3、 提醒幼兒不亂扔玩具、不大聲說(shuō)話、不影響別的小

朋友。 美工區(qū)：

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)手指點(diǎn)畫，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

投放材料：印泥、濕紙巾、各種成品、半成品作品。 操作要點(diǎn)：

1、幼兒選擇自己喜歡的大樹對(duì)畫面進(jìn)行裝飾。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽操作、運(yùn)用不同顏色。

教師指導(dǎo)：

1、根據(jù)孩子能力引導(dǎo)幼兒選擇成品或半成品進(jìn)行裝飾。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽用色。

3、教育幼兒作畫完畢要用濕紙巾把小手擦干凈，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入主題：

1、師幼一起做律動(dòng)，集中幼兒注意力。

2、談話活動(dòng)：小朋友們，新的一天開始了，又到了我們的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了，在上次的區(qū)域活動(dòng)中，有的小朋友把我們的玩具亂扔，小玩具可不高興了，今天我們?cè)谕娴臅r(shí)候一定要注意玩具要輕拿輕放，這樣小玩具才能開心的和我們一起做游，老師相信你們都是最棒的！

3、教師逐一介紹區(qū)域，主要強(qiáng)調(diào)安全、衛(wèi)生、玩具輕拿輕放及幼兒之間要用普通話進(jìn)行交流（希望小朋友在活動(dòng)的時(shí)候能大膽的交流探索，大膽的想象和創(chuàng)作，遇到困難的時(shí)候不怕失敗，不輕易放棄）。

二、幼兒自主活動(dòng)：

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)。

2、教師觀察幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，探索，

【篇二：區(qū)域活動(dòng)教案中班】

活動(dòng)一

選擇性區(qū)域活動(dòng)：好玩的區(qū)角

活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能按自己的醫(yī)院參與活動(dòng)，并按自己的興趣選擇活動(dòng)區(qū)域；

2、遵守活動(dòng)區(qū)規(guī)則，在所選擇區(qū)域內(nèi)根據(jù)老師提供的材料，大膽操作。 活動(dòng)準(zhǔn)備；1、供選擇開放區(qū)（建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)）的材料

2、建構(gòu)圖紙

活動(dòng)過程；一、教師介紹區(qū)域，交代區(qū)域活動(dòng)規(guī)則。

建構(gòu)區(qū)：1、每次進(jìn)區(qū)5人，進(jìn)區(qū)時(shí)插入進(jìn)區(qū)卡；

2、 與同伴交流時(shí)聲音要輕；

3、 大家一起合作，向別人要建筑材料時(shí)要有禮貌。

4、 玩好后將積木整理好放回原處，取出進(jìn)區(qū)卡。

益智區(qū)：1、每次進(jìn)區(qū)5人，進(jìn)區(qū)時(shí)插入進(jìn)區(qū)卡；

2、會(huì)根據(jù)老師的材料進(jìn)行操作。

3、遇到困難能與同伴協(xié)作完成；

4、活動(dòng)借宿后將材料收拾整齊放歸原處，取出進(jìn)區(qū)卡。

二、幼兒選擇區(qū)域

1、教師對(duì)幼兒提出要求

建構(gòu)區(qū)：完成老師提供的“建構(gòu)圖紙”上形狀的搭建。

益智區(qū)：____________________________-（可根據(jù)本班實(shí)際操做材料設(shè)計(jì)）

三、幼兒活動(dòng)，教師觀察引導(dǎo)。

四、活動(dòng)結(jié)束，幼兒按標(biāo)示分類將材料放回相應(yīng)位置，拿回進(jìn)區(qū)卡。

上面這個(gè)是我第一周上過的，下面這個(gè)是我備的這周的，那個(gè)建構(gòu)圖紙我這里有畫好的。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：我是小工人

活動(dòng)目的：1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、在把積木堆、圍合的過程中，獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。

3、在與同伴相互協(xié)作的過程中體驗(yàn)與同伴合作的快樂。

一、請(qǐng)小朋友們做小工人，搭建一個(gè)我們的大家園。

上次我們已經(jīng)搭建了周老師圖紙上的小樓房，今天請(qǐng)小朋友們一起合作用建構(gòu)區(qū)的積木材料搭建一個(gè)大家園。（大家園些有什么？）

房子、汽車、火車、道路、橋、圍墻、小樹??

