講故事比賽新聞稿優(yōu)秀10篇

2024年3月7日發(fā)(作者：黨建活動(dòng)總結(jié))

講故事比賽新聞稿優(yōu)秀10篇

一、活動(dòng)主題

誦讀千古美文，爭做博學(xué)少年。愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；

2、使廣大的學(xué)生借講故事的。平臺(tái)，了解小故事，明白大道理，更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

三、活動(dòng)具體安排

1、參賽對(duì)象：三年級(jí)以班為單位，每班選送5人參賽。

2、參賽內(nèi)容：感恩勵(lì)志故事。

3、表演要求：儀表穩(wěn)重大方，要有感染力，使用普通話，朗讀正確、流利，感情豐富，誦讀出作品的韻味，要脫稿朗誦。

4、參賽節(jié)目數(shù)量：每人誦讀一篇文章，限時(shí)4分鐘之內(nèi)

5、比賽時(shí)間：11月16日下午一節(jié)課后

6、比賽地點(diǎn)：電教室。

7、參賽采取抽簽為序。

8、比賽形式：現(xiàn)場打分，現(xiàn)場統(tǒng)計(jì)。

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本次比賽計(jì)分采用十分制，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取得的平均分為最后得分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩歌節(jié)奏。（5分）

2、背誦熟練，語調(diào)把握好。（3分）

3、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（1分）

4、精神飽滿，表情自然，姿態(tài)得體大方，服裝整潔、得體。（1分）

五、比賽規(guī)則

1、各班主任組織學(xué)生坐好，不得走動(dòng)喧鬧，保持會(huì)場秩序。

2、全體同學(xué)要認(rèn)真聆聽，學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)，其他同學(xué)背誦結(jié)束后要熱情鼓掌，給與鼓勵(lì)。

六、獎(jiǎng)勵(lì)

本次活動(dòng)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。

七、相關(guān)事宜

（略）

2、表達(dá)本事（30分）：語言要貼合年齡特點(diǎn)，使用普通話，口齒清晰，表達(dá)流暢，要求脫稿。

3、表演技能（20分）：表演生動(dòng)，富于吸引力，感情充沛，精神飽滿，配有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢(shì)。

4、儀表形象（10分）：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，懂得耐心、仔細(xì)傾聽別人講話是一種好習(xí)慣，有初步的耐心、仔細(xì)傾聽別人講話的意識(shí)。

2、大膽清楚講出遇到的麻煩事或不開心的事。

3、理解稍微有難度的詞語，能在生活中應(yīng)用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大熊有一個(gè)小麻煩》故事繪本

活動(dòng)過程：

（1）和幼兒一起閱讀故事書《大熊有一個(gè)小麻煩》，跟著磁帶再讀一遍

（2）引導(dǎo)兒童進(jìn)行討論與思考

①大熊都向哪些動(dòng)物寶寶尋求了幫助呢？

②大熊有沒有解決自己的麻煩？你怎麼知道的？

③為什么大熊沒有解決自己的麻煩？問題出在哪里？（大熊沒有說清楚，別人沒有讓大熊把話說完，大熊沒有勇敢的繼續(xù)表達(dá)自己的問題。）

④大熊這次有沒有解決自己的問題呢？是誰幫助了他？（小蒼蠅耐心、仔細(xì)地聽清楚了大熊的話，并且善良的給予幫助。）

（3）讓兒童參與到故事中

①如果大熊找的是你，你會(huì)怎么做？請(qǐng)你先和旁邊的小朋友輕輕討論一下吧。

師：如果大熊找的是你，你會(huì)怎么做？（幼兒發(fā)言）

延伸活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備道具：動(dòng)物的頭飾（由兒童自己制作），用兒童自己的圍巾等物品（是兒童自愿提供的）。

（1）角色分析

①與兒童一起逐個(gè)討論故事中的角色，要求兒童描述角色的性格與特點(diǎn)。

大熊走路是什么樣子的？小蒼蠅說話聲音是怎樣的？其他動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？最后大熊沒有得到幫助怎么來表現(xiàn)喪氣與失望？

大熊：不能夠清楚的'表達(dá)自己的問題，遇到反駁退縮，不能勇敢的繼續(xù)表達(dá)自己遇到的小麻煩

小蒼蠅：樂于助人，善解人意、有耐心

其他動(dòng)物：只關(guān)注自己不去傾聽別人的想法

②讓幼兒自己討論如何用動(dòng)作來表現(xiàn)角色的性格與特點(diǎn)。例如：大熊的麻煩一直沒能得到解決，傷心極了怎樣用動(dòng)作來表現(xiàn)？在你心目中醫(yī)生是什么樣地形象，如何表現(xiàn)？

（2）在表演故事的過程中不要求兒童能完整復(fù)述故事，而是由教師引導(dǎo)作為串聯(lián)情節(jié)、掌握活動(dòng)進(jìn)程的大熊領(lǐng)講故事。主要通過加重語氣、改變聲調(diào)和語速的方法，來幫助兒童跟上故事情節(jié)發(fā)展，進(jìn)入情境，不讓兒童游離于故事之外。

