陪孩子讀書的心得體會(精選20篇)

2024年3月12日發(作者：有用的英文)

陪孩子讀書的心得體會（精選20篇）

陪孩子讀書的心得體會（精選20篇）

我們得到了一些心得體會以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣

有利于我們不斷提升自我。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編整理的陪

孩子讀書的心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

陪孩子讀書的心得體會 篇1

寒假里，學校又一次舉行親子共讀活動。親子共讀，即家長和孩子一起閱讀。這樣更

早讓孩子接觸適合他們年齡特點的書。能培養他們對書的興趣，并激發出對學習的興趣，

從而提高孩子的學習成績。

自一年級起，學校開展親子共讀活動，叁年來，孩子讀了很多學校推薦他適合的年齡

的書，這些書也給我和孩子帶來了許多樂趣，今年，學校推薦了許多的好書，其中《窗邊

的小豆豆》讓我留下了深刻的印象，也對著本書深深吸引，孩子說“巴學園”真是一個不

錯的學校，孩子們可以選擇自己喜歡的課程學起。運動會讓孩子自己策劃稀奇古怪的項目，

讓每個孩子都能發揮自己的特長。大概是作者本人的親身經歷，和作者對童年美好的憧憬，

才使作品寫的這幺美妙，又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對我的童年也泛起了漣漪。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也是分享困惑，孩子不懂得地方我會談談自己

的理解，或者和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力，

如今，我們的親子共讀已從被動閱讀轉變成了主動閱讀，親子共讀成為了我們家的好習慣。

真的好習慣是會感染的。感謝學校舉行的親子共讀活動，是我門家成為了一個真正的書香

門第。

陪孩子讀書的心得體會 篇2

今天正值周末，整日忙于工作的我，難得有時間陪孩子坐下來，安安靜靜看本書。首

先特別感謝咱們幼兒園開辦的這次圖書節活動，這些天的讀書，讓我切切實實的感受到陪

孩子讀書帶來的好處，不但減少了大人和孩子看電視、玩手機的時間，更重要的是，能使

孩子的心情變得愉悅，在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。

舒妍自小對漢字比較敏感，無論逛街還是游玩，只要看見有字的地方，都會念出來。

結合孩子的興趣，我也會寓教于樂，在點滴的生活中教她識一些字，慢慢地積累，再加上

老師們的悉心教導，基本能把簡單的故事讀下來。

今天我陪孩子讀了一本《我爸爸》，這本書沒有生僻的字，舒妍很順暢的讀了下來。

讀完以后，我讓孩子把書中的內容用自己的話給我復述了一遍，基本沒有遺漏。我又通過

提問的方式，問了一些書中的細節，也回答得很是完整。作為家長，看到孩子的表現，真

是滿心的欣慰。

我相信經過老師和家長的堅持不懈，孩子對閱讀的興趣會越來越濃。舒妍每天在寫完

作業后都會自己拿書看，不再要求看動畫片，睡覺前也總要聽完一個故事才入睡。讓孩子

愛上閱讀，使閱讀成為孩子的習慣，通過愛上閱讀，使孩子得到更多情感體驗和更多閱讀

的快樂，獲得成就感，從而更加熱愛讀書，熱愛生活。

希望能夠通過一年一度的圖書節活動，讓孩子們不僅感受到閱讀帶來的巨大樂趣，同

時在閱讀中培養孩子良好的讀書習慣，讓每個孩子都成為“小小書蟲”，讓書香溢滿美麗

的幼兒園，讓好書伴著孩子們健康成長。

陪孩子讀書的心得體會 篇3

談到陪孩子看書的心得與體會，我感慨萬千.在此我非常感謝姚老師給我這樣的機會，

這里我就先說一下我的幾點體會，與大家共勉.

我覺得身教重于言教.因為我一直喜歡看書，自己有良好的閱讀習慣，孩子受到我的

影響，有時也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃，讀呀讀.所以我覺得其實閱讀是一種求知行

為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營造一個良好的閱讀環

境，我還特意為我和我女兒各添了一臺臺燈，讓它來指引我和孩子一起從書本汲取知識，

體會快樂和幸福，學會做人和生活的道理.

在興趣愛好方面，巧妙引導.在孩子閱讀的時候，不是她提出問題問的話一般我不去

打擾她，讓她有一個安靜的閱讀環境，讓她在書中暢游，讓她自己去領會書中的秘密，讓

她在書中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通，探索事和物.有一次，我女兒問我為什么

蝙蝠能在夜間捕捉食物?我沒有直接告訴她，而是讓她到《十萬個為什么》中查找答案，

她只好跑去找書，最后在書中找到了答案.面對女兒的問題，我除了簡單的回答外，更多

的是讓她到書里找答案，這樣自然而然地培養了她一定的看書習慣.現在孩子還在讀二年

級，有些生字還不認識，我就讓她盡量自己查字典，通過閱讀還認識了不少老師上課時還

沒教過的生字.

