陶行知教育故事

2024年3月12日發(fā)(作者：騎自行車作文)

陶行知教育故事

本文是關(guān)于陶行知教育故事，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。

陶行知教育故事一陶行知出計(jì)算題

抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，國內(nèi)十分混亂，通貨膨脹，物價(jià)飛漲，于是許多狡猾的商人便開始想出

餿主意，他們首先在糧食上搞囤積居奇，投機(jī)倒把。不僅如此，他們還故意在糧食里摻雜了

大量的石子、砂粒、稗子和霉?fàn)€的米，真是可惡極了。把這樣的糧食賣出去，坑苦了廣大老

百姓，他們自己卻大把大把地賺起了昧心錢。

育才學(xué)校也買了不少這樣的糧食。師生可就倒霉了，不吃又不行，吃了這樣的米，又不

能消化，得腸胃病的師生越來越多?？吹竭@一情況，陶行知先生十分焦急。為了保證師生們

健康，他不得不規(guī)定每天早晨用20分鐘時(shí)間上一堂“選米課”，全校師生人人動(dòng)手，把米里

面的雜質(zhì)——剔除。但盡管如此，米里面的小砂子仍然很多，學(xué)生們吃飯時(shí)還是不時(shí)地咯牙，

有的學(xué)生一嚼到砂子，立刻把一大口飯都吐了出來，食堂的餐桌上每天都可以看到一堆一堆

的飯粒。

陶先生看到了這個(gè)情況，搖了搖頭，深深的嘆了口氣：“唉，這樣下去怎么行呢?為了幾

粒砂子，吐出一口米飯，也太可惜了。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦啊!”一天，等大家吃完然飯

后，陶先生一個(gè)人留在飯廳里，走到每張桌子前，把米飯一顆一顆計(jì)了數(shù)，再按桌子分別包

成小包，寫上數(shù)字，帶走了。

第二天晨會(huì)上，陶先生很嚴(yán)肅地站到了講臺(tái)上，他扶了扶鼻梁上那副深灰色的眼鏡，環(huán)

視了一下臺(tái)下的師生們，語重心長地說道：“現(xiàn)在抗戰(zhàn)已到了最艱苦的階段，國家混亂，加

上奸商的搗亂，使我們衣食就更加困難了!”陶先生不無內(nèi)疚的說：“我這個(gè)校長沒當(dāng)好，讓

大家受苦了，請(qǐng)大家能夠原諒!”接著，他話鋒一轉(zhuǎn)，有點(diǎn)氣憤地說道：“我們的糧食已經(jīng)很

少了，但是，我們有些同學(xué)卻還是不知道愛惜，吃到砂子就把一大口飯都吐了出來，我看了

很痛心。昨天午飯之后，我數(shù)了一下每張飯桌上散落和飯粒，少的90多粒，最多的已經(jīng)超

過了600粒，這樣下去，怎么行呢?”聽到這里，臺(tái)下的同學(xué)們有的低下頭，有的

漲紅了臉，……陶先生接著出了一道算術(shù)題，讓大家一起來計(jì)算，他說：“我們吃飯時(shí)浪

費(fèi)的米粒每張飯桌上300粒計(jì)算，那么我們每頓飯浪費(fèi)了多少糧食?如果把這些糧食算成錢

以后，可以買多少發(fā)子彈?這些子彈又可以消滅多少個(gè)日本鬼子?請(qǐng)大家認(rèn)真算一下。”同學(xué)

們?cè)谙旅嫠阊剿阊?，?dāng)他們算出答案時(shí)，都不禁伸了伸舌頭，低下了頭。

陶先生又帶著大家背起了李紳的詩句：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒

皆辛苦。”接著說：“同不們，現(xiàn)在糧食更是來之不易，是農(nóng)民們冒著侵略者的炮火用生命種

出來的，也是前方將士浴血奮戰(zhàn)奪來的啊!我們?cè)趺茨茈S便浪費(fèi)糧食呢?有米飯吃已經(jīng)很不錯(cuò)

了，我們這樣隨便糟蹋糧食，那就太對(duì)不起前方的抗日戰(zhàn)士和后方辛苦勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯了!”

