幼兒小班音樂活動公開課教案:開火車

2023年12月31日發(fā)(作者：烏龜什么時候開始冬眠)

幼兒小班音樂活動公開課教案：開火車

本次的音樂活動，我選用的樂曲是《開火車》，《開火車》是一首活潑、歡快的兒童歌曲。全曲為四個樂句組成的一段體，歌詞簡練通俗，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果。通過學(xué)唱歌曲、歌表演和學(xué)做“開火車”游戲，培養(yǎng)幼兒在音樂活動中的協(xié)調(diào)性，同時也可以引起幼兒對自然界和生活中各種聲音的關(guān)注。

二、說目標(biāo)

對于音樂活動，我始終認(rèn)為音樂教學(xué)不僅要求培養(yǎng)幼兒音樂能力，同時還培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新，促進(jìn)人的全面發(fā)展。于是根據(jù)新《綱要》的精神和歌曲特點及本班幼兒實際情況，我認(rèn)為本次教學(xué)目標(biāo)定位如下：

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動作

2．樂于進(jìn)行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

三、說準(zhǔn)備

1、歌曲《開火車》的光盤，錄音機，

2、節(jié)奏卡片、圖譜

四、說教學(xué)重點、難點

1、學(xué)唱歌曲

2、表演歌曲

3、集體開火車（難點）

五、說教學(xué)過程

（一)、發(fā)聲練習(xí)

(二)、分享歌曲《春天來了》

(三)、播放火車的錄音，激發(fā)興趣

你們聽一聽是什么聲音？你們坐過火車嗎？坐火車先要干什么？（買車票)

(四)、節(jié)奏練習(xí)

(五)、學(xué)唱歌曲《開火車》

1、現(xiàn)在我們先聽一首歌曲吧！歌曲的名字叫《開火車》，聽聽歌曲里唱了什么？

2、提問：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？現(xiàn)在請小朋友在聽一遍

3、朗誦歌詞并配上節(jié)奏

4、學(xué)唱歌曲《開火車》

師：小火車司機在開火車的時候心情怎么樣?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來演唱這首歌曲呢?

幼：應(yīng)該用高興的、歡快的聲音來演唱。

師：我們來試一試，做一個快樂的小司機

用家長與孩子，孩子與孩子，讓孩子有一定的挑戰(zhàn)性。

(六)、歌表演《火車快飛》

1、師：你們會開火車嗎?你是怎樣開火車的?

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

2、學(xué)習(xí)游戲中開火車的動作。

3、學(xué)習(xí)聽音樂開火車。

師：我們試著聽音樂開火車，注意車輪要一下一下地轉(zhuǎn)。

4．學(xué)習(xí)小組合作開火車。

師：剛才，你們每個入都是小火車頭，現(xiàn)在我們要變成一列小火車，怎么辦?

幼：幾個小朋友接在一起就可以了。

師：小火車怎樣才能不斷開?

幼：把手搭緊一點。

師：我們現(xiàn)在變成一列長長的火車，一邊開火車一邊唱歌。

七、音樂游戲《火車快飛》，體驗合作游戲的樂趣。

過去，教師的教學(xué)固定在一個陳舊的筐筐里，只習(xí)慣于將知識灌輸給孩子，而忽略了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，探索性，忽略了幼兒體驗的過程，這次教學(xué)活動，我根據(jù)新《綱要》的精神，做了一個大膽的嘗試，讓幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動作最后進(jìn)行音樂游戲《火車快飛》，

從而感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。讓幼兒真正的在玩中學(xué)，學(xué)中玩。在活動中，老師為幼兒營造了一個寬松、自由愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，老師適時引導(dǎo)，整個活動教師角色較好的定位在觀察、傾聽、支持、合作、引導(dǎo)者上，以“發(fā)現(xiàn)”為主，以“活動”為主，以“鼓勵”為主。在組織上既注重良好游戲規(guī)則的養(yǎng)成，又注重幼兒主動、合作、不怕困難、自信的學(xué)習(xí)態(tài)度，在這個活動中，我更多注重的是師生互動、生生互動及教學(xué)內(nèi)容的整合。

這是一個音樂教學(xué)活動，活動前老師做了充分的準(zhǔn)備工作，在活動過程中，老師利用圖譜幫助幼兒盡快熟記歌詞學(xué)唱歌曲，然后根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編動作最后進(jìn)行音樂游戲《火車快飛》， 從而感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。整個活動一環(huán)套一環(huán)，上一個活動為下一個活動做鋪墊，活動層層遞進(jìn)，重難點突出，老師在活動中的提問也非常積極有效，整個活動生動、有趣，調(diào)動了每一個孩子的學(xué)習(xí)積極性和探索欲望，并收到較好的教學(xué)效果。我認(rèn)為這次活動老師對幼兒的已有經(jīng)驗已進(jìn)行了提升，如果老師在教幼兒學(xué)唱歌曲時最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒離開圖譜，憑自己的記憶唱一遍可能效果會更好，最后幼兒在進(jìn)行游戲時唱起來效果會更佳。