鼓勵孩子多買書.經常我的孩子考到一百分時，我就會獎勵她十元至十五元，她并不

是用去買零食，而是把這些錢存起來放進錢包里.每當我有時間帶她去海寧時，她去新華

書店購書是必做的事情，在書店里一呆就是兩三個小時，每次孩子都會買上她自己喜歡的

書籍滿意而歸.看著付款時女兒那一臉的自豪和滿足，我也趁機對孩子說:"孩子，你要記得

腦子里的知識是誰也搶不掉，偷不走的，永遠是屬于你的.只要你想買書，媽媽就是省吃

儉用也會給你買的嘍."

總之，讓孩子成為一個喜歡讀書，終身有讀書欲的讀書人，讓社會處處充滿書卷芳香，

共同打造一個閱讀，善讀的社會.讓我們從自身做起，把心里的愛化為行動、語言，讓孩

子終身受用不盡.書——將成為孩子一生永遠的朋友.

以上是我的幾點體會，其實每位家長都有自己教育孩子的方法，因根據不同的孩子個

性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒

的!

陪孩子讀書的心得體會 篇4

人生有很多感覺快樂的事情，而陪孩子讀書也算其一。"書中自有顏如玉，書中自有

黃金屋"。"多讀書，讀好書，長大后才有好的前途，有好的出路。"這是兒時家長和老師

對我們的勉勵，現在我也用來教育我的孩子。

因為家務和工作的繁忙，給自已讀書的時間越來越少，時間如梭，我的孩子也到了讀

書的年齡了，為了孩子的早期教育和擴充她的知識面，在學校和老師的"親子讀書"倡儀下，

我和孩子一起拿起了書本，在書的海洋里吸收著書籍帶來的精髓和清新。我為女兒買來了

我小時候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她

能從故事中學到更多的做人道理，得到更多的啟發，我還專門為她精心挑選了一本《讀給

孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時候能得心應手，我為她挑選了

《好詞好句好段》，孩子收獲不小。

通過這次讀書活動，孩子雖然才上二年級，但平時說話和寫日記的優美詞語和語言組

織能力有相當大的提高，這給她以后融入社會能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀

書活動是個很好的建議，我們再忙也要從百忙中抽出時間陪孩子一直把這個習慣堅持下去，

我相信，好的書籍給我們的孩子有個好的將來影響是無窮的。家長與孩子一起讀書的心得

體會二：

20xx年，孩子小學四年級又一個學期馬上就要過去，在這學期，孩子學到了很多的

知識，從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識進步太大了，這正是這學期陪孩子多看一些

課外書籍的結果。

如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識，我認為首先要讓孩子認識到讀書對寫作的重要性，

要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫

出好的作文，其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創造一個良好的讀書環境，經常帶

孩子去書店購買一定的書籍，經常和孩子聊天，在聊天中發覺孩子的優點和缺點，為了讓

孩子對讀書感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當買些小玩具等豐富孩子的業余生活，

不要讓孩子感到讀書的枯燥無味，挑選一些內容豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去

理解書中的內容，理解了書中的內容，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子

獨立寫作的能力。

為了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩

子營造一個良好的讀書環境，特意結合孩子的特點布置一個書房，在墻壁上貼一些提高讀

書興趣的圖畫。

培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長

的考驗，我們應督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。

在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回簽不出來的問

題時要翻閱其它書，一定要正確對街回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間，第一

次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。通過這四年間

陪孩子的讀書。讓我這個做家長的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么

是自愛，什么是自強，真正體會到"讀書破萬卷，下筆如有神"的含義，把孩子帶進了書的

海洋。

陪孩子讀書的心得體會 篇5

古人說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類

共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的

寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認為書中自有樂趣在，

特別是陪孩子一起讀書的時候。

孩子的世界充滿著青春，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正的零

距離接觸。親子閱讀就是一種快樂的體驗。我深深體會到，閱讀是一種能給孩子帶來無限

樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，在閱

讀的過程中，我們也回味到了學生生活的幸福，也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子

盡可能多的接觸書籍，擴充他的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的“親子閱

讀”倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。

我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書

