統編版新教材小學語文5年級下冊第2單元測試卷附答案

2024年2月7日發(作者：個案法)

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小學語文五年級下冊統編版新教材單元測試卷（80-90分鐘）

五年級語文下冊第二單元測驗卷

題號

滿分

得分

一

9

二

10

三

8

四

6

五

6

六

9

七

10

八

12

九

30

總分

100

積累與運用

一、結合語境，讀拼音寫詞語。（6分）

1.魯肅知道dū du（ ）dù jì（ ）諸葛亮的才干，所以對諸葛亮的請求直接zhào bàn（ ），diào dù（ ）了二十條船幫助諸葛亮。

2.2022年世界移動通信大會上的信息表明，我們shú xi（ ）的社會正在被快速演進的數字化浪潮改變著，在不久的未來我們就會看見一個jié rán bù tónɡ（ ）的世界。

二、選擇正確答案的序號填空。（12分）

1.下列各組詞語中，加點字的讀音全部相同的一項是（ ）

A.布幔/藤蔓 懲罰/丞相 擂鼓/花蕾

．．．．．．B.弓弩/努力 霹靂/劈開 踉蹌/嗆聲

．．．．．．C.迸裂/拼命 鐫刻/攜手 石竅/巧妙

．．．．．．D.豁達/豁口 忌諱/晦氣 寶釵/刀叉

．．．．．．2.下列詞語的書寫全部正確的一項是（ ）

A.委托 遮掩 山賽 B.吶喊 饑餓 碗喋

C.拐杖 墜落 胸膛 D.齒笑 申請 兼并

3.下列古典文學作品中的詞語和對應的現代漢語詞語，意思不完全相同的一項是（ ）

A.客舍——旅店 客官——顧客

B.郎中——醫生 墨客——文人

C.掌柜——老板或經理 錢鋪——銀行

D.印信——書信 伙計——服務員

第 1 頁

共 9 頁

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4.下列四大古典名著中的人物與情節搭配有誤的一項是（ ）

A.孫悟空——三調芭蕉扇 B.劉備——三顧茅廬

C.劉姥姥——三進大觀園 D.晁蓋——三打祝家莊

5.依次填入下面的句子橫線處的人物，正確的一項是（ ）

在護送唐僧去西天取經途中，機智靈活、疾惡如仇的是___________；本領不小、愛耍小聰明的是___________；忠誠老實、勤勤懇懇的是___________。

A.豬八戒 沙僧 孫悟空

B.沙僧 豬八戒 孫悟空

C.孫悟空 豬八戒 沙僧

D.孫悟空 沙僧 豬八戒

6.下列對閱讀名著的方法描述錯誤的一項是（ ）

A.閱讀古典名著，遇到難理解的詞句，不能猜測，必須查閱工具書。

B.古代長篇小說多是章回體，看某一回的標題，就能猜出它的主要內容。

C.借助資料，對于人物有更多的了解。

D.可以結合看過的電影、電視劇，加深對名著的理解，得到更多閱讀的樂趣。

三、讀句子，猜猜下列加點字詞的意思，寫在括號里。（4分）

1.我是清河縣人氏，這條景陽岡上少也走過了一二十遭（ ），幾時（ ）見說有大．．．．蟲（ ）！

．2.正是猴性頑劣，再無一個寧時（ ），只搬得力倦神疲（ ）方止。

．．．．．．3.探春笑道：“橫豎（ ）是給你放晦氣（ ）罷了！”

．．．．4.只聽“豁喇喇”一陣響，登時（ ）線盡，風箏隨風去了。

．．四、讀一讀，猜猜下面的句子分別寫的是誰，并選取其中的一個人物，說說你的依據。

（5分）

①淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

（《紅樓夢》）

②一頭紅焰發蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅（chǎnɡ），腰束雙攢露白藤。項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。

（《西游記》）

第 2 頁

共 9 頁

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③身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。

（《三國演義》）

1.這三個人物分別是：_________、_________、_________。（3分）

2.我的依據是：_______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________（寫其中一個人物即可）（2分）

梳理與探究

五、課文內容回顧。（12分）

1.閱讀古典名著，對于我們提高語文素養、增長智慧，有著舉足輕重的作用。《_________》中，諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得勝利，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過自己，讓我們領略了諸葛亮的___________________________。《景陽岡》中，武松在開懷暢飲后，趁著酒興上了_________，赤手空拳_________，讓我們領略了武松__________________的英雄性格。《猴王出世》中，_________與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進_________，被群猴拜為猴王，讓我們領略了他__________________的特點。

2.“__________________，夜靜春山空。__________________，時鳴春澗中。”這首詩是唐代詩人王維的《_________》。后兩句以動寫靜，看似打破了夜的靜謐，實則襯托出山里的_________。

六、語文實踐。（9分）

1.【創編課本劇】《景陽岡》的故事情節依次是：喝酒→（ ）→（ ）→下岡。針對上述情節，我想把_________這一情節改編成課本劇，理由是：________________

_________________________________________________________________（5分）

2.【班級辯論賽】對課文中的武松這一形象，同學們有著不同的看法，對此大家開展了一場激烈的辯論賽。你贊同下列哪種觀點？說說你的理由。（4分）

正方：武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。

反方：武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告。虎口逃生，只是僥幸。

我贊同_________的觀點，因為_____________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

