小數的初步認識教案 張伶俐

2023年12月23日發(作者：顫抖是什么意思)

小數的初步認識

【教學內容】：

義務教育課程標準實驗教科書（西師版）三年級下冊第102-103頁例1、例2及相應的練習內容。

【教學目標】：

1.聯系小數在現實生活中的運用，通過觀察、比較、分析和歸納，初步了解小數的含義。會讀、會寫簡單的小數，知道小數各部份的名稱。

2：理解小數各部分的在小數中的含義。

3：培養主動探索的意識和合作交流的能力，體會數學與現實生活的聯系。

【教學重難點】：

重點：能認讀寫簡單的小數；

難點：理解小數各部分在價格中的含義。

【教學準備】：

多媒體課件

【教學過程】：

一、創設情境，誘發興趣

1,孩子們，我們相識已快三年了，那你們了解我們，你們知道我的哪些信息呢？

那你們想更了解我嗎？請看大屏幕，這是我的個人信息。

你從我的個人信息表中了解了哪些信息哪？

師：那如果讓你給上面的數字分分類，你會怎么分呢？

生：第一類是整數

第二類是分數

第三類是小數板書1.61這個叫做什么數呢

師：分得非常好，今天老師就要帶大家進行的就是“小數的初步認識“（師板書課題）

2、齊讀課題

3、你想了解小數的哪些知識呢？

抽生后說這節課我們就一起來認識小數的讀、寫以及初步了解小數的意義

二、探究新知

1、認識小數

師：仔細觀察小數與以前學習的整數相比有什么特點呢？

生：小數點

師：小數點把小數分成了幾部分呢？

那每部分叫什么名字呢？（板書各部分的名稱）

2、讀小數

那你們在日常生活中看到過小數嗎？誰能說一說呢？原來呀生活中有這么多的小數，小數和我們的生活息息相關。

今天我去逛了逛超市，就發現超市里藏著好多的小數，我們一起去看看吧（出示PPT例1）

（1）、學生試著讀一讀后抽讀，再全班齊讀

（2）總結小數的讀法，讀的時候注意小數部分的讀法

（3）學生練習

3、寫小數

現在你們會讀小數了，那你們能不能寫出小數呢？

（1）課件出示姚明的身高是二點二六米，劉翔110米跨欄的成績是十二點八八秒，請孩子們嘗試著寫在習題單上

（2）說一說你是怎么寫的呢？提醒：先讀什么，小數點怎么讀，小數部分怎么讀

（3）總結寫法

4、小數在價格中的含義

（1）孩子們學習的真棒，這么快就掌握了小數的讀和寫，為了表揚你們今天李老師就要給大家介紹一款我小時候喜歡零食，西瓜糖，你們猜猜在我小時候這樣它多少錢一顆？

生：.......

我們小時候的零用錢不多，都是幾角幾角的，你們現在一般都是幾元幾元的吧，那你們能不能將1角換成元做單位呢？

師：還記得角和元之間的關系嗎？

板書1元=10角 一角占10角中的一份，所以我們可以用哪個分數來表示呢？

1角= 元=0.1元用小數表示0.1元

（2）教學例2

從剛才我們已經知道了十分之一可以用小數0.1表示，那么十分之五呢？十分之五里面5個十分之一，也就是有5個0.1，所以就是0.5（.一起說）

練習：3角 7角呢？并板書，在講的時候讓學生說一說為什么？同桌說一說

追問：我們知道1元是100分，那1分能不能用分數來表示呢？8分呢？

讓學生去說一說思考的過程。練習2分，4分呢？并讓學生說一說

（3）小組討論：我們剛才是怎樣用小數表示幾角幾分是多少元的呢？

對比我們剛才的練習題

幾角用小數表示是：

幾分用小時表示是：

學生匯報，你還有什么發現嗎？

我們反過來的話整數部分表示元，小數部分的第一位表示角，小數部分第二位表示分。

（4）練習3角4分用小數表示是多少元？

（5）完成練習單

重點講評后面三個易出錯的地方

三、練習鞏固

1、小動物請客

（主要對小數與非小數的區分）

2、填空（完成學習單）學生練習后講評

3、判斷對錯

四、總結

通過孩子們的認真學習這幾課你收獲了什么呢？生總結

五、拓展知識

今天我們認識了小數，那你知道小數是怎么來的嗎？請同學們翻到數學書，自己了解小數的由來吧板書：