廣東省普通高中學生綜合素質評價信息管理平臺問題與解答

2024年3月7日發(fā)(作者：水滸傳讀后感800字)

廣東省普通高中學生綜合素質評價信息管理平臺

問題與解答

1、廣東省普通高中學生綜合素質評價信息管理平臺的登錄方式？

回答：

方法一：在互聯(lián)網(wǎng)上搜索“廣東省教育管理公共服務平臺”，使用分配的用戶名登錄平臺，在“教育應用”中找到“廣東省普通高中綜合素質評價管理信息系統(tǒng)”進入系統(tǒng)。

方法二：訪問網(wǎng)址 /gzzhszpj ，使用分配的用戶名登錄系統(tǒng)。

2、多次登錄失敗如何處理？

回答：多次登錄失敗（但是沒有被鎖定）的處理步驟：

第一步：關閉打開網(wǎng)站的瀏覽器；

第二步：清空瀏覽器緩存（臨時網(wǎng)站數(shù)據(jù)、Cookie）；

第三步：重新打開瀏覽器，登錄系統(tǒng)。

3、多次登錄失敗造成賬號被鎖定如何處理？

回答：

方法一：等待30分鐘，系統(tǒng)會自動解鎖。

方法二：找同級系統(tǒng)管理員或者上級系統(tǒng)管理員對賬號進行解鎖：

學校教師找學校系統(tǒng)管理員在“教師管理-賬號下發(fā)”功能中進行解鎖，學生找學校系統(tǒng)管理員在“學生管理-學生賬號管理”功能中進行解鎖；

區(qū)縣業(yè)務管理員找區(qū)縣系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行解鎖；

市業(yè)務管理員找市系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行解鎖；

學校系統(tǒng)管理員找上級系統(tǒng)管理員進行解鎖，其中市直學校系統(tǒng)管理員找市系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行解鎖，區(qū)縣下屬學校系統(tǒng)管理員找區(qū)縣系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行解鎖；

區(qū)縣系統(tǒng)管理員找市系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行解鎖；

市系統(tǒng)管理員找省系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行解鎖。

4、用戶忘記密碼如何處理？

回答：

找同級系統(tǒng)管理員或者上級系統(tǒng)管理員對賬號進行密碼重置：

學校教師找學校系統(tǒng)管理員在“教師管理-賬號下發(fā)”功能中進行密碼重置，學生找學校系統(tǒng)管理員在“學生管理-學生賬號管理”功能中進行密碼重置；

區(qū)縣業(yè)務管理員找區(qū)縣系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行密碼重置；

市業(yè)務管理員找市系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行密碼重置；

學校系統(tǒng)管理員找上級系統(tǒng)管理員進行密碼重置，其中市直學校系統(tǒng)管理員找市系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行密碼重置，區(qū)縣下屬學校系統(tǒng)管理員找區(qū)縣系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行密碼重置；

區(qū)縣系統(tǒng)管理員找市系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行密碼重置；

市系統(tǒng)管理員找省系統(tǒng)管理員在“用戶管理-賬號管理”功能中進行密碼重置。

5、學生沒有賬號如何處理？

回答：

學生賬號是從全國學籍系統(tǒng)中進行同步，請先聯(lián)系學校的學籍管理員確定學生在全國學籍系統(tǒng)中是否已有學籍。

如果沒有學籍先建學籍，高中綜評系統(tǒng)將在24小時內同步學籍數(shù)據(jù)。

如果有學籍但是沒有學生賬號，請在高中綜評運維群中聯(lián)系運維人員核查原因。

6、教師沒有賬號如何處理？

回答：

學校教師沒有賬號，由學校系統(tǒng)管理員在“教師管理-賬號維護”中添加教師，并由上級業(yè)務管理員審核后便可下發(fā)賬號。上級教務管理員的定義：市直屬學校由市業(yè)務管理員審核，區(qū)縣下屬學校由區(qū)縣業(yè)務管理員審核。

市、區(qū)縣的教育行政管理人員沒有賬號，由市、區(qū)縣的系統(tǒng)管理員在高中綜評運維群中聯(lián)系運維人員，提供相關人員信息，由運維人員進行賬號初始化。