產生好感，而不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子一起交流讀書的方法和心得，

鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一

起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀

水平也將逐步提高。這是一個培養他觀察力和想象力的好方法。如果我們再把自己看到和

想到的告訴他，引導他以后學會自己去看、自己去想，這樣的閱讀過程，就不知不覺地讓

我們和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會

愛上了閱讀，也和父母親密無間。我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。

通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創造與孩子溝通的機會，分

享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些

浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。

陪孩子讀書的心得體會 篇6

我和媽媽讀了一本好書，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。

其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇，小姐姐真絕，我想那是連大人都想不

出來的絕招。

她們家每個月都有一個推銷員來介紹一款新的吸塵器，把她們家弄的都快煩死了。但

是有一天，克拉拉居然讓這個推銷員從此再沒有來過。

這一天，媽媽和爸爸不在家，推銷員又來了，小姐姐想出了一個絕妙的辦法。她讓推

銷員打掃一下房間，客廳、地毯、屋角、床下、廚房……所有的地方全部打掃干凈了，推

銷員累的汗流浹背，還自豪的說：“你們這下可看清了吧，它性能優越，前所未有。”克

拉拉告訴他：“棒，棒!差不多與我們家正在使用的那臺一樣棒!”從此，那個推銷員就再

也沒來過。

真是太牛了，我也要學習學習。

陪孩子讀書的心得體會 篇7

在這愉快的寒假里，趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級共讀書目。于是，

每天夜晚臨睡前，我都會陪孩子共讀這本童話故事。最終，三天前和孩子讀完這本書。今

晚，特地記錄共讀此書的溫馨點滴。

《小王子》的作者安東尼·德·圣-埃克蘇佩里。故事講得是：單純而又好奇心強的小王

子，住在一顆很小的星球上，那座星球只有兩座活火山，三棵猴面包樹，一朵玫瑰花。小

王子很愛他的星球和玫瑰花，但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是，

小王子離開他生活的B-612小游星，先后游歷了六個星球。在他游歷這六個星球時，他遇

到過狂妄自大的國王、羞愧懺悔的酒鬼、財迷心竅的商人、格盡職守的點燈人……最后他

來到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍，特別是從狐貍那里，小王子明白了什么友誼，如

何去愛一個人。最后，小王子離開了地球。

至今還清楚的記得，《小王子》這本書是2月10號開家長會那天收到的。那天夜晚

臨睡時，孩子像往常一樣捧起床頭的書籍準備閱讀，我看見立馬制止說：“先讀《小王子》

吧!”孩子莫名的看著我說：“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子：“趙老師說，這本書是她

在網絡挑選了很久，是一本很不錯的書，而且是班級共讀書目，所以就優先讀吧!”孩子

不情愿的說：“那好吧，我試試吧!如果《小王子》非常好看，我就先看。”呵呵，言外

之意就是倘若不吸引人，他就最后最后再看這本書。

當孩子讀完第一章時，孩子高興的告訴我說：“哇!媽媽，這本書真的很好看呢，有

條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話，吸引了我主動捧起書籍給孩子讀第二章，而

不是最開始的：“時間不早了，讀完第一章趕快去睡覺!”

當我們讀到第三章，飛行員對小王子說：“小羊一旦迷路了，就回不了家了。”孩子

問我：“媽媽，一旦是什么意思啊?”我告訴孩子：“一旦就是假如，如果的意思!”孩子

想了想在書上寫下一個造句：“老鼠一旦出了洞，就會被貓抓住。”

當我陪著孩子讀到小王子每天早晨，都會把猴面包樹幼苗全部拔掉，不然星球就會有

災難時，我告訴孩子：“小王子是一個勤勞、善良、有責任心的孩子。他的這些好品質值

得我們去學習。”孩子若有所思的說：“王老師就夸我是一個單純、善良的好孩子!”

聽著孩子的話，我開心之余還不忘補充道：“嗯，這猴面包樹苗就好比我們的壞習慣

一樣，如果不及時改正，后果將非常嚴重!”孩子也開心的接話道：“壞習慣就像害蟲一

樣，發現就要清除，不能讓它留在那里。”

當讀到第八章，驕傲的花兒對小王子說：“我希望你晚上的時候把我保護好，最好是

放進一個玻璃罩里面，這個地方太冷了，住的不好，我很不適應……”我告訴孩子：“只

有歷經風吹日曬的艱苦磨煉，才能綻放得更加美麗耀眼。”孩子煞有介事的說：“玻璃罩

住的花朵就像溫室里的植物一樣。”

在地球上，小王子遇到了狐貍，這只狐貍告訴他“馴服”的含義，狐貍說：“如果你

把我馴服了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。你

有著一頭金發，金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風

聲……”“對于你使之馴養的東西，你永遠有責任。你要對你的玫瑰花盡責。”對于這一

章，孩子是理解不了的。于是，我根據閱讀理解告訴孩子：“沒有朋友的人是孤獨的，只

要有了朋友，再普通的事情也會變得特別快樂。”孩子樂呵呵的說：“我有兩個好朋友，

以后，我會有更多的朋友。”

讀到最后一章，小王子說：“花兒就是這樣，當你愛上一朵生長在一顆星球上的花兒

時，晚上仰望天空的時候就會覺得很幸福，好像所有的星星都開著花。”孩子問道：“為

什么呀，媽媽?”我告訴孩子：“小王子離開了他的星球，他思念那朵玫瑰花，所以就覺

得其他星星都開著花。”接著我又告訴孩子：“最重要的東西需要用心去體會。珍惜自己

擁有的東西，生活會更快樂。”

故事讀完了，孩子自言自語的說：“真希望小王子還在地球，那樣，我們就可以成為

朋友!”“嗯，媽媽也非常喜歡小王子。”