同學(xué)們聽了后，似乎一下子懂事了。從此以后，同學(xué)們?cè)诔燥垥r(shí)遇到砂子，總是特別小

心翼翼地只把砂子吐出來，而把米飯仍然吃下去。餐桌上再也見不到飯粒了。

陶行知教育故事二蜻蜓的故事

一天午后，一群小小孩子在田間的小路上奔跑，追逐著一只蜻蜒。蜻蜒閃著綠瑩瑩的大

眼睛，顫動(dòng)著翅膀，驚慌地上下亂飛。也許是被追趕得昏了頭，突然，猛地撞在樹干上摔了

下來。翠貞撲上去捉住了它，幾個(gè)孩子搶著要，叫著嚷著，鬧成一團(tuán)。

陶行知恰好從村里走出來，孩子們看見了他，齊聲歡叫：“陶先生!陶先生!”陶先生停下

腳步，見他們的捉蜻蜒玩，便慈愛地?fù)嶂湄懙男∞p子問：“翠貞，你知道蜻蜒吃什么嗎?”

翠貞想了一下，回答道：“吃蟲子?！?

“吃露水”。另一個(gè)男孩說。

孩子們七嘴八舌地?fù)屩f：“吃草，吃樹葉，吃泥土!”

陶先生拉著孩子們坐在田埂上說：“還是翠貞說得對(duì)。蜻蜒吃蟲子，蒼蠅、蚊子、水里

孑孓它都吃，你們說蜻蜒是不是我們的好朋友?”

翠貞點(diǎn)點(diǎn)頭。陶行知從她手里取過蜻蜒，高高舉起，陽光下，蜻蜒的圓眼睛一閃一閃的，

尾巴一撅一撅的。陶先生又問：“蜻蜒尾巴有什么用，誰知道?”

“蜻蜒用尾巴在河里點(diǎn)水。”

“尾巴是指方向的?！?

陶行知將蜻蜒小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節(jié)節(jié)的，又細(xì)

又長。它用尾巴保持平衡，調(diào)整方向。在它餓極時(shí)，會(huì)將自己的尾巴吃去一截，不過，以后

又會(huì)長出來。”接著他將蜻蜒的頭部對(duì)著孩子們說：“它的眼睛很大，結(jié)構(gòu)很復(fù)雜，有成千上

萬的小眼睛構(gòu)成的，可以看清四面八方的蟲子……”

孩子們?nèi)肷竦芈犞?，一個(gè)小男孩伸出小手，小心翼翼地?fù)崃艘幌买哐训奈舶汀Ｌ招兄獙?/p>

蜻蜒舉在眼前，用商量的口吻說：“蜻蜒是吃害蟲的，它是人類的朋友，放了它，讓它為我

們?nèi)ハ麥绾οx，好不好?”說著把蜻蜒還給翠貞。翠貞看看小伙伴們，孩子們紛紛說：“放了

它，放了它，讓它回家去!”翠貞張開小手將蜻蜒往上一送，蜻蜒忽地墜落下來，在地上掙扎

了幾下，又展開翅膀向空中飛去。

陶先生說：“孩子們，我們觀察生物，切不可將它捉來弄死。一只蜻蜒一年可以為人類

消滅成千上萬只蚊子。你們看，它在大自然中飛來飛去，多么自在，多么活潑!”

蜻蜒在空中飛了幾圈，很快飛到流水潺潺的河面上，俯沖上升，盤旋翻飛。孩子們注視

著它，歡呼著：“嗬，在跳舞呢，看!”

陶行知便由此想到許多學(xué)校的生物課，都是將活生生的東西弄死，做成標(biāo)本，他多次指

出：“生物課不要變成死物課，?生物陳列所?不要變成?僵尸陳列所?，更不要在無意中培養(yǎng)孩

子們殘忍的天性。”他主張把孩子們帶到大自然中去。要認(rèn)識(shí)青蛙，可以到河邊去觀察，要

認(rèn)識(shí)小鳥，可以到樹林里去。這樣，才能觀察到真正的生物，孩子們才能學(xué)到真正有用的知

識(shí)。

陶行知教育故事三稿費(fèi)的故事

陶行知是我國近代人民教育家。他有一句名言：?人生天地間，各自有稟賦。為一大事

來，做一大事去。?他非常重視國民教育，認(rèn)為?教育是共和國的保障?，因此，他把畢生精力

都投入到?教育?這一大事中來。

1920xx年，他組織了平民教育促進(jìn)會(huì)，編寫《平民千字課》，奔波于全國十幾個(gè)省市，

致力于平民教育。他把《平民千字課》作為教材，送到平民百姓家里，勸家家戶戶都要識(shí)字

讀書。他活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)多數(shù)都是自己寫書得的稿費(fèi)。

