說明文的說明方法

2024年1月4日發(作者：軸對稱圖形的定義)

說明文的說明方法

說明文的說明方法有舉例子、引資料、作比較、列數字、分類別、打比方、摹狀貌、下定義、作詮釋、列圖表、作假設等。下面是小編為大家準備的說明文的說明方法，希望大家喜歡。

說明文的說明方法1

1.下定義：簡潔明了的概括說明對象的內涵本質,使說明文章更嚴密科學嚴謹.

2.作詮釋：對事物進行解釋說明,用于解釋被說明內容的成因及內在聯系. 使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解.

3.舉例子:舉出實際事例來說明事物,其作用是使說明的對象具體形象,便于讀者理解.

4.列數字：列舉數字進行說明.其作用是使說明準確無誤,令讀者信服.

5.打比方:用修辭方法中的明喻、暗喻來生動形象說明,增強文章的趣味性.

6.作比較：一個事物跟另一個事物做比,以突出強調被說明對象的特點(地位、影響等).

7.引用： 引用別人的.話或資料原文,加強被說明事物的理論依據的真實性.

8.分類別：把一個大的范圍分為一個個小的范圍,把復雜的事物按一定的標準分成若干小的事物來說明.其作用是使說明條理清楚.

9.摹狀貌：通過具體的描寫揭示事物的特征,能使說明生動形象,使文章更具可讀性.

10.列圖表：畫出圖表,可使說明內容直觀形象.

說明文的說明方法2

一、說明文的概念：

說明文是以說明為主要表達方式的一種文體，或介紹事物的狀態、性質、功能;或闡明事理，目的是給人以知識。

二、說明文的分類：

按照不同的標準，說明文可分不同的類別。

1.通常，依據說明對象與說明目的的不同，把說明文分為事物說明文和事理說明文兩大類。說明對象是具體事物，說明目的是使讀者了解、認識這個或這類事物的特征，我們稱之為事物說明文，如《松鼠》、《中國石拱橋》等;說明對象是某個抽象事理，說明目的是使讀者明白這個事理，我們稱之為事理說明文，如《死海不死》、《向沙漠進軍》等。其實，在一篇說明文中，介紹事物與闡釋事理往往是交錯使用的。

2.我們還根據說明語言的不同特色，表達方式的使用情況的不同，把說明文分為平實的說明文和生動的說明文兩種。生動的說明文又叫文藝性說明文。

三、說明事物要抓住特征：

所謂特征是這一事物區別于其他事物的標志。只有抓住特征才能說明白這一事物或事理的獨特之處。

四、說明的方法：

為了把事物特征說清楚，或者把事理闡釋明白，就要使用恰當的說明方法。常用的說明方法有如下9種。

1.舉例子：為了說明事物的情況或事理有時光從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來加以說明。如(中國石拱橋)把古代的趙州橋和盧溝橋作為具有代表性的例子，對我國建設石拱橋歷史的悠久、成就的杰出作了說明。

2.分類別：要說明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標準分成若干類，然后依照類別，逐一加以說明。如《向沙漠進軍》一文將沙漠進攻的方式分成游擊戰和陣地戰兩類。

3.列數據：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最又說服力的依據。如《死海不死》一文用大量的數字說明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。

4.作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而

喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。如《人類的語言》一文將鸚鵡、猩猩的語言與人類的語言作比較，得出只有人類才有真正的語言的結論。

5.下定義：為了突出事物或事理的主要內容或主要問題，常常用簡明扼要的'語言給事物下定義。這是說明事物特征或事理、揭示事物或事理的本質的一種方法。如《統籌方法》一文，開頭就給統籌方法下了定義：統籌方法，是一種安排下作進程的數學方法。這個定義既指明了統籌方法的本質--數學，也指明了統籌方法的應用特點--安排工作進程。這樣，就把統籌方法和其他的數學方法區別開來了。

6.打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。在說明文中運用打比方的方法，可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如《中國石拱橋》中石拱橋的橋洞成弧形，就像虹，讓讀者更形象、更清晰地了解了石拱橋的特點。