第 3 頁

共 9 頁

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閱讀與鑒賞

七、課內閱讀。（9分）

景陽岡（節選）

武松吃了道（ ）好酒（ ）又篩下一碗（ ）恰好吃了三碗酒（ ）再也不來篩。武松敲著桌子叫道：“主人家，怎的不來篩酒？”酒家道：“客官要肉便添來。”武松道：“我也要酒，也再切些肉來。”酒家道：“肉便切來，添與客官吃，酒卻不添了。”武松道：“卻又作怪。”便問主人家道：“你如何不肯賣酒與我吃？”酒家道：“客官，你須見我門前招旗，上面明明寫道‘三碗不過岡’。”武松道：“怎地喚做三碗不過岡？”酒家道：“俺家的酒，雖是村酒，卻比老酒的滋味。但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了，過不得前面的山岡去。因此喚做‘三碗不過岡’。若是過往客人到此，只吃三碗，更不再問。”武松笑道：“原來恁地。我卻吃了三碗，如何不醉？”酒家道：“我這酒叫做‘透瓶香’，又喚做‘出門倒’。初入口時，醇好吃，少刻時便倒。”武松道：“休要胡說。沒地不還你錢，再篩三碗來我吃。”

1.在段落中括號內加上標點符號。（2分）

2.畫橫線句子中的酒家稱自家的酒為“透瓶香”“出門倒”，由此可以推想，這酒有這些特點：________________。（2分）

3.古典名著用生動的語言塑造鮮活的人物形象，從上述文段的人物對話中，可以體會到武松（ ）的特點。（填序號）（2分）

A.武藝高強 B.酒量過人 C.膽量奇高 D.心直口快

4.上述文段出自名著《水滸傳》，這部著作中你最喜歡哪個故事情節？簡單概括故事的主要內容。（3分）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

八、課外閱讀。（13分）

空城計（節選）

①孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十余次飛馬報到，說：“司第 4 頁

共 9 頁

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馬懿（yì）引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。

②孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來。孔明傳令，教“將旌（jīnɡ）旗盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計”。孔明乃披鶴氅（chǎnɡ），戴綸（ɡuān）巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

③卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。A.果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧寶劍；右有一童子，手執麈（zhǔ）尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。

④懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態？父親何故便退兵？”懿曰：“亮平生謹慎，不曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退。”

⑤于是兩路兵盡皆退去。B.孔明見魏軍遠去，撫掌而笑。眾官無不駭然，乃問孔明曰：“司馬懿乃魏之名將，今統十五萬精兵到此，見了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平謹慎，必不弄險；見如此模樣，疑有伏兵，所以退去。吾非行險，蓋因不得已而用之。此人必引軍投山北小路去也。吾已令興、苞二人在彼等候。”

⑥眾皆驚服曰：“丞相之機，神鬼莫測。若某等之見，必棄城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若棄城而走，必不能遠遁。得不為司馬懿所擒乎？”C.言訖（qì），拍手大笑，曰：“吾若為司馬懿，必不便退也。”

（有刪改）

1.聯系上下文，猜測下面句子中加點詞語的意思。（2分）

（1）眾官聽得這個消息，盡皆失色。

．．．． __________________________________________________________________________

（2）丞相之機，神鬼莫測。

．．．． __________________________________________________________________________

2.文中多次寫到諸葛亮的“笑”，請你品讀文中畫橫線的句子，仔細揣摩人物的心理，分第 5 頁

共 9 頁

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析這幾次“笑”的不同之處。（6分）

（1）A句：___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（2）B句：_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（3）C句：_________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3.諸葛亮擺“空城計”成功的原因是什么？下列分析不正確的一項是（ ）（2分）

A.諸葛亮知己知彼，思慮周詳。

B.司馬懿生性多疑，用兵謹慎。

C.蜀漢的增援軍隊馬上就到。

D.諸葛亮臨危不亂，沉著應對。

4.短文第①②段描寫人物時運用了什么手法？這樣寫有什么好處？（3分）

___________________________________________________________________________

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表達與交流

九、習作。（30分）

諸葛亮足智多謀，武松機敏無畏，孫悟空神通廣大，林黛玉多愁善感……本單元的學習，讓我們一起漫步于中國古典名著長廊，走近這些人物，品讀精彩故事。請從中選擇一個你最喜歡的人物形象，圍繞他（她）寫一篇讀后感。結合具體事例，寫一寫你從中得到的收獲或啟發。不少于400字。

________________________

第 6 頁

共 9 頁

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100

200

300

第 7 頁

共 9 頁

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400

第 8 頁

共 9 頁

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附：參考答案

一、1.都督 妒忌 照辦 調度 2.熟悉 截然不同

二、1.B 2.C 3.D 4.D 5.C 6.A

三、1.回 什么時候 老虎 2.安寧的時候 筋疲力盡 3.反正 霉運 4.立刻

四、1.林黛玉 沙僧 諸葛亮

六、1.上岡 打虎

示例：打虎 這個情節最為精彩，更能表現出武松勇武而又機敏的性格特點。

八、1.（1）全部都變了臉色。形容眾官都驚恐萬分。

（2）形容諸葛亮的計謀極其奇妙，誰也推測不出，難以捉摸。

2.（1）諸葛亮故作坦然輕松，以誘司馬懿中計，這次的“笑”是故作輕松的笑。

（2）諸葛亮見魏軍遠去，如釋重負，這次的“笑”是輕松的笑。

（3）諸葛亮此時的“笑”既是計謀奏效之后的開懷大笑，又是對司馬懿草率退兵

的嘲笑。

3.C

第 9 頁

共 9 頁