初中作文寫作技巧--- 前后文該怎樣照應

2023年12月31日發(作者：樁頂標高)

初中作文寫作技巧--- 前后文怎樣照應

講第一個問題：照應的概念、目的、作用、實質。

1、照應，是指文章的前后內容的相互關照和呼應。就是前面提到的內容，后面有著落；后面講的情節，前面有所交待。 簡單地說：就是前面說的，在后面要回應一下；后面說的,在前面要先交待一下。在一篇文章中，有的內容前面講了，后面再提及一下，與前面相呼應；有的內容，雖然主要放在后面說，但在前面先提一下，這種寫法叫 “照應”。

“照應”也叫“呼應”：在行文過程中，要作必要的或明或暗的前后內容的關照和呼應,前面提到的人、事、物，在后面要再現；后面的情節，前面先作簡要交待。

2、“照應”的目的。使文章前后內容，緊密地聯系起來，使結構更緊湊，中心表達更鮮明。更好地引起讀者思考、回味，留下深刻印象。

3、“照應”的作用

“照應”是對伏筆（伏筆，是對文章后面出現的人、事、物的暗示；照應，是后前面伏筆的呼應。）的呼應。前有伏筆，后有交待，上掛下連，針縫線綴。使文章形成首尾一體，融會貫通。

4、“照應”的實質。“照應”的技巧，從根本上說，就是組織、使用、安排材料的問題，使用得體，使材料起到言簡意賅，以一當十之效果。

講第二個問題：照應的方法

照應方法有:1、 首尾照應；2、 前后照應；3、 點題照應； 4、 伏筆照應； 5、 反復照應； 6、 因果照應；（以上六種方法，詳講）

7、 懸念式照應；8、 分合式照應；9、 題文式照應；10、 情節式照應；11、 細節式照應；12、 問答式照應；13、 對比式照應；（上述7種方法，暫略）

一、首尾照應

1、首尾照應的概念。在開頭提出話題，結尾時作出答案或總結，就叫做“首尾照應”。也就是文章的開頭與結尾，緊密呼應。

2、首尾照應的作用。首尾照應，既給人一種結構完整、渾然一體的感覺，又有概括全文、揭示中心的效果。例如： 《一件小事》

開頭：“但有一件小事，卻與我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。”結尾與開頭呼應：“獨有這件小事，卻總是浮在我的眼前，有時反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增大我的勇氣和希望。”

3、對首尾照應的要求。（1）、開頭的懸念，結尾有解答；

（2）、結尾的內容，開頭有交待；（3）、開頭與結尾，要緊密呼應。

4、首尾照應的主要方法。（1）、重復照應：重復的方式,或是一字不差；或是只改一、二個字；或只完全重復首尾的一個句子，如《白楊禮贊》：開頭：“我贊美白楊樹”；結尾：“我高聲贊美白楊樹”。（2）、首尾語言重復照應：即在題意、主旨上照應。（3）、感情重復照應：常為抒發情懷、憎惡之情的。如朱自清《背影》首、尾均抒發對父親的思

念之情。（4）、問答式照應：開篇提出問題，引起下文；結尾在正文基礎上，作回答。（5）、景觀與感情照應：如游記，開篇描寫景物；結尾議論抒情，情由景生，情景交融。（6）、物象重復照應：開頭、結尾提到相同的物象。（7）、點明主旨和抒情議論照應：開篇點明中心內容，結尾用抒情議論的方式升華主題。如朱德的《回憶我的母親》。（8）、因果照應。

二、前后照應

前后照應，就是在文章里，前面的內容與后面的內容,互相照應 。例如：《意外》首先寫：“我的畫——《球迷》，在市里獲得一等獎這是我做夢也沒想到的。”接著又寫到：“想起這件事，話就長了。”接著作者就追述了《球迷》的創作經過，最后完成全文。

又如：《黨員登記表》中，寫黃淑英給區委書記老趙一段：“剛剛走到山腳，突然聽到山上響了一槍，她吃了一驚，抬頭看時，白茫茫的風雪，像一團煙霧似的，遮住了半山坡，什么也看不清。緊接著，那煙霧深處，接連又響了幾槍。”為什么打槍？究竟發生了什么事？后面寫了老趙補捕，以此照應前面的懸念，使人了然于胸。

三、語句相顧

1、什么是語句相顧法? 語句相顧法，就是運用相關的詞語和句子，以達到上下文相互呼應之目的。 語句相顧法，它也是照應的一種方法，語句相顧是前后照應的一種。

2、語句相顧法的作用。 語句相顧，能幫助讀者了解文章的脈絡和層次

之間的內在聯系；同時，又可以使文章結構嚴謹。例如：《小桔燈》

〖前〗第2小節：“進到一間有方桌和幾張竹凳，墻上裝著一架電話的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔著一幅布簾。”

