信息技術課教案設計(精選5篇)

2024年2月12日發(作者：景物)

信息技術課教案設計(精選5篇)

信息技術課教案設計(精選5篇)

計算機和互聯網的普及以來，人們日益普遍的使用計算機來生產、處理、交換和傳播各種形式的信息(如書籍、商業文件、報刊、唱片、電影、電視節目、語音、圖形、影像等)。為了大家學習方便，特地準備了信息技術課教案設計5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學習!

教學目標：

1、掌握設置單元格格式的方法

2、會使用“對齊”標簽，將單元格中內容居中

3、會設置字體、邊框線型顏色及圖案

教學重、難點：設置單元格格式

教學方法：講練結合(用電子網絡教室進行演示講解)

教學過程

一、復習提問

1.如何調整行寬?如何調整列寬

2.如何插入空白列?

二、新授

1、引入：我們在表格中還發現許多不美觀的地方，如字不在單元格中間，單元格的邊框還不是實心線等。我們今天就來學習如何設置單元格格式。

2、設置單元格格式

1.選取單元格區域2.單擊“格式”菜單中的“單元格”選項

3.在“單元格格式”對話框中單擊“對齊”標簽

4.在“水平對齊”框中設置“居中”

5.單擊“字體”標簽，在其中選擇所需字體，字號及設置特殊效果.

6.單擊“邊框”標簽7.在“線型”框中選擇所需樣式.

8.在“顏色”框中設置顏色

9.單擊“預置”欄中的“外邊框”，交所設置的線型應用于外邊框中

10.用同樣的方法設置內邊框11.單擊“圖案”標簽

12.選擇其中的一種顏色13.單擊“圖案”右邊下拉菜單，選取一種底紋圖案

14.所有的格式設置完后，單擊“確定”按鈕

三、學生練習

四、小結

教學后記：在設置單元格邊框顏色及填充圖案時學生有困難!

信息技術課教案設計（篇2）

【教學目標】

知識目標：

1、使學生了解Excel2003的功能，掌握它的啟動和退出方法。

2、使學生感性認識Excel2003的窗口基本組成部分。

3、使學生理解工作薄和工作表的關系。

能力目標：

1、培養學生發現問題、解決問題的能力

2、培養學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力

情感目標：

1、培養學生學習新知識的良好習慣

2、培養學生相互協作的習慣和主動學習的能力

【教學重點】

Excel2003窗口的基本組成

【教學難點】

單元格、工作表、工作薄的概念及相互關系

【教學方法】任務驅動講練結合

【教學準備】多媒體計算機室

【教學過程】

(一)、創設情境，導入新課

師：同學們，在日常生活中，我們經常會用到各種各樣的表格。例如：新的學期開始了，我們去學校報到時要填的花名冊、老師為我們制定的課程表、每次考試完以后老師統計的成績表等都是表格。這些工作能不能用計算機來處理呢?

這就是我們今天要學的新的應用軟件。(聽到這，可能有的學生回答，我們前面學習的Word2003可以進行表格處理，為什么還要學其它軟件呢?)

老師向學生展示一些集圖形、圖像于一體的精美的電子表格作品，激發學生的學習興趣。(邊展示邊解說電子表格的功能)

電子表格軟件是集表格處理、圖形顯示和數據運算于一體的應用軟件。它的主要功能有：

1、簡單、快捷的數據處理和數據分析功能;2、靈活、實用的數據處理和數據分析功能;3、方便、直觀的圖形和圖表處理功能;4、簡捷、有效的數據管理功能。

(二)教學新課

1、啟動Excel2003

師：Excel2003和我們前面學過的Word2003都屬于Office2003辦公軟件之一，它們在操作上都有許多相似之處，請同學們模仿啟動Word2003的方法啟動它，并比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同，引出任務。

生1：在桌面找到的Excel2003快捷圖標，并雙擊啟動它。

生2：單擊“開始”“所有程序”“Microsoft Excel2003”

生3：單擊快速啟動區中的Excel2003快捷圖標。

教師觀察并指導學生正確啟動Excel2003。

師：現在，大家就任選其中一種方法，啟動Excel2003，比較Excel2003窗口與Word2003窗口的異同?

2、認識Excel2003窗口的組成。

師：這些窗口組成部分與Word2003的窗口組成有哪些相同點和不同點?對照教材，參考照打開的窗口，自學課本的內容。

學生活動：學生看書自學。(教師指導檢查學習情況)

師：同學們都認識了Excel2003窗口，請哪位同學告訴大家，Excel2003窗口由哪些部分構成?