小學(xué)生講故事比賽稿篇四

各位老師、各位同學(xué)：

下午好！

這天我為大家?guī)硪粋€(gè)故事名字叫《爸爸和豬》。一提起豬啊，大家肯定立刻就會(huì)想到“憨厚、貪吃、貪睡”這些字眼，對(duì)豬必須也沒什么好感。但是啊，就有這么一個(gè)怪人，一向?qū)ωi有著特殊的感情，這個(gè)怪人就是我的老爸。為什么呢？這其中有個(gè)不為人知的故事，噓……此刻就請(qǐng)靜靜的聽我道來。

爸爸姐弟四人，從小生活在農(nóng)村，在家里他排行最小。那時(shí)家里的條件個(gè)性差，住的是三間破草屋，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨。吃穿不保，每年都種了好幾畝田地，但是到頭來，交了農(nóng)業(yè)稅之后，糧食還是不夠吃！

爸爸9歲才進(jìn)入村里低矮的小學(xué)讀書。當(dāng)時(shí)三個(gè)姐姐也正在上學(xué)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)加起來四五百塊呢！那時(shí)，村里家家養(yǎng)著小豬崽，都指望著小豬崽長肥，好給孩子交學(xué)費(fèi)呢！為了能讓孩子們讀上書，奶奶每年都會(huì)買來兩只小豬崽，精心的喂養(yǎng)。每一天一放學(xué)回家，爸爸就迫不及待的約上小伙伴一同打豬草，為的就是讓小豬崽早日養(yǎng)肥。開學(xué)的日子近了，小豬崽也已經(jīng)慢慢長成了大肥豬。這時(shí)，奶奶就會(huì)請(qǐng)來村里的殺豬師傅，將兩頭大肥豬宰了。這樣要不了三五天，就會(huì)拿到豬肉錢，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)基本上就有了著落了。但是有時(shí)候要是豬肉錢沒能及時(shí)拿回，爸爸就急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不敢到學(xué)校去了。就這樣，爸爸看著自家的一頭頭大肥豬被宰、被賣，艱難的讀完了小學(xué)、初中。幸運(yùn)的是爸爸憑著自己的刻苦學(xué)習(xí)，考上了一所中專，畢業(yè)后找到了一份穩(wěn)定的工作。

此刻每當(dāng)爸爸談起小時(shí)候讀書的事，他總會(huì)感嘆的說：“真的是大肥豬幫了我啊！”其實(shí)我明白，爸爸心底是在感激奶奶呢！說到那里，大家必須明白我老爸為什么對(duì)豬那么有感情了吧？

聽完了老爸和豬的故事，我真的感嘆我們此刻的生活。雖然此刻村里也有幾戶人家還養(yǎng)著小豬崽，但根本就不是為了賣錢，僅僅是為了吃到土生土長的小“本豬”！

說起此刻農(nóng)村的變化，愛好文學(xué)的老爸曾借酒賦詩一首：

江淮大地三十年，風(fēng)雨艱辛改流年。

輝煌鑄就幸福日，錦繡前程喜開顏！

謝謝大家，我的故事講完了。

講故事的技巧篇五

1、學(xué)會(huì)結(jié)合實(shí)際創(chuàng)作：在編故事的時(shí)候，要結(jié)合自己所處的實(shí)際場景與需求創(chuàng)作，才能夠把聽眾帶入到故事情節(jié)中，也才能夠具備足夠的感染力。

2、結(jié)合故事背景創(chuàng)作：在創(chuàng)作故事的時(shí)候，一定要給予故事一個(gè)背景，如此才會(huì)讓整個(gè)故事更加具有真實(shí)感，才會(huì)讓聽眾信服，并很有感興趣地聽下去。

一、活動(dòng)目的：

為提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校結(jié)合讀書節(jié)特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣，學(xué)習(xí)課內(nèi)閱讀和課外閱讀相結(jié)合的讀書方法，體驗(yàn)讀書的樂趣。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：

20某某年4月22日下午1點(diǎn)30分

多媒體教室

三、參加對(duì)象：

小學(xué)低段學(xué)生（1—2年級(jí)）

四、活動(dòng)步驟：

本次活動(dòng)分為三個(gè)階段：

第一階段：各班級(jí)內(nèi)部發(fā)動(dòng)每位同學(xué)開展“故事大”活動(dòng)，內(nèi)容可以是淺顯生動(dòng)的童話故事、神話故事、民間故事等；

第二階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行“講故事比賽”，每位同學(xué)都有參與初賽的機(jī)會(huì)，然后各班選拔出2名同學(xué)代表班級(jí)參加第三階段比賽；

第三階段：以班級(jí)為單位參加低段決賽。

五、比賽要求：

1、故事內(nèi)容健康，格調(diào)清新，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌；

2、故事取材要符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以世界名著、民間童話故事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、得體；