是啊，這是一部適合孩子們的天真童話，也是一部適合我們成年人看的溫情小說。讓

人不由得為書中那簡單樸實的文字，卻散發出獨特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的

憂傷而心悴，為他那純潔而執著的愛而感動。讀什么樣的故事，就會在心靈種下什么樣的

夢想之花，希望小王子心中的那份真誠、友愛、勇于擔當的品質，能夠深扎在孩子的心靈，

然后生根、發芽、開出燦爛的花朵。

陪孩子讀書的心得體會 篇8

小時候就喜歡聽故事的小朋友，現在上小學一年級了。通過學習，認識了一些拼音和

文字。在家長的幫助下可以順利地把一個小故事閱讀完。做為家長很欣慰。閱讀不但培養

孩子的耐心，還能在閱讀中學會思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽，又提高了表達能

力。同時也練習她與人交往的能力。閱讀是件非常快樂事！

一三班 陳**媽媽

每天半小時的陪伴閱讀，引導了孩子讀書的興趣，既可以有親子間的交流，也慢慢培

養了孩子的一個好習慣！同時也鼓勵她好好學習拼音，盡快可以自己獨立欣賞美妙的書籍，

通過這扇知識之窗，讓孩子更自信！更快樂！希望閱讀可以成為她一生的好習慣，書籍是

她一生的良師益友！感謝老師們的關愛，我們家長也愛“海棠”讀書節！

一三班 張**媽媽

時間過得真快，國慶假期過后孩子明天又將背著小書包去學校上課了。假日里和孩子

讀了一些繪本，其中一本是《草地上的罐子》對我和孩子感觸很深。這是一個關于環保的

故事，書中通過小狐貍，小熊，小老鼠，小烏龜幾個動物對被遺棄在草地上的罐子各自不

同的態度和所作所為，讓我們明白了“愛護環境，人人有責”的道理。我一遍慢慢地讀，

孩子認真地看著繪本上生動的圖畫時不時的提問。我告訴孩子：“其實在生活中有許多廢

棄的物品可以變廢為寶的，保護環境從我們身邊的一點一滴做起，這樣我們才能擁有一個

健康，無污染，美麗的環境。”孩子通過閱讀更加了解環境對大家的重要性，讓我們大家

一起攜起手來共同保護我們的家園！

一三班 楊**媽媽

愉快的國慶假期即將結束，明天又將迎來忙碌的工作和學習。在這個難得的長假中我

和孩子一起經歷了很多有趣的事情，在閑暇時光和孩子一起閱讀繪本故事。這幾天的閱讀

中孩子最喜歡的一本書是《一粒種子的旅行》，這是德國作家安妮·默勒創作的一冊繪本，

在這本書中，作者向我們介紹了植物的種種“旅行”手段，例如：鳳仙花的種子是包在一

個小蒴果中，只要輕輕一碰就會快速收縮并彈開；草莓的匍匐莖；蒼耳和牛蒡的種子通過

鉤在動物的皮毛上……，閱讀到有趣的地方孩子就哈哈大笑起來。通過和孩子一起讀書我

也感受到了快樂，平時由于工作比較忙，能靜下心來陪著孩子閱讀的時間真的很少，看到

孩子的笑臉，我深深體會到父母的陪伴對孩子來說比禮物更有意義。感謝王老師的用心良

苦，我也爭取以后多抽出時間陪伴孩子閱讀，督促孩子養成良好的學習和閱讀習慣！

一三班 吳**媽媽

家里的繪本中，我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》，媽媽和我又

一起讀了一遍。

故事說的是火雞圖圖一開始很討厭自己的聲音和長相：它嫌自己的“咯啵咯啵”聲刺

耳難聽，毛發顏色不好看，腿長得又太細，因此十分羨慕其它的動物。它曾嘗試著向它們

借聲音，都遭到了拒絕。正當圖圖傷心的時候，天空中飛來一只老鷹，農場內的小雞都嚇

壞了，在它們生命危險的時刻，圖圖勇敢地大叫起來，用它那“咯啵咯啵咯啵”的叫聲嚇

退了兇惡的老鷹，救了大家，所有人都由衷地佩服圖圖。從那以后，圖圖變得自信起來，

愿意并且開心地接納自己。

這個故事讓我感覺到，我們每個人都是唯一并且獨特的個體，我們要學會悅納自我，

發揮長處、改掉缺點，就能在不斷地提高自我和幫助別人的過程中，收獲更多的自信，成

為內心豐富的人。

陪孩子讀書的心得體會 篇9

我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子，期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長大，長

