注意的品質(zhì)。注意廣度。注意穩(wěn)定性,注意分配。注意轉(zhuǎn)移。

2024年3月12日發(fā)(作者：蘋果的介紹)

注意的品質(zhì)。

一，注意的廣度。

第一。注意廣度是指在同一時間內(nèi)意識能清楚地把握對象數(shù)量多少的注意品質(zhì)。

第二，影響注意廣度的因素。

其一。注意范圍的大小與知覺對象的特點有關。知覺對象愈相似排列愈集中或有規(guī)則

注意范圍也就越大，反之注意范圍則愈小。

其二。注意范圍的大小和人們當時的知覺任務分不開。閱讀同一篇文章，擔任編輯任

務的人與從事校對工作的人注意范圍就不一樣。前者較大，后者較小。

其三。注意范圍的大小，主要決定于一個人的已有經(jīng)驗和知識廣度。經(jīng)驗越多，知識

越廣，九月善于組織所感知的對象，把它們聯(lián)系成一個整體來感知。

二，注意穩(wěn)定性。

第一，注意的穩(wěn)定性。是指注意能較長時間的保持在某種事物或某種活動上的注意品

質(zhì)。

第二，影響注意穩(wěn)定性的因素。

其一。一個人的注意能否集中和穩(wěn)定與注意對象的特點有直接關系。簡單而無變化的

對象，注意集中的時間就很短。

其二，注意的集中和穩(wěn)定主要取決于人們有無堅定目的，當人們?yōu)檫_到一定目的而把

注意集中于某一對象時，可以保持相當?shù)姆€(wěn)定性。

其三，個人的主觀狀態(tài)也影響注意穩(wěn)定性。

三，注意分配。

第一。在一般情況下，人們的注意在一定時間內(nèi)只能指向和集中于一定事物，這就是

所謂的一心不能二用，但是在日常生活中卻經(jīng)常要求人們同時去注意更多的事物，即所謂

眼觀六路，耳聽八方，這就叫注意的分配。它是指人們把自己的心理活動指向與兩種或兩

種以上的對象和任務上的注意品質(zhì)。

第二，注意分配的條件。

其一。在同時進行的兩種活動中，必須有一種活動是已經(jīng)熟練的，她可以不需要給予

更多的注意，從而有可能把注意集中在另一種活動上。如聽課，記筆記。

其二，同時進行的幾種活動都已熟練，各種活動對象的各個部分已經(jīng)在經(jīng)驗中形成，

鞏固聯(lián)系，只要感知對象的一部分，就可以把全部對象反映出來。做到注意可以在其中活

動上迅速的更迭，即所謂輪流注意。比如一個有經(jīng)驗的老師在課堂上既做到按講稿講課，

又注意觀察學生的聽課情況，同時還可以板書和掌握好時間。

其三幾種不同的活動已成為一套統(tǒng)一的組織。如有些演員能夠自拉自唱，或者邊說邊

打邊表演。

四，注意轉(zhuǎn)移。

第一。把人們的注意有目的的從一個事物及時的轉(zhuǎn)移到另一個事物上，這叫注意的轉(zhuǎn)

移。

第二。影響注意轉(zhuǎn)移的因素。

其一，原有活動吸引注意的程度。

其二，新的事物的性質(zhì)與意義。

其三，事先是否具有轉(zhuǎn)移注意的信號。