7.畫圖表：有些事物的關系抽象而復雜，僅用文字說明還不能使讀者明白，這就需要附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，被說明的事物項目較多，也可制定統計表，將有關數字分別填入表中，使人看了一目了然。如《統籌方法》一文，畫了三幅箭頭圖，配合文字說明.使統籌方法更加具體可信。

8.作詮釋：這是對事物進行解釋的一種說明方法。下定義與作詮釋的區別是：定義要求完整，即定義的對象與所下定義的外延要相等，并且要從一個方面完整地揭示概念的全部內涵;而詮釋并不要求完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，并且解釋的對象與做出的解釋外延也可以不相等。詞是能獨立運用的最小語言單位這個定義，主語與賓語的內涵與外延完全一致，可以顛倒。即說能獨立運用的最小的語言單位是詞也行。而鈾，是銀白色的金屬，則是詮釋，其內涵與外延都不相等，鈾的外延要小于銀白色的金屬的外延，因而主語與賓語不能倒過來說，即不能說銀白色的金屬是鈾。作詮釋不僅可以用來解釋概念、定理、定律等，也可以用來解釋事物或事理的性質、特點、功用和原因等。作詮釋的語言雖不像下定義那樣要求嚴格，但也須簡明、準確、通俗易懂。如《死海不死》一文這大概就是死海得名的原

因吧。用的便是作詮釋的說明方法，這里的死指的是魚蝦草木的死，因為死誨咸度很高，生物不能生長，所以叫死海，這就部分地揭示了死海的特征。

9.摹狀貌：就是通過具體的描寫揭示事物的特征，有助于把被說明的對象說得更具體、生動。如《中國石拱橋》中這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態萬狀，惟妙惟肖。這樣的說明顯得十分生動、活潑。

五、說明的順序：

有條有理地說明，才能把事物的特征或事理介紹清楚。常見的說明順序有。

1.時間順序：即以事物發生、發展的時間先后來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。這種順序一般用于人物的生平介紹、科學觀察記錄，說明事物或事理發生、發展或制作過程一類的說明文。如：《從甲骨文到縮微圖書》一文是按從古到今的時間順序寫的。《活板》一文是按活板制作的程序寫的。

2.空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或由遠及近依次進行說明。這種說明順序，一般用于說明事物的形狀、構造特征。如《人民英雄永垂不朽》一文，按照瞻仰的路線由遠及近、由低到高，先四周后正中，先臺階后碑身、碑座等依次進行介紹。

3.邏輯順序;即按照事物或事理的內部聯系成人們認識事物的過程來安排說明順序。事物的內部聯系包括因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系等;認識事物或事理的過程則指由淺人深、由具體到抽象等等。如《死海不死》一文，由現象到本質(成因)揭示了死海的特征，并介紹了死海的現狀和未來，層層深入，邏輯條理十分清楚。

六、說明文的語官：

說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。說明的實用性很強，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。特別要注意說明文

中使用的術語和修飾限制性的詞語，它們往往體現了說明語言的準確性。如我國的石拱橋幾乎到處都有，其中幾乎對到處都有作了限制，意思是接近于到處都有，因為事實上不可能到處都有。在準確的前提下，說明的語言有的以平實見長，有的以生動活潑見長。

七、說明文的結構：

說明文常用的結構模式有兩種。

1.總分式：包括總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其分的部分又常按并列方式安排。

2.遞進式：事理說明文多用遞進式結構，一層一層地剖析事理。

說明文的說明方法3

說明事物和事理的方法很多，說明文常用的說明方法主要有以下幾種。

定義說明法：也叫下定義。有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統籌方法下定義：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。”語言簡明、扼要、準確。

數字說明法：也叫列數字。有時為了便于從數量上說明事物的特征，往往用一些數字來準確地、科學地加以說明。例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一。

比較說明法：也叫做比較。為了說明某些抽象的或人們比較陌生的`事物，用具體的或大家比較熟悉的事物進行比較，往往能增強說明事物的效果。例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。”