二、教師交代區(qū)域規(guī)則，活動(dòng)要求

5、 進(jìn)區(qū)時(shí)插進(jìn)區(qū)卡；

6、 與同伴交流時(shí)聲音要輕

7、 大家一起合作，向別人要建筑材料時(shí)要有禮貌。

8、 玩好后將積木整理好放回原處，取出進(jìn)區(qū)卡。

三、幼兒進(jìn)區(qū)操作，教師巡回指導(dǎo)觀察。

四、教師與幼兒一起欣賞搭建的家園，請(qǐng)幼兒介紹，分享成功的喜悅。

五、活動(dòng)結(jié)束，幼兒按標(biāo)示分類將材料放回相應(yīng)位置，拿回進(jìn)區(qū)卡。

【篇三：幼兒園小班、中班、大班智力游戲教案】

小班智力游戲

1

游戲名稱：分類

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展思維能力

游戲準(zhǔn)備： 食品、玩具的實(shí)物卡片若干套

游戲方法：

分給每個(gè)幼兒一套實(shí)物（或卡片），提問：“這里有些什么東西，它們有什么用？請(qǐng)你把它們分成兩堆，該怎么分？”引導(dǎo)幼兒將它們分成吃的、玩的各一堆。

指導(dǎo)建議：

剛開始游戲時(shí)，分類的材料應(yīng)選擇食品、玩具等幼兒熟悉的物品，種類以兩種為宜，待幼兒熟悉游戲后，可以將分類的材料增加到三、四種。

2

游戲名稱：請(qǐng)你照我這樣做

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力與模仿能力

游戲方法：

1、先教會(huì)幼兒能與教師對(duì)答：“請(qǐng)你照我這樣做。”“我就照您這樣做。”

2、教師一邊做幼兒熟悉的動(dòng)作（如刷牙、洗臉、洗手等動(dòng)作），一邊說(shuō)：“請(qǐng)你照我這樣做”，讓幼兒邊模仿教師的動(dòng)作，邊說(shuō)“我就照您這樣做。”

3、模仿勞動(dòng)與游戲中出現(xiàn)的動(dòng)作，提高幼兒的游戲興趣。

3

游戲名稱：我的五官

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的聽力，不被別人動(dòng)作所干擾。

游戲準(zhǔn)備：幼兒已能正確指認(rèn)自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵

游戲方法：

老師發(fā)出口令如“眼睛”要求幼兒自己指認(rèn)自己的相應(yīng)部位，（同時(shí)老師也指出自己的五官中任意一部位，老師指得或?qū)蝈e(cuò)，加以干擾幼兒）。

游戲規(guī)則：幼兒指認(rèn)的必須是自己所聽到的，不能被老師干擾。

指導(dǎo)建議：

五官也可擴(kuò)展為自己各身體部位。

4

游戲名稱：分彩石

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：提高辨色能力

游戲準(zhǔn)備：三種顏色的彩石， 三種顏色空盒子

游戲方法：

將彩石按顏色的不同分別放入三種顏色空盒子，如紅色彩石放入紅色盒子中。

指導(dǎo)建議：

還可以進(jìn)行大小的分類。

游戲名稱：找娃娃

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺能力

游戲準(zhǔn)備：能發(fā)出聲音的娃娃一只

游戲方法：

請(qǐng)一名幼兒扮演媽媽，暫時(shí)離開集體。其余幼兒坐成圓圈，雙手放在背后。將娃娃藏在一個(gè)幼兒的背后，然后請(qǐng)媽媽進(jìn)入圈內(nèi)找娃娃。藏娃娃的幼兒手按娃娃，讓娃娃斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音。媽媽根據(jù)聲音尋找娃娃。找到了便更換角色，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

游戲規(guī)則：

1、媽媽找娃娃時(shí)其余幼兒不能提醒她。

2、娃娃必須藏好，媽媽只能根據(jù)娃娃的聲音去尋找。

6

游戲名稱：分辨食物

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：游戲時(shí)能品嘗出4種不同類型食品的味道

游戲準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備幾種味道、硬度和溫度不同的食物和飲料。

游戲方法：

準(zhǔn)備時(shí)不讓幼兒看見，然后對(duì)孩子說(shuō)：“今天請(qǐng)寶寶扮演盲人，嘗一些好吃的東西。但要在嘗好后說(shuō)出是什么東西，是什么味道。”接著，就用手帕蒙住他的眼睛。

1． 吃水果：分辨甜、酸味，給幼兒吃生梨、橘子、香蕉、檸檬、蘋果、葡萄、西瓜等（根據(jù)當(dāng)時(shí)季節(jié)選擇水果）。說(shuō)說(shuō)吃的是什么？是什么味道？