生1：由標題欄、菜單欄、工具欄、名稱框和公式欄、工作區、工作表標簽、狀態欄組成。

生2：Excel2003的窗口與Word2003窗口基本相似，但常用工具欄、工作區等有所不同。

師：回答得好，下面我們大家一起來看看這些部分在哪里?

(教師通過投影儀展示操作)

①認識名稱框和公式欄

名稱框：用來顯示單元格的地址。

公式欄：用來輸入、編輯單元格的數據。

②工作區：相當于Word2003的編輯區。由若干個單元格組成，用于存放、處理數據、制作表格等操作。

③單元格：工作區中，每一個小格就是一個單元格。它是組成工作表的基本元素。一個工作表由許多單元格構成，其中帶有黑色粗框的單元格，是當前活動的單元格，可對該單元格進行編輯，包括輸入和正理數據。(邊講邊操作)

④工作表標簽：工作簿包含若干個工作表，它包含若干行和列，最多65536行×256列，按行由上到下“1”到“65536”進行編號，按列從左到右用字母“A”

到“IV”進行編號。一個工作簿中有三個工作表，分別是Sheet1、Sheet2、Sheet3表示工作表標簽。

⑤工作簿：由多個工作表構成一個工作簿。用來存放、正理數據的文件，它的擴展名為.xls。工作簿如同我們日常用的賬本，工作表就像其中的頁面。

3、“幫助”菜單的介紹

在學習過程中，遇到不懂的問題，我們可以問老師，也可以和同學一起討論，還可以通過Excel2003的“幫助”功能來解決。

4、建立一張簡單的工作表

投影一張學生個人工作表。

輸入數據：激活某一單元格，在中文輸入狀態下輸入文字即可。

學生活動：學生分組練習，分工協作，制作一張本小組人員情況工作表。(老師巡視并指導)

5、保存文件

師：我們制作了工作表，要養成及時的保存的習慣，便于我們今后使用。誰來說一說保存的方法?

生1：單擊“文件”“保存”。

生2：單擊常用工具欄中的“保存”按鈕。

Excel2003默認的擴展名是.xls。

6、退出Excel2003

師：Excel2003退出與Word2003的退出一樣的，請知道的同學演示一下?

生1：直接單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。

生2：單擊菜單“文件”“退出”命令。

生3：使用Alt+F4關閉。

(三)、總結

師：這一節課，我們主要針對Excel中的基本問題進行簡單的講解，你學到了哪些知識?

生：通過實際操作，使我們對excel工作簿的功能有了一個初步的認識，熟悉了Excel2003的工作窗口。

師：我們下一節將進一步學習Excel2003工作表的建立等操作，希望有條件的同學可以先自己試一試。

信息技術課教案設計（篇3）

學習目標：

1.了解社交APP有哪些主要功能?流行的社交APP有哪些?

2.了解微信中添加好友的各種方法。

3.了解微信“搖一搖”參與電視互動的原理、查找歌曲的原理。

4.了解微信“搖一搖”交友的風險，能正確地使用社交APP進行交流。

重點難點：

正確地使用社交APP進行交流。

教學建議

社交APP的種類非常多，目前最流行的當屬微信，因此本課主要以微信為例來介紹社交APP。

建議本課用1課時。

使用智能手機的人幾乎都用微信來進行信息交流，微信比傳統的手機通信運營商提供的信息功能強大得多，用它不僅可以傳遞文字及各種文件、進行實時的視頻聊天，還可以進行群聊及朋友圈的社交活動，完全__了傳統的用手機發信息進行交流的方式。

教材中假設了一個學生結伴看電影的生活場景來探索微信的使用方法，老師也可以根據學生的情況設計更合適的任務。

添加好友的方式很多，也很好玩，但老師一定要控制好課堂的走向，一邊演示還要一邊啟發學生思考背后的原理。

“搖一搖”有很多奇妙的用法，例如：“搖”電視、“搖”歌曲等，這些奇妙的用法一定能激發學生的好奇心，要把學生的這種好奇心引導到對知識、原理的探究中去，而不能只停留在對“搖”本身感興趣。

“搖一搖”可以用來添加好友，但由于青少年涉世未深，也許不能理解“搖一搖”添加陌生好友時潛藏的巨大風險，可以通過一些典型案例的講解引起學生的警覺，樹立風險意識。資源目錄有相關文字材料和視頻可供教學參考。

“搖一搖”的操作比較有趣，安排學生回家后和家人一起合作探究，這樣安排，一方面是回家才有操作的條件，另一方面是因為“搖一搖”添加好友的操作涉及到如何與陌生人交往的問題，在家操作便于家人進一步對學生如何正確使用手機進行教育。

用微信的朋友圈發布信息，可以與朋友分享見聞，交流思想，是使用微信的人最熱衷的事情。用朋友圈傳播信息，速度非?？欤秶浅V，因此，有些人看中了朋友圈的這個特點，利用朋友圈來傳播各種信息。除了各種真假難辨的廣告信息，還有各種謠言、各種詐騙信息也不時地出現在朋友圈中，而糟糕的是有些不良信息還是來自身邊的朋友。因此需要將朋友圈的這些負面的東西展示給學

生看，讓他們學會鑒別，并做一個遵紀守法的好公民。這部分內容用一些典型的案例進行教學，資源目錄有相關文字材料和視頻可供教學參考。

教學參考資源

本課教學資源放在資源目錄下：?