比喻說明法：也叫打比方。用人們熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助于人們了解被說明事物的特征。比如《中國石拱橋》一文的開頭寫道：“石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。”這

個比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。

舉例說明法：也叫舉例子。就是用列舉事實的方法，把比較復雜的事物或抽象的事理說得具體明晰、通俗易懂。例如《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。

分類說明法：也叫分類別。要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。

引用說明法：也叫引資料。引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。

說明文的說明方法4

常見的說明方法

常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作假設這11種。寫說明文要根據說明對象的特點及寫作目的，選用最佳方法。下面分別加以說明。

舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

例如:《向沙漠進軍》一文中，就舉出了新疆和內蒙古沙荒區治沙成功的事例，說明“沙漠是可以征服的”。

運用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

作用：使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。

列數字

為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數據的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準確無誤，不準確的數字絕對不能用，即使是估計的數字，也要有可靠的根據，并力求近

似。

例如《死海不死》一文中說明死海的長、寬、深的文字。《雄偉的人民大會堂》一文中，也用一系列數字來說明莊嚴的人民大會堂是首都最宏偉的建筑之一。

作用：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的.依據。(或一方面說明更準確，另一方面使說明更具說服力，讓人信服。

分類別

要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。

分類別是將較復雜的事物說清楚的重要方法。 運用分類說明法，要按照一定的標準，對事物和事理的不同方面分別加以說明。

作用：將復雜的事物說清楚。

打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

例如：《中國的石拱橋》中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”就用了打比方的說明方法表現出石拱橋的基本特征，給人以美的感覺。

作用：抽象的事理變得具體、生動、形象。(或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。)

下定義

用簡明的語言對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。

有時為了突出事物的主要內容和主要問題，往往用簡明扼要的話給事物下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。

例如《統籌方法》一文中，作者運用了下定義的說明方法，給統

籌方法下定義：“統籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。”語言簡明、扼要、準確。

下定義的時候，可以根據說明的目的需要，從不同的角度考慮。有的著重說明特性，如關于“人”的定義;有的著重說明作用，如關于“肥料”的定義;有的既說明特性又說明作用，如關于“統籌方法”和“應用科學”的定義。

作用：

使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白、理解。

作引用

為了使說明的內容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言，可使說明更具說服力。

引資料的范圍很廣，可以是經典著作，名家名言，公式定律，典故傳說，諺語俗語，詩詞句等。充當說明的內容或依據來說明、介紹事物。

例如《中國石拱橋》一文，就引用了唐朝張嘉貞的話，說明趙州橋的設計和施工巧妙絕倫。

作用：形象，典型，更有說服力。體現說明文語言的準確性。

作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。

例如《雄偉的人民大會堂》一文中，為了說明宴會廳的建筑面積，作者運用了做比較的方法：“有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設計的精巧也是罕見的。”

在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

作用：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。

摹狀貌

為了使被說明對象更形象、具體，可以進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

如：《中國石拱橋》一文中的 “每個柱頭上都雕刻著不同姿態的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀惟妙惟肖。”

注意：摹狀貌與打比方是有區別的，簡單來說，只要不是明顯的比喻，或者只是單一的比喻，一般歸入“打比方”中。

作用：為了使被說明對象更形象、具體。

畫圖表

為了把復雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

作用：使人看了一目了然。

一篇說明文單用一種說明方法很少，往往綜合運用多種說明方法。采用什么說明方法，一方面服從內容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。

作假設

假設說明即用假定的環境來預設將出現的狀況說明事物的方法。

例如《太陽》中：“如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風霜雨露，沒有草木野獸，自然也不會有人。”這就強調了太陽與人類的關系非常密切。

作用：從事物的一方面闡述，以小見大，簡單易懂。

作詮釋

從一個側面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。形式相同，如何區分呢?一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義;如果不能互換，就是詮釋。

例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思

不變。“雪是在云中形成的一種固態降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態降水物是雪”就不成。由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。

說明方法的表達作用

其實就是找規律、找方法。

作比較——突出被說明對象特征

列數字、舉例子——使說明內容具體化

打比方、摹狀貌——使說明生動、形象

下定義——準確揭示事物本質特征

作詮釋——用通俗的語言進行解釋說明

引資料——使說明內容更充實，增加說明的趣味性

分類別——使文章嚴密細致，條理清晰

說明文的說明方法5

1.下定義：簡潔明了的概括說明對象的內涵本質,使說明文章更嚴密科學嚴謹.