｛后｝第3小節：“忽然聽到外屋……有人在挪動，那竹凳子，我掀開簾子，看見一個小姑娘，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器。”

〖前〗第2小節：“……我的朋友……臨時有事出去……，”

｛后｝第11小節：“我的朋友已經回來了……”

〖前〗第3小節：“（我）雖拿起一張報紙來看……”

｛后｝第5小節：“（我）把報紙前前后后都看完了”

〖前〗第9小節：“她……說：‘不久，我爸爸一定會回來了，那時我媽媽就會好了。 ’‘我們大家也都好了！’”

｛后｝第13小節：“那小姑娘的爸爸一定早回來了，媽媽也一定好了吧！因為我們大家都 ‘好’了！”

此文，講究語句相顧，文章結構嚴謹，天衣無縫，來龍去脈，清晰鮮明。

語句相顧法訓練（寫作文）

題目一、《他在我的記憶深處》。 提示：1、 寫作重點：放在由他的影響，我心靈上所受到的沖出，行動上有所長進，因而，對他念念不忘。2、 可采用回憶、倒敘之手法，穿插適當抒情、與議論，突出懷念之情。

題目二、《這句話給了我》。提示：1、“這句話”，可以是名

人的話；也可以是家長、老師、同學、朋友的話；2、 “給了我”，可以是力量或信心；3、 要通過具體事件來寫；4、“這句話”在文中要出現兩三次。

四、標題照應法

1、什么是標題照應法？ 即文章的內容與標題相互照應，標題中明顯的，行文中必須有相應的文字,來照應標題。以題眼為基點，寫下去，使文章始終圍繞中心主旨運筆。這種方法，也叫“文題照應”。此法，還有的叫“內容與標題照應。”

2、標題照應法的作用。有的文中，多次出現內容與題目相照應。標題是文章“心靈的窗戶”，往往抽象概括文章的思想內容。所以，照應標題,會使主題更加突出。

3、標題照應法的分類，分為三類：

（1）、首段扣題，尾段照應。

（2）、卒章顯志，篇末扣題。

（3）、語意扣題，隱形照應。

標題照應法之一

標題照應法的分類，第一種分類法,分為三類：

（1）、首段扣題，尾段照應。 此法，或段首句，開門點題；或段落的結句，直接抄題目，點題；或抓住題目中關鍵字句，變換語言形式，在首段中突現出來，而末段，在首段基礎上，適當地變換語言形式，進行呼應。

（2）、卒章顯志，篇末扣題。在起筆時，宕（拖延的意思）開題目，思路由遠及近，由表及里的寫，達到水落石出時，揭示中心。例如：《這不是一顆流星》

〖開頭〗從未提及流星；

｛結尾｝直到結尾時，才揭示其含義，點題：“我原以為孩子天真純樸的念頭像流星一樣會轉瞬即逝，現在我明白，這絕不是流星，而是一顆心，這顆心比大人們更真誠,更純潔。”

（3）、語意扣題，隱形照應。即題意相同，而語言形式不同的照應。這種照應，使文章深沉、含蓄、藝術性高明。

例如：朱自清的《背影》

此文，是照應標題之典范。文中4次照應標題，寫“背影”。

這樣多次照應，突出文章重點，使文章脈絡分明。

照應標題，能避免離題現象出現。

標題照應法(之二)

標題照應法的分類，第二種分類法,分為三類:

1、首段扣題，尾段照應。（此法之論述內容與第一種分類法之一，基體相同。）

開門點題，可以直接抄寫題目；或緊扣題目，變換語言形式，在段首中突現出來。末段在結尾處,再現文眼的本意字；或者再敘述一下首段有關題目的文字，甚至直抄題目。形成首、尾與題目呼應。

2、篇末扣題，收手呼應。起筆時，于題不顧，思路由遠及近，由表

及里，由淺入深地寫下去，達到水到渠成，篇末點題明旨。

3、文中扣題，文脈縝密。 文章思路嚴謹，材料始終為中心服務，寫作不離主航道。

標題照應法的兩種情況

（一）、題文照應法的兩種情況：

其一、標題的含義，一目了然，行文反復點題，使結構嚴謹，中心突出。 例如：《誰是最可愛的人》。正文與標題4次照應。（每講完一個故事，都安排了一段文字與標題照應。）

其二、標題的意義含蓄，在適當的地方點題，形成正文與標題的照應。例如：《小桔燈》。標題含義深刻，因此，在正文中多處點題，與題目照應。

第5節：“我下樓在門口買了幾個大紅桔子……”

第6節：“我想起了……桔子，就拿出來放在床邊的小矮桌上。她……拿過一個最大的桔子來……”

第8節：“她……把那個小桔燈四周相對的穿起來……”