1.文字材料：“1-4.1微信“搖一搖”成為了犯罪的工具”

2.視頻材料：“1-4.1微信搖一搖成新型犯罪工具”??

3.文字材料：“1-4.2微信朋友圈常見的犯罪”

4.視頻材料：“1-4.2不法分子混入朋友圈微信成犯罪高發平臺”??

信息技術課教案設計（篇4）

教學目的與要求

(1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。

(2)了解電子郵箱和E-mail地址。

(3)初步掌握收發電子郵件的操作方法。

教學重點與難點收發電子郵件的操作方法。

教材分析與教法建議

(1)在備節，設計一些適合小學生心理特點的電子郵件內容，增加練習(或模擬)收發電子郵件的趣味性，使學生盡快掌握收發電子郵件的技能。

(2)在學校計算機教師的局域網上，利用Windows NT的Microsoft郵局系統，建立起局域網內部電子郵件系統，給每位學生設置帳號和密碼，然后設置好學生機上收發電子郵件軟件，以便教師與學生之間，學生與學生之間互發郵件。

[教學準備]

多媒體投影儀或多媒體網絡、一臺能上網的計算機。

[教學過程]

一、導入

上節課同學們已經成功的申請了自己的電子信箱，現在就可以在因特網上同別人通信，那么如何接收和發送電子郵件呢?我們先來看看電子郵箱地址的格式。

二、新授

1.電子郵箱地址的格式

舉例：diqiuwang@sina這是上節課一位同學在“新浪網”網站上申請的電子郵箱。

“diqiuwang”是他的用戶名，“sina”是提供電子郵箱的服務器名，“@”是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務器名。

2.接收電子郵件

(1)啟動“Outlook Express”。

(2)認識“Outlook Express”界面。

3.接收電子郵件

單擊“Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內容了。如果電子郵件的前面有圖標，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內容，可雙擊，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。

4.在IE瀏覽器上網時接收電子郵件

單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計算機就立即鏈接“Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件

5.發送電子郵件

(1)單擊“新郵件”。

(2)認識新郵件窗口。

①收件人。

格式：用戶名@郵件服務器域名

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。

③“主題”可自己命名。

如：信件、通知等。

④“正文”書寫要表達的內容。

(3)附加文件

方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”

在使用IE瀏覽器上網瀏覽的過程中，發送電子郵件方法：

郵件—新建郵件

給出一個電子郵箱地址，例jiangbin@sina讓學生試發電子郵件。

三、學生練習

四、小結

今天，我們學習了收發電子郵件，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發一封電子郵件。

信息技術課教案設計（篇5）

學習目標：

1.進一步了解APP的制作方法。

2.通過體驗離線和在線制作APP，讓學生更熟練地掌握制作APP的方法。

重點難點：

重點是制作一個漂亮的APP，難點是APP的發布。

教學建議：

建議本課用1課時。

本課的內容是在線制作APP，要求電腦能夠上網。如果電腦不能夠上網，或者網速很慢，建議還是繼續用上一課所用的軟件離線制作APP。

在線制作APP的網站有很多，如應用公園、騰訊風鈴、簡網APP工場、金和IU等，建議老師上課前檢查哪些APP制作網站可用，學生制作APP不一定要用教材中推薦的這些網站，老師可以推薦更好的APP制作網站。不管選用什么網站在線制作APP，教材中制作多媒體APP的項目流程都可供學生參考。

教材中制作APP的任務是《我的班級》，老師可以收集班級的活動資料(包括照片和文字資料)發給學生，然后由學生自主完成APP制作。APP的圖標可以用Photoshop制作，也可以用在線圖標制作網站生成圖標。教材中推薦了在線圖標制作網站：“米色圖標網”()。利用該網站可用快速制作APP圖標。學生還可以在百度中搜索出更多的在線圖標制作網站。如果啟動頁面等圖片需要處理，可以使用Photoshop。學生制作完成后，自然希望看看效果，老師可以挑選一些較好的APP安裝到手機上，讓學生看看在手機上的運行效果。

教學參考資源

在線APP制作網站：

1.應用公園

2.騰訊風鈴

3.簡網APP工場