套色剪紙小兔子大班教案

2024年2月21日發(作者：勞動的名言警句)

套色剪紙小兔子大班教案

活動背景：

小兔子是很可愛的動物，它們有著長長的耳朵，毛茸茸的小尾巴，還有一雙像紅寶石一樣的眼睛呢。小兔子是很溫順的動物，最愛吃蔬菜了呢。孩子們很喜歡小兔子，小班的時候我們班養過小兔子，孩子們對小兔子外形特征比較了解。本次活動是讓孩子們選擇喜歡的方法，大膽剪出小兔的夸張頭像，并運用已有經驗自主裝飾。樂意在同伴面前講述自己的作品創想，體驗夸張變形帶來的樂趣。

一、活動目標：

1．選擇喜歡的方法，大膽剪出小兔的夸張頭像，并運用已有經驗自主裝飾。

2．樂意在同伴面前講述自己的作品創想，體驗夸張變形帶來的樂趣。

二、活動準備：

紙、剪刀、筆、背景、范畫3張

三、活動過程：

（一）由《神秘花園》的故事導入活動，萌發幼兒參與活動興趣。

1．感知變身前小兔的樣子。

——小兔米菲來了，它長著什么樣子？（教師出示變身前的米菲：

圓臉蛋、長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴）

2．傾聽故事，感受變身小兔的樣子。

——教師講故事：小兔米菲來到神秘的花園，里面有五顏六色的蘿卜還有各種各樣的蘑菇，米菲覺得很好奇，就不停的吃，突然它發現自己的耳朵、臉全身都發生變化了?？?！它變成什么樣呢？（教師出示變身后的米菲，幼兒說說變身后的小兔的臉型、五官、耳朵等）

3．大膽想象小兔可能出現的多種變身想法。

——米菲的朋友覺得米菲變身后很有趣，也去了神秘花園吃了五顏六色的蘑菇和蘿卜，咦，真的也變身了，猜猜它們可能會變成什么樣呢？

——你愿意把夸張、變形的變身兔子剪出來嗎？

（二）師幼共同探討折剪、裝飾變身小兔的方法。

1．討論怎樣對折。

——今天我們用以前學過的對折剪的方法剪小兔的頭像，可以怎樣對折？（請兩位幼兒分別用長邊重疊對折或短邊重疊對折）

2．師幼互動示范講解折剪的方法。

——（教師選擇短邊對折的紙示范剪變形的臉）在這么大的紙上要變出臉和長長地耳朵，請你說說要注意什么呢？（在上面留出多點）

——教師示范剪到一半時停止：剪刀這里停一停，為什么呢？（剪耳朵）

——請一位幼兒用長邊對折的紙嘗試剪變形的臉蛋。

——在這兩張紙上怎樣剪出長長地耳朵呢？（分別請二位來嘗試）

3．回憶已有經驗，夸張地裝飾變身小兔。

——變身小兔來了，我們來給它打扮一下，讓它變得更加夸張搞笑好嗎？

——你會用哪些方法呢？（你選擇自己喜歡的方式大膽的剪小兔子，并用桌子上的材料給小兔子的耳朵進行裝飾。）

——打扮哪里呢？（耳朵、臉、五官）

（三）交代操作要求，幼兒操作，教師個別指導

1．先用對折的方法，剪出變形的頭像。

2．再用自己喜歡的方法來打扮小兔頭像。

3．把小兔拍張變身照，裝在相框里。（教師示范）

（四）展示和講評幼兒的作品。

——天哪，小兔全變身了，找找最夸張、最可愛、最搞笑的小兔在哪里？

——你覺得你哪里設計的最成功？

——你看到變身小兔心理有什么感覺？

——總結：夸張變形真有趣，給我們帶來很多的歡樂和幽默！

活動反思：

整個剪紙活動對于能力較弱的那些幼兒時間上根本來不及，一部分的幼兒都沒有完成，還有一部分的幼兒也只是在老師的幫助下才能夠完成，只有一小部分的幼兒能夠獨立的完成，剪的還是不錯的。對于中班幼兒來說，形象的剪紙是必須掌握的，但是我班大部分的都只會進行簡單的圖形的剪紙，對于難一些的就不會了，在這個問題中，

我們老師首先就要認真的進行反思，在平時剪紙活動中應該給幼兒一步一步的加大難度，平時在區域活動中也可以和幼兒一起進行剪紙，也可以讓幼兒在家里對于一些廢舊的紙里面有圖形的可以剪一下。