高考文言文閱讀模擬訓練:《晉書-李特傳》(附答案解析與譯文)

2024年2月18日發(作者：加拿大圭爾夫大學)

高考文言文閱讀模擬訓練：《晉書·李特傳》

(附答案解析與譯文)

閱讀下面的文言文，完成10—14題。

李特，巴西宕渠人，其先廩君之苗裔也。秦并天下，以為黔中郡。及魏武克漢中，特祖武將五百余家歸之，魏武拜為將軍，北土復號之為巴氏。特少仕州郡，見異當時。元康中，特隨流人如將入于蜀，至劍閣，箕踞太息，顧眄險阻曰：“劉．．禪有如此之地而面縛于人，豈非庸才邪？”同移者咸嘆異之。

水雨將降，年谷未登，流人無以為行資，遂相與詣特。特乃結大營于綿竹，．．．．．．．．．．以處流人。時益州刺史羅尚貪殘，為百姓患，而特與蜀人約法三章，施舍振貸，禮賢拔滯，軍政肅然。百姓為之謠曰：“李特尚可，羅尚殺我。”尚頻為特所敗，乃阻長圍，緣水作營，自都安至犍為七百里，與特相距。

．太安元年，特自稱益州牧，都督梁、益二州諸軍事，改年建初，赦其境內。于是進攻張征。征依高據險，與特相持連日。時特與蕩分為二營，征候特營空虛，遭步兵循山攻之，特逆戰不利，山險窘逼，眾不知所為。羅準、任道皆勸引退，特量蕩必來，故不許。征眾至稍多，山道至狹，唯可一二人行，蕩軍不得前，謂其司馬王辛日：“父在深寇之中，是我死日也。”乃衣重鎧持長矛大呼直前推鋒必死殺十余人眾來相救蕩軍皆殊死戰征軍遂潰特議欲釋征還涪，蕩與王辛進曰：“征軍連戰，士卒傷殘；智勇俱竭，宜因其弊遂擒之。若舍而寬之，征養病收亡，余眾更合，圖之未易也。”特從之，復進攻征，征潰圍走。生擒征子存，以征喪還之。

二年，建平太守孫阜已次德陽、特遣蕩距阜。羅尚遣大眾奄襲特營，連戰二日，眾少不敵，特軍大敗，收合佘卒，引趣新繁。尚軍引還，特復追之，轉戰三十余里，尚出大軍逆戰，特軍敗績，斬特及李輔．李遠，傳首洛陽。在位二年。

（節選自《晉書·李特傳》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）

A．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前/推鋒必死/殺十余人/征眾來相救/蕩軍皆殊死戰/征軍遂潰/

B．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前/推鋒必死/殺十余人/征眾來相救蕩軍/皆殊死戰/征軍遂潰/

C．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前推鋒/必死殺十余人/征眾來相救蕩軍/皆殊死/戰征/軍遂潰/

D．乃衣重鎧/持長矛/大呼直前推鋒/必死殺十余人/征眾來相救/蕩軍皆殊死戰/征軍遂潰/

11．下列對文中加點詞語和句子的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）

A．劍閣，位于四川省北部，是蜀地的門戶，地勢險要易守難攻。

B．“流人無以為行資”與“軍中無以為樂”（《鴻門宴》）兩句中的“無以”含義相同。

C．“特乃結大營于綿竹”與“敏于事而慎于言”《<論語>十二章》）兩句的句

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式不同。

D．“緣水作營”與“緣溪行，忘路之遠近”（《桃花源記》）兩句中的“緣”含義相同。

12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（ ）（3分）

A．李特見識非凡，異于常人。他年輕時在州郡為官，當時的人都稱其與眾不同，后經過劍閣時，同行的人更為他的非凡見識而感嘆。

B．李特賑濟施舍，關心百姓。將到雨水季節，谷物還未成熟的時候，流民無法籌集路費，就相互結伴到李特那里去，李特安置了他們。

C．李特沉毅果決，頗有見識。先前與羅尚對陣多次擊敗對方；與張征相持數日兇險異常，部下勸其退位，李特不答應，后果然打敗張征的軍隊。

D．李特治軍嚴整，但寡不敵眾。其部隊受到百姓的擁護，他自領益州牧第二年，羅尚率大軍來襲，并擊敗李特的軍隊，最終李特兵敗被殺。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）及魏武克漢中，特祖武將五百余家歸之，魏武拜為將軍，北土復號之為巴氏。（4分）

