2023年12月28日發(fā)(作者:格萊姆)

《美麗的夏牧場(chǎng)》
課題: 美麗的夏牧場(chǎng) 授課人: 授課年級(jí):六年級(jí) 課時(shí):1
課時(shí)課業(yè)類型: 唱歌
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌譜,學(xué)會(huì)準(zhǔn)確且聲情并茂的演唱歌曲,引導(dǎo)學(xué)生采用不同的演唱形式表現(xiàn)歌曲的美
2、了解哈薩克族相關(guān)音樂文化
3、了解什么是骨干音并找出歌曲的骨干音教學(xué)重點(diǎn): 能準(zhǔn)確演唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn): 能用輪唱的方式表現(xiàn)歌曲教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體、鈴鼓、電子琴學(xué)具準(zhǔn)備: 課本、紙、筆
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
師:上課之前呢,咱們先聽一首歌曲,聽的同時(shí)思考歌曲的情緒是怎樣的,歌
曲屬于哪個(gè)地區(qū)?
新疆以天山為界分南疆和北疆,歌曲中的夏牧場(chǎng)在天山以南,恰布河橫穿其間。牧民以哈薩克族居多,主要分布于新疆維吾爾自治區(qū)他們過著逐水草而居的游
牧生活,是個(gè)能歌善舞的民族,有“駿馬和歌是哈薩克族的翅膀”之說。今天我們就一起走進(jìn)新疆,學(xué)唱新疆哈薩克族歌曲美麗的夏牧場(chǎng)
二、新課教學(xué)
1、再次聆聽并隨錄音哼唱歌曲,找出旋律相同或相似的樂句?
2、在歌曲第二段演唱時(shí),老師用手中的鈴鼓打出了一條節(jié)奏為歌曲伴奏,哪位同學(xué)記得能模仿一下,老師打出的是這一條節(jié)奏,帶附點(diǎn)的節(jié)奏。現(xiàn)在老師再打一次這條節(jié)奏,同學(xué)們跟著連續(xù)打兩遍,好的,再來一次。附點(diǎn)節(jié)奏是新疆音
樂中最常用的節(jié)奏型。
3、接下來咱們一起認(rèn)識(shí)一下哈薩克族的常見樂器。第一種手鼓,打ft樂器,鼓
面覆以蟒皮或牛皮羊皮演奏方式左手持鼓,右手拍ft鼓面,第二種,冬不拉,
彈撥樂器兩根弦,琴柄細(xì)長(zhǎng)
4、下面,咱們演唱一下歌譜部分,唱的同時(shí)找出歌曲的骨干音。那么什么是骨干音呢?骨干音:音樂中出現(xiàn)次數(shù)較多、位置較重要的音。如:開頭、結(jié)尾、強(qiáng)拍
或時(shí)值較長(zhǎng)的音。
2、3.好,我們完整師:老師唱一句,同學(xué)們跟唱一句。這首歌曲的骨干音是
6、演唱一遍。
5、接下來,我們大家一起按節(jié)奏朗讀歌詞,想一想歌曲通過哪些景物表現(xiàn)夏
牧場(chǎng)美麗可愛的?
那么歌詞當(dāng)中有沒有你不理解的字詞? 哈薩克民間歌手的通稱,他們一般都
是根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐那榫凹磁d編詞自彈自唱,所以深受哈薩克人民的尊敬。
6、下面我們把歌詞填到旋律當(dāng)中,還是先老師唱一句,同學(xué)們跟唱一句。第一
段歌詞連起來完整演唱一邊。哪一句唱的不太準(zhǔn)呢“啊”這一句
哪位同學(xué)能把這一句唱準(zhǔn),這樣這位同學(xué)來當(dāng)小老師,給同學(xué)們教唱這一句,
兩段連起來完整演唱。
7、相信同學(xué)們已經(jīng)把這首歌曲掌握了,下面我們用另外一種演唱方式,輪唱的方式演唱這首歌,老師左手邊為
a
組,右手邊為b
組,a
組同學(xué)先唱,兩拍之后b
組同學(xué)聲音加入進(jìn)來。好的,現(xiàn)在由
a
組同學(xué)給
b
組同學(xué)做一個(gè)評(píng)價(jià)。兩
組同學(xué)交換過來。
三、拓展延伸
同學(xué)們,歌曲贊美了美麗可愛的夏牧場(chǎng),課前呢,老師也根據(jù)美麗的夏牧場(chǎng)的旋律編創(chuàng)了一段歌詞,贊美了咱們的家鄉(xiāng)。同學(xué)們想不想聽?
泰山腳下,大汶河旁,
是我們美麗的泰安啊。
紫薇朵朵開,綠水繞山崗,
遠(yuǎn)處是山峰,近處有村莊。
啊!這是泰安人生活的好地方。
接下來,請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位,模仿老師用美麗的夏牧場(chǎng)的旋律編創(chuàng)一
小段歌詞,歌唱我們的家鄉(xiāng),歌唱我們生活的地方。四、結(jié)語
同學(xué)們,今天我們學(xué)唱了歌曲美麗的夏牧場(chǎng),知道了什么是骨干音,練習(xí)了輪唱,還體驗(yàn)了一次作詞家。給同學(xué)們布置一個(gè)小任務(wù),課后熟練演唱歌曲美麗的夏牧場(chǎng),搜集哈薩克族其它民歌,下節(jié)課我們?cè)倮^續(xù)賞析。下課。
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