成一棵棵樹，那便是我們渴望的樹。

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里

沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

“書籍是人類進步的階梯，是人類的精神食糧。”“沒有書讀的家庭，就像房間沒有

窗戶。”由此可見讀書的重要性，而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁，通過

共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言，相互走進對方的心靈獲得情感上的交流。

我們有一個很平凡，但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農村長大，閱讀課

外書，是我們小時候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子，

我通過不斷的學習深知閱讀的重要性，先后給買了很多育兒家教書;在宮雷皓不到一歲時，

我就買了好多兒童書，并常常給他讀一些兒歌、唐詩、三字經......孩子聽著讀書聲會很安

靜,有時會在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀，于是接下來的日子里，我每晚都

會努力堅持著給他講故事：從兒歌到睡前小故事，從童話故事到科普讀物，開始讀書的感

覺是出于一種內心的責任，堅持的感覺會有些許苦澀，更多的時候是甜蜜的，最后慢慢成

了一種習慣，在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當我和幼小的皓兒坐在床上，看他

為了一句簡單的話樂不可支的時候。我也忍不住開心。孩子會因為閱讀中的一句話重復的

笑好幾天。我因此感動。讀書就像點燈一樣，點燈如果不加油，就會變得黯淡無光，只有

不斷地加油，燈才會越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時候，會覺得它是苦的，

但是會慢慢地變得越來越甜。

有了我的一路陪伴，皓兒喜歡上了聽故事。一歲左右的時候，便給他買一些撕不爛的

卡片書，讓他翻看;兩歲多的時候，我給他訂了《幼兒畫報》和孩子一起閱讀;慢慢地隨著

孩子的長大挑選書的范圍也就更廣了。從最初的識字卡、畫報，到后來的繪本、注音書、

再到無拼音版的“純字書”。由淺入深，循序漸進，平日里加上我不斷地教孩子識字，大

班時皓兒能獨立閱讀好多注音的彩繪版圖書，在孩子慢慢成長的過程中，不經意間便能感

覺到讀書帶給孩子的進步：有些佳詞不時會從小嘴里冒出來“熱氣騰騰的水餃”;“淅淅

瀝瀝的春雨”;在書里遇到生活中沒接觸到的事物或沒經歷過的事情會不斷發問，如“房

子能移動嗎?”“為什么會有霧?”

即使我們平日的工作再忙，每天也會抽出半到一個小時的親子閱讀時間，有時是我和

孩子爸輪流讀，我認為共讀不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓

我們重新回歸到一個快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺詞：所有的父母都曾經是

孩子，但大多數父母都忘記了自己曾經是孩子。當孩子不能接受我們的看法和教育的時候，

往往是我們的心理距離跟孩子遠了。其實只要有一顆簡單快樂的心，簡單的日子在重復里

面也是有無限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語言，我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥

頭歷險記》的時候，小猴子對洋蔥頭說:“我最喜歡說瞎話了，因為每次說完瞎話以后，

嘴巴里都有甜甜的味道。”這句話真是讓我忍俊不禁。后來，皓兒要是亂說話，或者我覺

得他說謊的時候，我就問:“嘴巴有沒有甜甜的味道?”哈哈...這些在閱讀中獲得的兒童語

言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近，用孩子的語言跟孩子來交流，所以

我們一直有良好的親子關系，溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里

面，通過書里面的世界與孩子關聯，進而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩

子的生活，促進孩子的心智健康成熟。

值得慶幸的是為孩子選擇了實驗小學，實小有著非常好的閱讀氛圍，每天早晨整個校

園會沉浸在幾千名學子朗朗的讀書聲中，這更激發了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學校

推薦的閱讀書目，更能讀很多中外名著，人文歷史等等，從中汲取營養，陶冶情操。實小

舉行的閱讀節活動，作為家長也進一步明白了堅持讀書的重要性，懂得了親子閱讀的重要

意義。由衷地感謝學校和老師們：不僅為孩子提供了良好的學習環境，更是引導孩子熱愛

閱讀，深入思考，練筆寫文，讀以致用。自從步入實小,我們就為實小多彩的書香活動所

吸引。有圖書角、手抄報、展示孩子閱讀寫作校《星河》刊物等等。這些不僅指引著孩子

走上閱讀之路，更由此影響到家長，閱讀，讓校園充滿詩意;書香，讓家庭厚德深邃。

伴著書香一路走來，孩子閱讀中也取得了一點小成績。實小第一屆《綠色閱讀節活動》

古詩考級，皓兒短短幾個月的時間流利地背誦了六級古詩詞，是班里唯一考過六級的，并

受到校領導的表彰;皓兒在實小閱讀節活動中曾先后被評為讀書小博士、書香家庭等榮譽。

孩子通過閱讀，會寫讀后感;會制作圖文并茂的手抄報;并在校星河發表小短文;還多次在黃

海晨刊發表習作;也算閱讀取得了一點小收獲。當然，這些小小的成績都凝結了老師和父

母無盡的心血。

如今升入四年級的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書，可以說簡直就成了“小書迷”，

只要一見到那散發著油墨香的課外書，準能把一個活潑愛動的“臭小子”瞬間變成了一個

乖巧安靜的“小書蟲”。說真的，我好羨慕皓兒，羨慕幸福的兒子不但有好書讀，還能在

完成作業之余徜徉在書的海洋中，與古今中外對話，與中外哲人交流，能充分享受閱讀的

快樂。

對于我們暫時的付出也許你看不到他所結出的果實,但是終有一天，我相信我們的孩

子會是百花齊放中的最美麗的一只花朵。 好書如一朵山谷中盛開的野百合，一條從石縫

中流出來的小溪流一樣，是世間最純粹的東西。

與孩子共讀，我走進了孩子那洋溢著快樂、飛揚著活力、純真的'童年世界，與他做

到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節緊張、歡笑，一起分享對書中人的贊賞、厭惡，

各抒己見。

書拉近了我和孩子的距離，也使我們有了共同的愛好，讓我們的家其融融，彌漫書香。

書香家庭最幸福，今后的日子里我將和孩子一起繼續在浩瀚的書海中翱翔，在淡淡書香中

共同成長!

陪孩子讀書的心得體會 篇10

吉姆崔利斯《朗讀手冊》上說：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃

金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。”說來慚愧，我是一個懶媽媽，

幼兒期很少有耐心給孩子讀書，給孩子積累知識財富起步比較晚，真正意識到親子共讀的

重要性，是在孩子上小學后，學校提倡經典誦讀開始吧。

雖然起步晚，但是我們一步步緊跟著走下來，每天堅持親子閱讀，積累下來竟然也讀

了好多書，識字量在班級里一直比較落后的孩子，現在真正熱愛上了讀書。我也從中慢慢

體會到親子共讀的好處，感受到為孩子營造一個書香家庭的成長環境多么重要。下面是我

在親子讀書活動中的一點兒體會：

一、我認為，給孩子時間就是對孩子說“我愛你”，“你很重要”。親子讀書的關鍵

詞是親子，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經歷一件事，

可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗到父愛、母愛的溫暖，促進孩子的身心健

康。感受父母的“愛”比讀那一本書都重要！

有一句教育格言說：“我們教孩子去熱愛與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多！”