譯文：

（2）若舍而寬之，征養病收亡，余眾更合，圖之未易也。（4分）

譯文：

14．百姓為之謠日：“李特尚可，羅尚殺我。”羅尚和李特采用的治民策略有什么不同？請簡要概括。（3分）

【答案解析】

10．A【解析】本題考查文言斷句能力。原文標點：乃衣重鎧，持長矛，大呼直前，推鋒必死，殺十余人。征眾來相救，蕩軍皆殊死戰，征軍遂潰。

11．C【解析】本題考查理解古代文化常識的能力。兩句的句式相同，都是狀語后置，即介賓結構后置。

12．C【解析】本題考查理解文章內容的能力。原文“皆勸引退”是勸李特退兵，不是勸其退位。

13．（1）等到魏武帝攻克漢中，李特的祖先李武率領五百多家人歸順魏國，魏武帝任命他為將軍，北方又把他們稱作巴氏。（2）如果放走了他，張征恢復了元氣，招收逃亡的人，其余的士兵再聚集到一起，那時想攻打他就不容易了。

【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。關鍵點：（1）及，等到；克，攻克；號，稱作，稱。（2）舍，放走；亡，逃亡的人；圖，做……打算，意譯為“攻打”。關鍵點每點1分，大意1分。

14．羅尚貪婪殘暴；（1分）李特與蜀人約法三章，施舍救濟百姓，禮賢下士，提拔人才，軍政肅然。（2分）

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【解析】本題考查理解分析文章內容的能力。由題干可知，需要分析羅尚和李特采用的治民策略。首先圈定答題區間在第二段的二、三句，然后篩選出相對應的內容即可，如：時益州刺史羅尚貪殘；特與蜀人約法三章，施舍振貸，禮賢拔滯，軍政肅然。

【參考譯文】

李特，巴西宕渠人，他的祖先廩君是苗族的后裔。秦朝吞并天下，把巴西設置為黔中郡。等到魏武帝攻克漢中，李特的祖先李武率領五百多家人歸順魏國，魏武帝任命他為將軍，北方又把他們稱作巴氏。李特年輕時在州郡做事，被當時的人稱為與眾不同的人。元康年間，李特隨著流亡的人準備到蜀地去，到了劍閣，兩腿張開坐著嘆息，回過頭去看那些險要阻塞的地勢說：“劉禪有這樣險峻的地方卻被人俘虜，難道不是庸才嗎？”和李特一同流亡遷移的人都對他感嘆驚異。

將到雨水季節，谷物還未成熟，流民無法籌集路費，就相互結伴到李特那里去。李特于是在綿竹城外構建大營，來安置流民。當時益州刺史羅尚貪婪殘暴，成為百姓的禍患，而李特則和蜀人約法三章，施舍救濟百姓，禮賢下士，提拔人才，軍政肅然。老百姓流傳的歌謠說：“李特尚可，羅尚殺我。”羅尚的軍隊經常被李特的軍隊打敗，于是在險要的地方設置圍墻，沿著河水安扎營盤，從都安到犍為綿延七百里，與李特的軍隊相持。

太安元年，李特自稱益州牧，統領梁州、益州諸軍事，改年號為建初，大赦境內。于是向張征發動進攻。張順著山路攻擊他，李特迎戰失利，又被山險所困迫，眾人不知道怎么辦。羅準、任道都勸李特退兵，李特估計李蕩必定會來救援，所以不同意。張征的軍隊來得漸多，山道非常狹窄，只可一兩個人通過，李蕩的軍隊不能前向前沖去，凡擋道者必死，殺死十多人。張征的軍隊來救援，李蕩的軍隊都拼死作戰，張征軍隊于是被打敗。李特主張放張征回涪陵，李蕩與王辛進言說：“張征的軍隊連續作戰，士兵傷殘甚多，智勇都已窮盡，應當趁著他們

他就不容易了。”李特聽從了他們的意見，又向張征發起進攻，張征潰敗，突圍而去。李特活捉了張征的兒子張存，后來因給張征發喪，又放了他。

太安二年，建平太守孫阜引兵駐扎在德陽，李特派李蕩阻擋孫阜。益州刺史羅尚派大軍分多路攻擊李特的大營，連戰兩日，李特的兵少，抵抗不住，大敗而退，李特召集余下的士兵，迅速逃到新繁。羅尚的軍隊退去，李特又領兵追擊，轉戰三十余里，羅尚派出大軍迎戰，李特全軍潰敗，羅尚殺死了李特及李輔、李遠，將他們的首級送到洛陽。李特在位只有兩年。

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