一次，他得到了1萬多元稿費(fèi)，拿回家鎖在柜子里，承擔(dān)著所有家務(wù)的妹妹看見了，問

他：?家里有老有小，錢也不多，能不能留1/4給家里用??陶行知想了想，溫和地說：?我要

去南京勞山腳下辦曉莊師范，這錢要作為辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)。我們家雖窮，粗茶淡飯還能維持。中

國34000萬農(nóng)民非但沒有飯吃，更沒有文化。用這錢去辦學(xué)校，是為農(nóng)民燒心香，是盡我

們的綿薄之力去幫助他們。你在家里省著點(diǎn)用，算是幫我去辦大事吧!?妹妹理解了他，默默

地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

1920xx年，陶行知辦起了曉莊師范學(xué)校，開展鄉(xiāng)村教育活動(dòng)。1930年4月，國民黨反

動(dòng)政府武力封閉了這所學(xué)校，還通緝陶行知。 1932年，陶行知在上海先后創(chuàng)辦了?山海工

學(xué)團(tuán)?、?晨更工學(xué)團(tuán)?、?勞工幼兒園?，繼續(xù)推行中華普及教育運(yùn)動(dòng)。

陶行知教育故事四

有一天，陶行知先生到一位朋友家去，見朋友夫人正在打孩子，孩子正在地上委屈地哭

著。

陶先生忙問怎么回事。朋友夫人指著一塊被拆的亂七八糟的手表，氣呼呼地說：“陶先

生，這塊表是才買的，竟被我兒子拆成這樣。您說可氣不可氣?“

陶先生聽了笑了笑，說：“壞了，恐怕中國的一個(gè)愛迪生被你槍斃了。”

夫人有點(diǎn)愕然，“為什么呢?難道這樣做不對(duì)嗎?”

陶先生搖搖頭，夫人又接著問：“陶先生，您是大教育家，您說對(duì)這樣的孩子該怎么辦

呢?” 陶先生把孩子攙起來，摟在懷里，笑嘻嘻地問：“你為什么要把媽媽的新表拆壞

呢? 孩子怯生生地望了媽媽一眼，低聲說：“我聽見表了有滴答的聲音，想拆開看看是

什么在響……”

陶先生說：”你很好奇，這沒有錯(cuò)，但你要跟大人說一聲，不能自作主張，來，跟我一

起到鐘表店去好嗎?“

孩子問：“去店里干什么?” 陶先生說：“去看師傅修表啊!看他怎么拆，又去怎么修，

怎么裝配，你不喜歡嗎?“

孩子高興得跳起來：“我去!我去!”

陶先生跟朋友夫人大了聲招呼，就拿著那只壞表，帶著孩子一起到了一家鐘表店。

修表師傅看了看壞表，說：“要1元6角修理費(fèi)。陶先生說：”價(jià)錢依你，但我要帶著孩子看

你修，讓他長長見識(shí)?！皫煾低饬?。

陶先生與孩子站在一旁，滿懷興趣地看師傅修表?？此鯓硬痖_，把零件一個(gè)個(gè)浸在藥

水里。又看他加油后，把一個(gè)個(gè)零件裝起來。從頭到尾，整整看了一個(gè)多小時(shí)。

全部裝好后，師傅上了發(fā)條，表重新發(fā)出清晰的滴嗒聲，孩子高興的歡叫起來:"響了，

響了，表修好了!“

陶先生臨走又花了一元錢買了一只舊鐘，送給孩子帶回去拆裝。孩子連聲說：“謝謝伯

伯，謝謝伯伯，伯伯真好!”