關(guān)于師生沖突的案例分析

2023年12月31日發(fā)(作者：葡萄營(yíng)養(yǎng)價(jià)值)

關(guān)于師生沖突的案例分析

師生沖突是一種師生之間的衝突，通常涉及有挑戰(zhàn)、拒絕和對(duì)抗行為的現(xiàn)象。在學(xué)校教育的過(guò)程中，師生的沖突不可避免。正確處理師生沖突，對(duì)提高教育效果具有重要意義。

案例一：

某高中的學(xué)生王曉曉，在上語(yǔ)文課時(shí)，老師有一次問(wèn)道：“誰(shuí)能對(duì)這句話做出正確的解釋?zhuān)俊蓖鯐詴钥床怀鰜?lái)，就遞手說(shuō)：“就不告訴你了！”老師聽(tīng)了大火，斥責(zé)王曉曉：“唉！你拒絕對(duì)老師有禮貌，還敢對(duì)老師吵，我問(wèn)你，你該怎麼把這句話解釋?zhuān)　睂W(xué)生王曉曉沒(méi)有回答。老師便就此事與學(xué)生們的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，最後，老師要求學(xué)生反思，並罰款100元賠償教室被弄亂的損失，并對(duì)學(xué)生訓(xùn)話：“要尊重老師，同時(shí)要保持尊嚴(yán)，適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法。”

案例二：

某中學(xué)的老師李老師，正在上課時(shí)，學(xué)生李恒答不出來(lái)老師的問(wèn)題，老師便對(duì)其發(fā)起責(zé)怪，說(shuō)他們?cè)觞N也不能回答這種簡(jiǎn)單的問(wèn)題，又嚷嚷著要學(xué)生們加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)。學(xué)生李恒動(dòng)怒了，立即大聲喊：“你老師也不鼓勵(lì)我們，還敢責(zé)怪我們！”老師也不甘示弱，反對(duì)他的話題，又示警學(xué)生們不要再出言不遜。他們兩口子就對(duì)著對(duì)話了起來(lái)，全班學(xué)生都陷入到一種安靜中。最後，老師見(jiàn)學(xué)生們無(wú)言以對(duì)，就說(shuō)：“好了，

上課繼續(xù)，不要因?yàn)樾÷曆灾茐恼n堂秩序，大家多互相諒解和尊重！”