7、學生基本信息與實際情況不一致如何處理？

回答：

學生賬號信息是從全國學籍系統(tǒng)中進行同步，請先聯(lián)系學校的學籍管理員確定學生在全國學籍系統(tǒng)中的信息是否與實際情況一致。

如果在全國學籍系統(tǒng)中的信息與實際情況不一致，請在全國學籍系統(tǒng)中的信息進行修改，高中綜評系統(tǒng)將在24小時內同步學籍信息。

如果在全國學籍系統(tǒng)中的信息與實際情況一致但高中綜評系統(tǒng)中的信息不一致，請在高中綜評運維群中聯(lián)系運維人員核查原因。

8、在學生、班主任、任課老師開始錄入信息前，學校系統(tǒng)管理員和教務管理員有哪些工作要做？

回答：

學校系統(tǒng)管理員的工作：

“學生管理-學生賬號管理”：下發(fā)學生賬號；

“教師管理-賬號下發(fā)”：下發(fā)教師賬號；

“教師管理-角色維護”：設置教師的權限角色為教務管理員、班主任、任課教師；

學校教務管理員的工作：

“教務管理-行政班維護”：設置各班班主任；

“教務管理-評語教師選擇”：給每個學生設置評語老師；

“課程管理-校本課程維護”：設置本學校的校本課程；

“課程設置-課程計劃”：設置本學校本學期開設課程，設置各科目各模塊上

課的學年、學期、上課的年級以及教學形式（行政班或者教學班）；

“課程設置-選擇結果維護”：根據(jù)課程計劃中安排的課程，設定課程的任課老師、上課班級以及班級學生組成。

9、課程計劃是否針對高一年級主修科目，學校有特長班，有特色課程應該如何設置？

回答：

目前課程計劃中的課程是與省教研院確定的高一學生所上的國家課程和地方課程。如果學校所上課程中有其它國家課程或地方課程在系統(tǒng)中課程計劃不存在，請逐級向上級教研單位反饋，經(jīng)省教研院確定后在系統(tǒng)中增加。如果學校特色課程為校本課程，可在系統(tǒng)“課程管理-校本課程維護”中進行增加。

10、如何確定學生教師評語的評語教師？是否都是班主任？

回答：

學校教務管理員在“教務管理-評語老師選擇”功能中為每一位學生選擇評語教師，由學校自行決定評語老師是任課老師還是班主任。

11、行政班和教學班的區(qū)別？

回答：

行政班就是目前學校中對學生進行分班后的班級，每個行政班學校會設置班主任。目前系統(tǒng)中的行政班是從學籍系統(tǒng)中的分班情況進行同步。

教學班是學校針對部分科目課程采用走班制教學模式，臨時組成的班級，教學班有學生和任課老師組成，一般不會再設置班主任。

12、如果學生寫實記錄只有文字描述，沒有佐證可否通過填報？

回答：

學生可以不提供佐證材料也進行寫實記錄填報。但是，為了避免因缺失佐證材料造成在公示環(huán)節(jié)被其他學生質疑，最終讓學生自己的檔案中存在公示質疑記錄，建議告知學生務必在填報寫實記錄時提供相關的佐證材料。

13、如果下學期學生轉學，是否在學籍系統(tǒng)上處理完學生的異動后，系統(tǒng)會直接顯示該生在之前學校的所有記錄？

回答：

針對省內轉學的學生可以顯示之前的所有綜評檔案。

14、如果下學期有在外省的學生到本校就讀，外省的普通高中綜合素質評價系統(tǒng)是否會自動對接？如果不可以，學生以前的學期的檔案如何處理？

回答：

系統(tǒng)不會進行自動對接。系統(tǒng)會提供補錄功能，由市級管理人員統(tǒng)一管理能夠進行補錄的學生。

15、在跟學生解說關于該綜評系統(tǒng)的事宜時，應該特別強調哪方面的問題？

回答：

(1) 每個角色頁面右上角幫助中心的參考手冊，學生根據(jù)參考手冊來填報。

(2) 告知學生明確的填報截至時間，注意時間要求。

(3) 告知學生填寫的內容一定要真實有效，能提供佐證材料的務必在系統(tǒng)中提供佐證材料。

16、教師評語用于對學生本學年,就是一年,還是一個學期總體評價?那是由教務管理員指定的老師填寫還是每個班主任填寫?

回答：

高中第一學期到第五學期的教師評語是對學生本學期表現(xiàn)的總體評價。第六學期的教師評語是對學生高中三年的總評語。

高中第一學期到第五學期的教師評語由教務管理員指定的老師填寫，第六學期的教師評語由第六學期所在班級的班主任填寫。

17、學生每學期要求對入選檔案的記錄材料進行篩選，畢業(yè)學期結束前要求對入選檔案的材料進行排序，這功能的意義在哪里?

回答：

每學期學生對材料的篩選是學生對本學期填寫的寫實記錄中挑選出能代表學生個性特長的材料來放在學期檔案中。

“畢業(yè)學期結束前對入選檔案的材料進行排序”是為了從每學期學生篩選出來的材料中選擇出重要的內容放入到學生高中總檔案中。因為考慮到學生高中總檔案中寫實記錄不能太多造成內容臃腫，省教育廳會對摘入到總檔案中的每項寫實記錄中的記錄條數(shù)進行設置，系統(tǒng)會自動根據(jù)學生的排序將規(guī)定條數(shù)內的記錄放入總檔案中。即如果省教育廳設置的記錄條數(shù)為10條，則系統(tǒng)將會從表彰獎勵、校內外活動、創(chuàng)新性成果、體育競賽活動、藝術素養(yǎng)和社會實踐的各項記錄等記錄內容中各選擇排序前10的記錄放入總檔案中。