四年級音樂上冊歌曲《大雁湖》

2024年2月9日發(fā)(作者：日工)

歌曲《大雁湖》

教學基本要求

1、從歌曲風格導入?！稐盍唷肥且皇捉系貐^(qū)的民歌，江南民歌帶給我們一種清麗、婉轉(zhuǎn)的感覺。現(xiàn)在我們要學一首北方的民歌《大雁湖》，由于南北地區(qū)的差異，民歌的風格也不盡相同。

2、聆聽歌曲范唱，說說歌曲帶來的感受及表現(xiàn)的情景。

3、朗讀歌詞，然后跟隨錄音哼唱歌曲，個別句子需指導練唱。要注意樂句的完整性（4小節(jié)一句）。

4、在學唱歌曲的過程中探究歌曲的風格特點，教師可以從以下幾個方面引導學生探究和感受歌曲的風格，并指導演唱：

（1）這首歌曲中有一個特殊的節(jié)奏多次出現(xiàn)，帶給你什么感覺？

（切分節(jié)奏，正是因為這些切分節(jié)奏的運用，使音樂顯得很舒展，也更有了動感）在演唱中切分節(jié)奏的前兩個音都要唱得重一些，最后一個八分音符唱得輕一些，短促一些，才能把這種動感表現(xiàn)出來。

（2）這首歌曲中也用了一個襯詞，是什么？（襯詞“哦哈嗬”體現(xiàn)了歌曲濃郁的地方風格特點，表達了人們對家鄉(xiāng)的贊美之情）指導學生用劃拍的辦法唱準這個地方。

（3）歌曲中四度、五度、八度大跳的使用，把鄂溫克族人民的粗獷豪放性格刻畫得栩栩如生，抒發(fā)了人們對家鄉(xiāng)無比熱愛之情。南方民歌音樂旋律就比較平穩(wěn)，體現(xiàn)的是南方人民那種柔和細膩

的性格。演唱中要注意指導學生唱準大跳音程。

（4）歌曲的調(diào)式特點：這首歌曲主要運用了哪幾個音，結(jié)束音是什么？

5、在歌曲基本會唱的基礎上，可以安排學生唱一唱這首歌的曲調(diào)。

6、隨音樂邊唱邊跳。如果教師會跳舞，可以簡單示范一段，然后讓學生模仿一個或幾個動作跳一跳。