我們把握好“親子共讀”的時光，可以在用書內的營養來滋潤孩子成長過程的同時，潛移

默化地培養孩子有良好的閱讀興趣和習慣。家長和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩

子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、

討論，經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。

二、不要讓孩子把讀書當成任務，而是當成愛好;選擇孩子感興趣的書籍，但是也不

要帶有局限性，開卷有益，不一定開始就非要規定孩子讀什么書。先要讓他覺得書是有趣

的，然后慢慢引導。孩子一開始去圖書館挑的不是故事書也不是童話，他常常是去找那些

里面有走迷宮的、有游戲的，并且樂此不彼。我不鼓勵他看漫畫，但也從不打擊他的讀書

興趣，慢慢引導，他的興趣也會慢慢轉移的，前段時間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》

和一整套(十本)的《西頓動物小說集》。

三、書非借不能讀也。借書看比買書看更好，我也給孩子買過一些書，但他很少看，

閱讀興趣不高，后來我就干脆去圖書館給他辦了一張借書證，每次要看書就帶去圖書館看

或借幾本回來，并告訴他，這書是借的，要愛護，并且知道借書是有期限，孩子讀書很主

動。針對這種情況，我經常把在網上購的書放在辦公室里，一本本地“借”給孩子讀，比

一整套全送給他效果要好的多。

陪孩子讀書的心得體會 篇11

生命中不是缺少美，而是缺少發現。而發現的方法除了眼睛觀察外，更多的是心靈上

的傾聽和感悟。從4月18日至24日，我與家中的小朋友一起讀了馬克郭士頓先生《只需

傾聽》這本書，讓我又多了一份感知世界的能力用心傾聽。

書，是未知世界的入場券，讀書越多，精神就越健壯、越卓拔;讀書越多，就越能盡

快地遠離平庸。親子共讀，讓父母與孩子貼近了距離，有的時候你可能不明白孩子在想些

什么，你總是用自己的思想去左右他們，有的時候同事之間的小摩擦，領導的不理解，你

苦惱不知道該如何去處理，讀了這本書，讓我明白在學習、工作和生活中好多的問題是由

于溝通不暢導致的，也讓我看到了一系列問題將能夠得到有效的解決的辦法。

世界銷售記錄保持著喬 吉拉德說過，我更愿做一個富于反應的傾聽者，說話并不能

銷售，傾聽卻可以。由此可見，傾聽精神能更多的解決生活中的一些矛盾。書中談到傾聽

是一門邊思考邊注意的藝術，是對傳遞來的信息的完全理解，而不是簡簡單單的聽別人講

話。很多人一提到溝通就是認為要善于講話，其實在生活中溝通既包括如何發表自己的意

見也包括怎樣傾聽別人意見，這7天的共讀時間，讓我和小朋友感受到了傾聽的魅力，我

不會一味的覺得小朋友的想法就是幼稚的，小朋友也會知道要靜下心來聽大人的意見，這

是一個非常好的現象，也是親子共讀給我們帶來的。

《只需傾聽》告訴我們用心了解對方的感受和情緒，發掘其中有價值的東西。絕大多

數人和別人溝通的時候，掛的是高速檔。他們說服、鼓勵，他們爭論、督促。在這個過程

中，他們讓對方產生了抗拒心理，但當你傾聽、提問，把你聽到的話如實反饋給對方，當

你這樣做得時候，這意料之外的低速檔將會把他們拉向你，這就是馬克郭士頓的觀點。我

們都知道在英文中，hear和listen兩個都代表著聽，但側重點不同，前者是聽到后者是

傾聽。如果你與別人交流時，全神貫注的聽別人講話，這不僅讓別人大受鼓舞，更重要的

是雙方都受益。

讓我們一起傾聽，一起去溝通，一起去處理棘手的問題，我們的世界將變成更加的平

和寧靜，親子共讀帶給我們的就是這一份寶貴的財富。

陪孩子讀書的心得體會 篇12

偉大的莎士比亞曾說過這樣一句話書籍是人的營養品而在這次的親子共讀中我體會到

這句話的蘊意。

寒假里，我和媽媽每天都堅持共讀30分鐘的書。書里的小故事引人深思，一環扣一

環，精彩極了，我都被這深深的吸引住了。在這過程中，我的收獲很大。不僅培養了我的

閱讀興趣，很好的培養了語文的知識能力。在讀書的時候我會和媽媽討論一下故事里精彩

的情節，或把故事繼續編下去，這都會把讀書變得更加有趣，更加有意義的。有哪些不明

白的地方我會和媽媽互相討論，這樣既訓練我的思維能力，也鍛煉了我積極討論的能力。

最重要的是我可以邊看邊收獲。俗話說得好好記性不如爛筆頭這句話說得妙極了。我

在讀書的時候只要一看到一些好詞、好句便會立即抄下來，等到寫作的時候用到。

書籍，把我們帶到浩瀚的天地;讓我們在知識的海洋里遨游。它是人類靈魂的全部美

麗。而在這次的親子共讀里我和媽媽收獲了知識，收獲了快樂!