2.作詮釋：對事物進行解釋說明,用于解釋被說明內容的成因及內在聯系. 使讀者在閱讀時對抽象的字詞能夠更加理解.

3.舉例子:舉出實際事例來說明事物,其作用是使說明的對象具體形象,便于讀者理解.

4.列數字：列舉數字進行說明.其作用是使說明準確無誤,令讀者信服.

5.打比方:用修辭方法中的明喻、暗喻來生動形象說明,增強文章的趣味性.

6.作比較：一個事物跟另一個事物做比,以突出強調被說明對象的特點(地位、影響等).

7.引用： 引用別人的話或資料原文,加強被說明事物的理論依據的真實性.

8.分類別：把一個大的范圍分為一個個小的范圍,把復雜的事物按一定的.標準分成若干小的事物來說明.其作用是使說明條理清楚.

9.摹狀貌：通過具體的描寫揭示事物的特征,能使說明生動形象,使

文章更具可讀性.

10.列圖表：畫出圖表,可使說明內容直觀形象.

說明文的介紹

說明文是一種以說明為主要表達方式的文章體裁。它通過對實體事物科學地解說，對客觀事物做出說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識，從而獲得有關的知識。

說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，條理性，語言確切生動。它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。說明文一般介紹事物的形狀、構造、類別、關系、功能，解釋事物的原理、含義、特點、演變等。說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞等。

說明文有的是以時間為序，有的是以空間為序;有的由現象寫到本質，有的由主寫到次;有的按工藝流程順序來說明，有的按事物的性質、功用、原理等順序來說明。

說明文的10種說明方法：

舉例子。

就是舉出實例說明事物，為了說明某一事理，舉出相應的例子使讀者加以理解。

作用：有利于讀者對事理的認識和理解。

打比方。

即我們常用的比喻的修辭方法。在說明文中不叫比喻，而叫作“打比方”。

作用：同”比喻“修辭手法作用一樣，它使說明的事物更加生動形象，引發讀者的閱讀興趣。

分類別。

即按照事物的性質、形狀、體積等特征把事物和事理分成若干類來進行說明。

作用：它使說明的事物或事理更有條理性。

列數字。

顧名思義就是用數字來說明事物或事理的特征。

作用：把事物特征描述得更加的精準，增強文章的說服力。

作比較。

通常為了突出某一事物的特征都會拿其它事物來與它作比較，使要說明的事物特征更加突出。

作用：能夠突出所要說明事物的特征、地位等。

畫圖表。

畫圖表是說明文經常使用的方法之一，也就是用圖表的形式表示事物的相關特征。

作用：使讀者更直觀的掌握說明對象的特征，方便理解并記憶。

摹狀物。

對說明對象形象、外貌特征詳細的`描敘。

作用：它能把說明對象的特征詳細的描述出來，使它形象更加生動鮮明。

引資料。

就是引用名人名言、詩歌、典故、諺語等來說明事物的特征。

作用：使文章具有說服力，也增強了文章的文采和可讀性。

下定義和作詮釋。

這兩種說明方法較難區分。

下定義：是對說明事物做簡潔扼要的歸納。

作詮釋：解釋說明事物事理的特點。

作用都是：能幫助讀者了解某個概念或事物。

下定義與作詮釋的區別

下定義的語言要求比作詮釋語言要求更嚴格。

下定義要求完整的解釋某個概念，并且主語和賓語能倒過來說，例如“俄羅斯是世界上面積最大的國家。”我們也可以說成“世界上面積最大的國家是俄羅斯”，這則是下定義。

作詮釋雖也要能簡明的說明某個事物，但它的主語和賓語是不能倒過來的。例如“常青樹，是一種綠色植物。”但我們不能說“綠色

植物是常青樹”。