2． 吃餅干：分辨甜、咸味，給幼兒左手拿甜餅干，右手拿咸餅干。吃后舉手示意哪只手拿的是甜餅干，哪只手拿的是咸餅干。

3． 吃糖：分辨硬、軟的觸覺，可給小兒吃硬的水果糖及軟的奶糖。要求小兒說(shuō)出嘗后的感覺，哪種硬，哪種軟。

4． 喝飲料：分辨冷、熱、溫的感覺，給小兒分別嘗冷開水（或冰水）、溫開水，讓小兒喝后分辨冷、熱、溫的感覺。

游戲結(jié)束時(shí)，將手帕解開，讓小兒看看嘗過的食品、飲料，并要求再說(shuō)一次是何物？何味？ 7

游戲名稱：五彩帽

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力、推理能力、辨別顏色。

游戲準(zhǔn)備:紙折帽子兩頂，顏色不同

游戲玩法：

全體幼兒圍成圓圈坐下，請(qǐng)兩名幼兒站到圈內(nèi)，各拿一頂帽子戴在頭上。教師要求這兩名幼兒閉上眼睛，調(diào)換他們頭上的帽子，然后請(qǐng)幼兒睜開眼睛，根據(jù)同伴所戴帽子的顏色，來(lái)判斷自己所戴帽子換了沒有。

游戲規(guī)則：

教師給兩名幼兒調(diào)換頭上的帽子時(shí)，幼兒必須閉上眼睛，不偷看。

指導(dǎo)建議:

帽子及參與游戲幼兒的數(shù)量可隨幼兒能力的發(fā)展而增加。

游戲名稱：動(dòng)物在哪里

適合年齡：3—4歲

游戲準(zhǔn)備：畫有小森林的掛圖一張（里面藏有一些小動(dòng)物的圖）

游戲方法：

讓幼兒仔細(xì)看圖，找一找森林里藏著哪幾種動(dòng)物，并說(shuō)出動(dòng)物的名稱。

9

游戲名稱：找東西

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)： 提高孩子的記憶力

游戲準(zhǔn)備： 汽車、娃娃、小貓等玩具或杯子、框子等物品

游戲方法：

教師出示5~6樣?xùn)|西，讓幼兒一一記住名稱。然后，分別請(qǐng)幼兒將這些玩具當(dāng)著大家的面藏在桌子下、柜子里等幼兒不易發(fā)現(xiàn)的地方，并請(qǐng)幼兒記住這些東西是藏在什么地方的，然后教師帶幼兒做其他游戲或帶領(lǐng)幼兒散步。過一段時(shí)間后，再問幼兒剛才的東西藏在什么地方？請(qǐng)幼兒一一找出來(lái)。

10

游戲名稱：找出不大不小的東西

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：訓(xùn)練觀察力和思維能力

游戲準(zhǔn)備：大中小三種規(guī)格的衣服、盒子、杯子、盤子、書等實(shí)物或卡片若干套。

游戲方法：

逐套出示衣服、盒子、杯子、盤子、書等實(shí)物（或卡片），要求幼兒指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等。

11

游戲名稱：吹泡泡

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察力

游戲準(zhǔn)備：圖片一張，圖上畫一名幼兒正在吹泡泡。（泡泡有大小、顏色不同，其中有兩個(gè)

肥皂泡的大小與顏色都相同）

游戲方法：

出示圖片，請(qǐng)幼兒找出大小與顏色完全相同的兩個(gè)肥皂泡，并連上線。

12

游戲名稱：顏色對(duì)對(duì)碰

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：感知物體的顏色，能按物體的顏色進(jìn)行分類。

游戲準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)三種顏色的胸牌。（每人一塊）

游戲方法：

教師按順序出示三種顏色的胸牌，讓幼兒說(shuō)出顏色。每個(gè)幼兒選一個(gè)胸牌掛在脖子上，

當(dāng)老師說(shuō)“顏色碰碰樂”時(shí)，同種顏色的小朋友相互間碰一碰（做做鬼臉等）。游戲3—4次。 指導(dǎo)建議：

1、可多進(jìn)行幾次游戲活動(dòng)，讓幼兒熟悉三種顏色。

2、游戲時(shí)提醒沒碰對(duì)的幼兒找到“好朋友”。

13

游戲名稱：猜謎語(yǔ)

