幼兒園學前班科任教師工作計劃

2024年3月12日發(作者：一般納稅人條件)

幼兒園學前班科任教師工作計劃

一、背景分析

本學期我擔任幼兒園學前班的科任教師，為了能夠使孩子們在

德、智、體、美等各方面全面發展，以下是我本學期的工作計劃。

二、工作目標

1. 培養幼兒良好的行為習慣，把他們培養成為有理想、有道德、

有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

2. 保育工作方面每天搞好室內外衛生，監督幼兒餐前用溫巾消毒

餐具，餐后用消毒水擦拭桌子；提醒幼兒勤剪指甲，教給幼兒一些自

我保護和自衛意識。

3. 積極配合保健醫生做好疾病防治和預防接種工作，注意幼兒的

活動前適當休息。

4. 尊重每個幼兒，用愛心教育幼兒要相互友愛，以班為家，愛護

公物，特別是在使用電器的時候，更要注意安全。

5. 認真執行上級安排的具體工作和任務。

三、具體工作安排

1. 每天保證幼兒吃好飯、睡好覺、做好操、認真學習，養成良好

的衛生習慣。

2. 每天教育幼兒注意安全，學習并加強自我保護能力。例如：過

馬路走人行橫道、不亂扔碎紙屑、不做危險動作、不打架不罵人不說

臟話。

3. 認真備課，在上課前一定準備好教材、教具和教學ppt。保證

每天上的新課有創新，并在其他同事的幫助下作好第二天的教材教具

準備工作。

4. 指導幼兒的繪畫創作能力及動手制作手工作品。盡量讓幼兒各

方面的能力都得到鍛煉。

5. 按時完成每月的班級考核工作，接受幼兒園的檢查和指導。

6. 做好與家長的溝通工作，按時發放家園聯系手冊，并認真收取

和寫好內容。

7. 在本學期計算機教學的基礎上，注重培養幼兒的繪畫能力及動

手制作手工飾物的技能。爭取使畫班的小朋友在上學期的基礎上得到

更大的進步。

8. 配合班中教師及保育員的工作，認真完成各項任務。

9. 針對每天的上課內容對幼兒進行鞏固練習，在多方面與外界的

聯系中豐富幼兒經驗。

四、教學方面安排

根據教育局教研中心的指示，本學期總共按科目設立五大領域：

語言、社會、健康、藝術和數學。具體教學安排如下：

1. 語言領域：通過兒歌、看圖講述等形式培養幼兒良好的語言表

達能力；通過欣賞詩歌、故事培養幼兒的想象力；鼓勵幼兒大膽地發

表自己的見解；能體諒別人，控制自己的情緒，愛護公物；培養幼兒

喜歡閱讀的習慣；鼓勵幼兒積極參加表演，大膽表現自己。通過談話

和幼兒交流成長中的問題或現象，學習使用適當的表達方式，繼續豐

富他們的語言經驗。繼續培養幼兒安靜地傾聽他人的談話，不插嘴；

能聽懂并理解較復雜的語言；在集體面前講話不怯場；能發清楚的主

要表意語言的正確發音；培養良好的閱讀習慣；在教師的引導下會表

達喜歡或不喜歡；用較為清楚連貫的語言來表達自己的意思。教師為

幼兒創造一個自由表達的空間，鼓勵幼兒大膽地表達自己的意思；

如：教師可利用課間活動時間與幼兒進行個別交流；午睡前給幼兒講

故事的機會讓他們模仿講故事等。多給幼兒欣賞的機會，培養他們注

意傾聽的習慣和完整地表述能力及上課常規：要求幼兒能上課時不說

與本堂課無關的話；集中精神聽講；逐步適應幼兒園的集體生活；能

集中注意力地聽他人講話；初步培養良好的學習習慣和合作意識；教

育幼兒關心集體幫助同伴；在活動中聽從老師指揮；能遵守簡單的游

戲規則。為幼兒的進步給予肯定和鼓勵，幫助幼兒克服被動不愛參加

體育鍛煉的壞習慣。為鍛煉幼兒體力和意志，在活動時準備各種玩

具，如球、跳繩等；并充分利用廢舊物品自制玩具和教具來豐富活動

內容如拉力器、球等。通過各種游戲發展動作和語言能力及智力水

平。通過各種游戲形式培養幼兒的團結協作和靈活應變的能力并提高

幼兒遵守紀律的自覺性和良好的道德品質。通過各種游戲發展動作和

語言能力及智力水平。

2. 社會領域：培養幼兒能在眾中注意下自己感興趣的事物，分辨

對與錯，初步辨別是非的能力；初步愛家鄉的環境和周圍人群，愿意

與人交往；了解家鄉的特產及人們勞動所得；學會認找各種符號指代

的意義與用途嘗試按照符號有序地進行物體分類讓幼兒運用比較的方

式大到比較高矮、前后等簡單的知識概念并且努力通過環境中的反復

練習讓它們成為行為習慣反復強化訓練并且相應地讓幼兒多與接觸。

多和小朋友交往，增強社交能力并養成良好的生活習慣（不浪費水和

糧食）；要求幼兒