第10節：“我提著這靈巧的小桔燈……”

第11節：“每逢春節，我就想起那盞小桔燈。”

本文，由于運用了題文照應的方法，揭示了小桔燈的象征意義，主題就更加突出了。

（二）、要注意：

一是，題文照應法運用得好，既能使文章結構嚴謹，又能深化主

題。二是，題文照應法，必須順理成章，運用自然；但不要弄巧成拙。

題文照應法寫作訓練

題目一、《生活中處處有陽光》。提示： 1、“陽光”：比喻人與人之間的友誼（友情）。“處處”：表示范圍很廣。 2、可以通過二、三件典型事例來寫，穿插抒情、議論。 3、 要做到題文照應。

題目二、《我敬佩的一個人》。提示：1、 要寫出人物的特點，還要通過具體事例表現人物的特點。 2、事例要有代表性，有說服力。3、還可以用人物的幾大描寫（敘述、描寫、說明、議論、抒情）、語言、動作等方法，增強文章的生動性。4、文中要有“我真敬佩他（她）之類的語句與題目相照應。”

五、伏筆照應法

1、什么是“伏筆照應法”？伏筆”：是指對將要在文中出現的人物或事件，予作提示、或暗示，以求前后呼應。所謂“伏筆照應”，就是文章后面要寫的內容，在前面先有個交待，為照應后面的內容埋下伏筆。

換言之：在行文不甚引人注目處，對后面將要出現的人物或事件，予先作暗示，把尚未交待的被用為下文再呼應的話或事件,點出來——埋下伏筆。當行文到需要揭示全文主旨的內容時，忽然發現前文中那個不能起眼的一筆，立即顯示出了結構上的意義，令人回味無窮。

2、“伏筆照應”的實質。“伏筆照應”是作文材料互相照應時，體現材料內在關系的深層寫作技巧，有柳暗花明的醒筆作用，及淺溪明

流的藝術效果。

3、“伏筆照應”的作用。“伏筆照應”運用得好，使結構嚴謹，前后一貫，天衣無縫；還對補充、發揮、深化思想內容,起很大作用。這種先伏后應，伏得巧妙，會推動情節發展。伏筆、照應，二者是共同起作用，誰為誰服務？很難說。

4、伏筆的內容。（1）、景物伏筆；（2）、人物伏筆；（3）、語言和行動伏筆；（4）、事件伏筆；（5）、道具伏筆。

5、巧用伏筆時，應注意兩點： 一是，注意法度，恰到好處； 二是，前伏與后應，要緊密結合。

伏筆照應法訓練｛寫作文｝

題目一、《我家買了---- 》。 提示：1、在半命題里,填“電冰箱”、“新房”、“電腦”等。2、可寫購物之背景、外觀、性能等,及全家歡樂之情景. 3、運用“伏筆照應法”。

題目二、《這里充滿了----》。提示： 1、在半命題里填“愛”、“歡樂”、“溫暖”等。2、重點寫人與人之間的關系，如師生或其他人相互間的關懷和幫助 ，表現出他們的高尚品德 ，折射出人間之真情。3、運用“伏筆照應”技巧。

六、反復照應法

1、什么是反復照應法？有的細節,在文中多次出現,反復渲染，使文章前后照應。這就是反復照應法。

例如:《林海》

初入林海，就留下 “親切舒服 ”;到最后,聯想到興安嶺的意義(興國安邦)則更深切感到“親切舒服 ”了;全文反復三次出現“親切舒服 ”。前后反復照應,主題逐漸深化。

又如：朱自清的《背影》

本文，多次照應標題。一寫，背影——回念往事，落筆點題；二寫，背影——親子之愛，隱形照應；三寫，背影——離情別緒，語意扣題；四寫，背影——追憶往事，首尾呼應。

只有過渡自然，銜接緊湊，伏筆照應合理，才能寫出結構嚴謹的好文章。

七、因果照應法

1、什么是 因果 照應法?因果照應,就是寫作材料之間,內在邏輯照應.作者為了突出主題,在把握住材料之間的因果邏輯線索之后,按照因果照應,在文章中對材料加以合乎因果邏輯的排列組合,從而在寫作技巧上,巧妙而藝術地予以實現.從而達到突出主題的強大邏輯性.

2、因果照應的特點。它表現在語意之間、材料之間的內在照應上,一般是看不出文字標志.

3、因果照應的應用。 此法常用于議論文、復雜的記敘文、抒情散文中,有這種照應. 例如:《驛路梨花》

文中敘述了幾件事，這使梨花姑娘及其妹妹受到感受動，她們精心地照料小屋，瑤族老人等借宿小屋受到主人公熱情關照后，主動地照料小屋.

這幾件事之間,構成了順承因果照應.