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：能通過各種形式辨別不同的小動(dòng)物。

游戲玩法：

教師以多種形式引出不同的小動(dòng)物形象。

（1）朗誦兒歌。——小兔

小動(dòng)物，耳朵長(zhǎng)，

紅眼睛，白衣裳，

前腿短，后腿長(zhǎng)，

愛跑愛跳本領(lǐng)強(qiáng) 。

（2）作詩(shī)畫。——小烏龜

它的膽子真正小，

出門先向四面瞧，

碰到危險(xiǎn)把頭縮，

躲進(jìn)硬殼靜悄悄。

(3)猜謎語(yǔ)。——小貓

三角耳朵胡子翹，

唱起歌來(lái)喵喵叫，

白天就愛睡大覺，

老鼠見它嚇地逃。

（4）模仿動(dòng)作。——小猴子

（5）歌表演。——老牛

14

游戲名稱：有趣的圖形王國(guó)

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：辨認(rèn)正方形，圓形，三角形。知道其名稱。

游戲準(zhǔn)備：設(shè)置圖形王國(guó)。圖形卡，音樂。

游戲方法：

教師帶幼兒在圖形王國(guó)旅游，引起幼兒的興趣，先沿著圖形走，然后發(fā)圖形卡，每個(gè)幼兒選一個(gè)自己喜歡的圖形，找一樣圖形卡的小朋友結(jié)伴。 聽音樂，圍繞設(shè)置的相應(yīng)的圖形輪廓做動(dòng)作，音樂停時(shí)，

停在與自己相同的圖形內(nèi)。熟悉后玩游戲狼和小羊，狼出來(lái)時(shí)，小羊躲到自己的圖形家里，可以捉躲錯(cuò)的小羊。幼兒互相交換圖形卡繼續(xù)玩。

指導(dǎo)建議：

幼兒熟悉圖形后可以自由交換圖形。

15

游戲名稱：小小偵查兵

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力

游戲準(zhǔn)備：草地一塊、各色紙板小人若干、紅五星頭飾10個(gè)、用大積木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河

游戲方法：

1、教師事先把紙板小人藏在草地各處，如：山洞和小河邊。教師在藏的時(shí)候可以故意留一些蛛絲馬跡。

2、讓參加游戲的小朋友帶著紅五星頭飾入場(chǎng)，接著教師出示手中紙板小人宣布：“今天我們要去草地上抓壞人。”

3、游戲開始，小朋友開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)教師給抓得最多的小偵查兵獎(jiǎng)一枚“軍功章”

16

游戲名稱：把它們找出來(lái)

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的良好習(xí)慣。

游戲準(zhǔn)備： 各種小畫片、玩具、日用品等。

游戲方法：

教師出示小畫片、小皮球、玻璃玩具等，讓幼兒一一辨認(rèn)。然后請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛，教師將這幾件小物品放在與他們顏色類似的物體附近，偽裝起來(lái)。例如：小畫片掛在五顏六色的畫本上，小皮球放在塑料盒邊，玻璃玩具放在魚缸里。藏好后讓全體幼兒睜開眼睛，尋找所藏的東西。

游戲規(guī)則：

教師藏小物品時(shí)，全體幼兒不能看。

17

游戲名稱：天黑了

適合年齡：3-4歲

游戲目標(biāo)：通過觀察，能夠展開合理想象。

游戲準(zhǔn)備：各種動(dòng)物圖卡一份

游戲方法：

教師出示各種動(dòng)物圖卡，請(qǐng)幼兒模仿。老師扮演月亮媽媽，請(qǐng)一位幼兒扮演迷路的小朋友，路上遇到了各種各樣的動(dòng)物，月亮媽媽“照”到誰(shuí)（點(diǎn)到誰(shuí)），這個(gè)小動(dòng)物就做相應(yīng)的動(dòng)作。小朋友說(shuō)出動(dòng)物名稱就能通過到下一條路上，以此輪流。

指導(dǎo)建議：

1、如果幼兒對(duì)基本動(dòng)物的特征掌握得都比較熟可請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象自行表演。

2、要讓幼兒先熟悉各種動(dòng)物的名稱以及相對(duì)應(yīng)的特征表現(xiàn)方式。

18

游戲名稱：喂小動(dòng)物

適合年齡：3—4歲

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的判斷力

游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物玩具數(shù)個(gè)、畫有動(dòng)物愛吃的食物卡片若干，小籃數(shù)只。

游戲方法：