幼兒園中班教案《小竹筍》含反思

2023年12月29日發(作者：語義特征)

幼兒園中班教學計劃《小竹筍》帶反思

中班課《小竹筍》反思了適用于中班的以科學為主題的教學活動，使幼兒可以在嘗試剝筍的過程中體會到樂趣，了解筍的基本特征并了解筍的過程。他們的成長和變化，對科學活動感興趣，并且積極主動。探索，尋找答案，享受探索的樂趣。來看看幼兒園中班《小竹筍》的反思性教學計劃。

活動目標：

1.認識竹筍的基本特征，了解竹筍的生長和變化過程。

2.嘗試剝去竹筍，玩得開心。

3.對科學活動感興趣，您可以積極探索，找到答案并感受到探索的樂趣。

4.發展對幼兒的觀察和想象力。

活動準備：

課件，禮品包，筍生長過程圖和筍。

活動程序：

1.猜猜，說話，激發幼兒興趣

老師：（顯示大熊貓的照片）今天，大熊貓收到了朋友的神秘禮物，這是大熊貓最喜歡的東西。你猜怎么了？ （竹）

老師：你猜對了。大熊貓喜歡吃竹子。 （顯示竹子圖片）

老師：但是竹子這么長，包裝太小了，可以裝嗎？這到底是怎么回事？請讓一個小朋友觸摸它。里面有什么？包裝中的感覺如何？你覺得是什么？

答案揭曉：筍。

老師：筍是什么形狀的？它是什么顏色？是軟還是硬？

孩子們觀察討論。

簡介：原始的竹筍尖而尖，下面的濃密圓錐形；外面包上覆蓋有筍殼，顏色略帶褐色，微黃，深淺。而且筍很難碰。的。

2.玩耍，去皮并認識筍

老師：但是熊貓喜歡吃竹子。你為什么要送筍？你能猜出這個秘密嗎？

年幼的孩子可以根據自己的想法自由回答。

老師：孩子們說太棒了。竹筍變成竹子。

老師：筍是怎么長出來的？ （顯示竹筍的生長過程）

請訂購筍的生長過程并進行動作表演。

老師：這里有很多筍。熊貓也想邀請你吃飯，但是你現在可以吃飯嗎？ （去殼）

老師：筍寶寶的秘密藏在衣服里?，F在，請嘗試將其剝離。年幼的孩子會剝竹筍。

老師：請告訴我在撕開之前如何去皮。您使用什么方法將其剝離得如此之快？

摘要：原始的去皮竹筍應輕輕一層一層地剝離。

兒童歌曲摘要：孩子們很快就要來了，我們要去皮竹筍，從外面去皮，從底部去皮，一一剝皮，而竹筍則微微一笑。

3.結束

老師：竹筍被剝了，我們送廚房請姑姑做美味的菜。

教學反思：

活動前的充分準備。為了激發幼兒的興趣并動員他們積極參加活動，我準備了一個禮品盒，并制作了一個簡單的PPT課件，以指導兒童進入活動狀態。為了豐富活動的形式并使孩子對竹筍的生長過程有一個印象，我準備了四款手繪竹筍，從開創到竹子的生長過程。為了滿足孩子們的所有操作，在剝竹筍的過程中讓他們開心。我為孩子們準備了竹筍。

孩子們知道熊貓喜歡吃竹子，但他們不知道竹筍和竹子之間有一個特殊的秘密。當我要求孩子們撫摸新鮮的筍時，有些孩子說了自己的感受：很難摸，很久……發現答案后，我孩子的生活經歷非常豐富。我可以說這是竹筍。后來，我們觀察并討論了竹筍的形狀特征。孩子們發現竹筍外面的竹筍是暗黃色和淺黃色。對于竹筍的形狀-圓錐形，每個人的經驗不是很豐富，但是也有年幼的孩子?？梢钥闯鱿旅娴募忸^，粗圓

形特征。幼兒說，他們從筍的顏色，形狀和感覺上得到的發現是全面的，但筍和竹之間的關系仍然很尷尬。經過我的指導和技巧，并觀察和比較了四個竹筍長成竹筍的過程，孩子們對竹筍變得更加深刻了。長大后變成竹子。

活動期間，孩子們不僅看著他們的眼睛，還試圖用手將它們剝落。在探索筍皮剝皮的過程中，一些孩子被剝皮得更快。例如，琪琪（Kiki）運動非常快，一些孩子用竹筍削皮的速度較慢，花了很長時間。在分享和交流環節中，我請琪琪（Kiki）介紹自己的剝竹筍的方法：原來她是從下到上逐層剝皮的，有必要剝掉所有的黑筍并露出嬰兒在淡黃色的嫩芽中。我們班上的許多孩子從竹筍的尖頭開始。外殼堅硬，難以順利剝離，因此會影響竹筍的剝離速度。最后，我用兒童歌曲的形式總結了剝竹筍的正確方法：“孩子們快來了，讓我們將竹筍剝在一起，從外面剝下來，從底部剝下來，從竹皮上剝下來。底部，將它們分層剝皮，射殺嬰兒。略帶笑容的臉。 ``引導幼兒對去皮筍的層有更多的了解。

這項教學活動相對順利。選擇小筍符合春季的季節特征，并能滿足兒童對植物變化目標要求的理解和觀察。我班上的孩子們有豐富的生活經驗，對筍并不陌生。通過這項活動，他們加深了對筍的了解。通過仔細的觀察和討論，孩子們了解了竹筍的形狀特征以及竹筍長成竹筍的過程。在去皮筍的過程中，他們掌握了去皮筍的生活技能。但是，在活動

中，我感到幼兒并沒有完全興奮，也沒有上癮。因此，可以延長竹筍的活動時間，并鼓勵活動，以鼓勵孩子們幫助父母剝皮竹筍在家做家務。

小百科全書：筍是筍的幼芽，也稱為筍。竹子是多年生常綠常綠植物，可食部分是新生的，嫩的，短強的芽或鞭子。竹子原產于中國，種類繁多，適應性強，分布廣泛。