4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成；

5、要求普通話標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、思想性：2分

內(nèi)容充實(shí)具體，健康向上。

2、藝術(shù)性：4分

脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動(dòng)聽眾。

3、普通話：2分

口齒清晰，表達(dá)流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)。

4、舞臺(tái)形象：2分

著裝大方，符合身份特征，臺(tái)風(fēng)端正

七、名額分配及設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)：

一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

八、評(píng)委：

小學(xué)語文教研組

小學(xué)生講故事比賽稿篇七

一塊煤炭摔在小花身邊，濺了小花一身泥。

“哎呀！你弄臟了我的衣服！”小花不高興地撅起嘴。

“不好意思，可是見到你真開心。咱們可是一家人喲！我從前也是花呢！”煤笑著，黑溜溜的臉上僅有白牙清晰可見。

“你那么丑，怎樣會(huì)是花”小花驕傲得豎起所有的花瓣。

“死去的花兒被埋在地底下，腐爛之后層層被壓縮，經(jīng)過很長的時(shí)間，就會(huì)變成煤。花開一季，煤成萬年。”煤炭耐心地解釋。

“那又怎樣！花兒人見人愛，可誰稀罕你”小花不服氣。

“別小看我，我可有用了！”煤炭挺起胸膛自豪地說。“飯能煮熟，火車能動(dòng)，都有我的貢獻(xiàn)。”

小花正聽得入迷，采礦工人回頭來找遺落的煤炭，唰一下就把小花的新朋友奪去。

“啊！煤哥哥！”小花難過得垂下所有的花瓣，哭啊哭地睡著了。她不明白自我會(huì)不會(huì)變成煤炭，可是她再也不覺得煤炭臟，也不認(rèn)為煤炭丑。她很樂意理解自我未來可能變成的模樣。

一、活動(dòng)目的：

通過本次活動(dòng)，推廣普通話，提高小學(xué)1—2年級(jí)學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

可以是看過的光盤，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

三、活動(dòng)時(shí)間：

暫定為XX年4月1日，4月2日

4月1日下午三四節(jié)為一年級(jí)組比賽時(shí)間

4月2日下午三四節(jié)為二年級(jí)比賽時(shí)間

四、活動(dòng)地點(diǎn):

多媒體教室

五、參加對(duì)象:

一、二年級(jí)全體同學(xué)

六、活動(dòng)過程:

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

第一階段：每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)，經(jīng)班主任老師在本班內(nèi)選拔出3名同學(xué)參加第二階段比賽。

第二階段：本班選出的三名同學(xué)在多媒體參加學(xué)校的講故事比賽

注：每人講故事時(shí)間控制在3—5分鐘。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

滿分為100分制。

1、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢。（50分）

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分

語速：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一年級(jí)一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)若干

二年級(jí)一等獎(jiǎng)7—8人，二等獎(jiǎng)若干

每個(gè)年級(jí)的優(yōu)勝班級(jí)將獲得“故事王國”的流動(dòng)紅旗。

一、活動(dòng)主旨：

為提高幼兒對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動(dòng)促閱讀，以閱讀促活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)計(jì)劃如下：

二、參加對(duì)象：

全園各班幼兒

三、活動(dòng)時(shí)間：

11月21日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳

四、活動(dòng)形式：

各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

五、活動(dòng)步驟：

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段：

（一）第一階段：各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì)，各班選拔出4名幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級(jí)選拔出的4名幼兒代表班級(jí)參加全園比賽。

六、活動(dòng)說明：

1、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌

2、講述形象、生動(dòng)、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。

3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。

4、每個(gè)作品指導(dǎo)老師限報(bào)1人。

七、評(píng)獎(jiǎng)方式：

評(píng)選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號(hào)。

八、評(píng)委：

20某某年10月7日上午7點(diǎn)30分，“師恩難忘，我的成長故事”講故事比賽初中組決賽在我校主校區(qū)一樓階梯教室隆重舉行，共有8名選手入圍決賽。

一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的選手邁著輕松的步伐依次走上講臺(tái)，講述著他們與老師之間的。故事。在場的老師和同學(xué)無不深受感染，現(xiàn)場掌聲和喝彩聲接連不斷。經(jīng)過45分鐘的激烈競爭，各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)也逐一出爐。

隨后，評(píng)委某某老師為本次比賽作了重要總結(jié)。她指出，講故事所有的技巧都旨在傳達(dá)一個(gè)“情”字，而本次比賽是在傳達(dá)一種“師生情”。教育同學(xué)們要懂得感恩，感恩老師、父母還有所有幫助自己的人，感恩他們促成了自己的成長和成熟。只有心中長存感激，心路才能越走越寬。她希望每個(gè)同學(xué)都心存感恩，希望每個(gè)人的生活都可以充滿陽光，充滿溫馨，充滿幸福。

比賽結(jié)束后，選手們與評(píng)委老師合影留念。

本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的綜合能力，而且也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生尊師重道的良好品德。