英語教學案例簡析精選范文3篇精選范文3篇

2024年1月4日發(作者：有涵養的男孩名字)

-生命不息-

英語教學案例簡析三篇

英語教學案例簡析

一、教學目標：

學生通過對第五單元的復習，進一步鞏固和強化以下目標： 1.知識技能目標：

(1)熟練掌握以下四會單詞：flying, jumping, walking,

running, swimming, sleeping, climbing, fighting, swinging,

drinking water.

(2) 熟練掌握以下重點句子：

What is it doing? It’s …

What are they doing? They’re …

(3) 能夠運用學過的句型談論動物正在干什么。

2.過程方法目標

3.其他目標：

(1)培養學生熱愛動物，熱愛大自然的良好品質。

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(2)注重新舊知識的融會貫通，加強小組合作與交流。

二、教學內容

本節課是復習課，主要圍繞本單元的重點句型What is it doing?

It’s … What are they doing? They’re…展開復習，通過各種形式的操練，加強學生對本單元知識的整體把握，提高學生知識運用能力。

三、學情分析：

本單元的動物名稱和要求掌握的動詞在前五冊學生用書中都已經出現過，本冊第四單元的教學重點也是現在進行時，這樣就為本課的復習奠定了良好的語言和心理基礎。

四、教學重難點：

本單元的教學重點是有關動物正在做什么的英語表達，難點是十個動詞-ing形式的四會掌握。

五、教學過程：

Step 1. Warm-up

教師先做自我介紹，然后詢問學生：Do you like animals? Let’s go to a nature park today.

(設計意圖：師生對話，利用學生對動物的喜愛，創設去自然公園的情境，將學生帶入學習狀態。)

Step 2 Review the four-skill words and phras

1、出示很多動物在自然公園的圖片，師提問：What animals do

you e? 讓學生先熟悉圖片中出現的動物，再提問：Look at the

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hor. What is it doing?來復習單數形式的重點句子和四會單詞。教師板書重點句子和四會單詞，同時要求學生做書空練習。

2、教師讓學生試著談論圖片中的動物，讓學生提問和回答。

3、同樣的方法復習四會單詞和復數形式的重點句子。

(設計意圖：以問題為引領，以“動物在做什么季節”為話題，通過多媒體課件演示，引導學生談論動物在干什么四季的天氣特征和適宜的活動，進一步強化學生對本節課四會單詞和重點句子詞組的記憶。)

4. 問題引領，復現A read and write文本

師談話：Look , Chen Jie and Sarah are in the nature park

too. What animals do they e and what are the animals doing?

Open your books and turn to page 60, read the dialogue quickly

and find the answers:

(1) What animals do they e?

(2) What are they doing?

學生回答上述問題。

5. 問題引領，重現B read and write 文本。

師出示三人圖片，談話：Well, children, the three girls are in

another park. What animals do they e and what are the

animals doing? Who can read the dialogue? 找一生起來朗讀，其他同學認真聽并找出答案。

Step 3 Practice

1. Play cards.(內容見課件)

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