陪孩子讀書的心得體會 篇13

最近看了《陪孩子走過小學六年》這本家庭教育書籍，回到家之后，利用空閑時間慢

慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺，《陪孩子走過小學六年》讀書心得。讀了一遍后，又

挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養自己孩子的

過程中，注重營造良好的家庭教育環境，從實踐中摸索出了豐富的家庭教育經驗，倡導和

諧的親子關系，用科學的方法培養自己的孩子，18年的時間，她培養了一個素質全面，

成績優秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學

階段成長的點滴。

讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己學生的教育與人家相比真的是汗顏。在培養

學生的寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”作文；在培養學生的耐心時，我

不會像作者那樣陪著一起玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸得起”的人生態度；在節假日，

我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受……這一樁樁事

例，無不體現出作者的出發點，都是基于有利于孩子成長來考慮的。

此書讓我的收獲頗豐，現在談談自己感受最深的地方：讓孩子泡在書海中。以前我總

是說自己的學生不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導的方法。首先家里要有適

合孩子閱讀的書，父母更要和孩子一起讀書，讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學

習的書并沒關，但是當孩子的興趣培養起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，

這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能

揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心

田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。是每個為人父母的

最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學到的教育理念用在我的學生身上，讓我

的學生們也在陪伴與自由中快樂成長。

陪孩子讀書的心得體會 篇14

偉大領袖毛主席曾説“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”每

每看到他老人家説的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點書。都説春天是

讀書的好時節，借“春日好讀書”親子共讀活動之機，我開啟了與女兒一起讀書的模式。

女兒叁周歲多了，正是好奇心爆棚的時候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子係列叢

書也必定會引發她的興趣，因此也購置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性

情培養圖畫叢書》，因為是為小孩子開發的書籍，自然文字比較少，更多的是通過動物圖

案陳述兒童性情培養的方式方法。比如如何培養孩子勤洗手的習慣、如何讓孩子不怕打針

等等。在與孩子共讀過程中，需要時刻準備著小孩子提出的各種問題，可能一個問題會重

復好幾遍，此時就需要我們耐心地解答。幾天下來，女兒似乎對書本的興趣越來越濃厚了，

有時甚至會自己主動拿起來看，當然只是看圖片，然后會問“媽媽，這是什么?”、“媽

媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗媽媽的耐心。

因為工作的關係，偶爾會在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時怕孩子影響，還硬

把她扔給婆婆，時常還因為她的無理取鬧而發火。通過這幾天的親子共讀，我發覺女兒越

發與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現在都變成每天要跟我一起睡了。

有時甚至會主動拿書給我，説“媽媽，你要看書嗎?”、“媽媽，書看完沒有?”、“媽媽，

一起看書嗎?”。現在回想此前自己的所作所為，真是不應該。殊不知，女兒也對我所做

的事好奇，對書本好奇。我想如果長久下去，我似乎是在扼殺她對讀書的興趣，甚至有可

能影響她的人生觀、世界觀、價值觀。

通過此次親子共讀活動，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于

電子産品，手機不離身。每天花一點時間陪孩子一起看看書，在培養孩子讀書興趣的同時，

也是對自己的一項修煉。

書籍是人類的智慧的結晶，經驗的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個人若能垂于竹

帛，便可以不朽。孔子晚年讀《易》，韋編叁絕，用韌皮貫聯竹簡，翻來翻去以至于韌皮

都斷了，古時代的人讀書是多么困難。而在我們這個時代，想讀任何一本書籍都很方便，

實體書店可以買，網絡上可以下載，甚至可以通過電視或廣播進行收聽。所以，有生之年，

多讀書，讀好書。

陪孩子讀書的心得體會 篇15

兒子從小就喜歡動物，總愛抓一些小螞蟻或是小昆蟲裝在瓶子里細細地觀察，真是如

癡如醉;兒子也很喜歡有關動物的書籍，記得兒子還在上幼兒園的時候，我給兒子買了一

套科學怪怪問，兒子唯獨對介紹動物的那本書愛不釋手，幾乎對里面的內容是倒背如流。

在暑假里，我和兒子到書店里挑選了一套沈石溪的動物小說，可把兒子樂壞了。由于

書上的字比較小，還有許多兒子不認識的字，所以這些書就成了我和兒子午睡和晚上睡覺

前的親子共讀的重要部分。兒子總是躺自我的臂彎里和我一同享受著動物小說的精彩，同

時我們也被沈石溪筆下的那些動物所深深地感動著，我們了解到動物也像我們人類一樣有

血有肉有感情。

還記得那天中午我和兒子吃完了午飯，我們上樓又開始了我們的親子共讀動物小說。

兒子挑選了《狼王夢》讓我給他講，這篇小說共有一百六七十頁。我本打算給兒子講十頁，

然后讓他休息，沒想到我和兒子竟被其中的故事情節深深地吸引著，兒子不愿意讓我停下

來講解，我也想一氣呵成給兒子講一個完整的故事。所以，我花費了將近八個小時終于把

故事講完，直講得我口干舌燥，講得兒子淚流滿面、泣不成聲。

當我講到母狼紫嵐臨產的時候：喪夫的母狼紫嵐在臨產前為了自己快要降臨的狼崽有

足夠的奶水吃，而冒險去偷人類的羊而被獵狗追擊，它一邊和獵狗周旋，一邊產下并保護

著小狼崽。當泥石流快要到來的時候，獵狗逃跑，母狼紫嵐忍著產后的疼痛把五只小狼崽

轉移到一棵樹下，它必須趕在泥石流到來之前把小狼崽轉移到窩里。母狼紫嵐用嘴叼著小

狼崽，把小狼崽一只一只地運到窩里。但是，由于泥石流的到來，當紫嵐成功地轉移了四

只小狼崽后，最后一只小狼崽不幸死掉，紫嵐悲痛欲絕。

兒子哭了：“媽媽，世界上的媽媽不管是人類還是動物在生孩子時都忍受了巨大的疼

痛，是不是?媽媽都很愛自己的孩子，在有危險的時候都會拼命地去救孩子，對嗎?”我點

了點頭：“這就是母愛的偉大，孩子是爸爸媽媽生命的延續，對于爸爸媽媽來說孩子比自

己的生命還要重要!”看著淚流滿面的兒子，我心中暗自高興，無需我多說什么，重感情

的兒子已體會到了母愛的偉大!

母狼紫嵐幸存的四只小狼崽中有三只是公狼崽，一只是母狼崽。母狼紫嵐給它們都起

了名字，老大最像紫嵐的喪夫名叫黑崽，老二叫藍魂兒，老三叫雙毛兒，老四是一只母狼

叫媚媚。其他的狼家庭都是夫妻共育狼崽，而母狼紫嵐獨自一人哺育四只狼崽，其中的艱

難自不必說。母狼紫嵐的奶水遠遠不夠四只狼崽充饑。為了完成喪夫的遺愿，母狼紫嵐決

定把像極了喪夫的老大黑崽培養成狼王。于是，母狼紫嵐偏愛黑崽，總是在黑崽吃飽喝足

后才讓其他三只小狼崽吃東西。然而，黑崽被老鵰叼走。

母狼紫嵐傷心之余，又把培養狼王的期望寄托在老二藍魂兒身上。由于母狼紫嵐偏愛

老大黑崽，其他的三只小狼崽都營養不良，身體瘦弱，母狼紫嵐想方設法給藍魂兒補身體。

由于藍魂兒不如黑皮膽大，母狼紫嵐費盡心機鼓勵藍魂兒勇敢，充滿斗志。眼看著藍魂兒

一天一天的強壯起來，離實現紫嵐狼王夢的日子不遠了。藍魂兒卻不幸被獵人的捕獸夾夾

住，母狼紫嵐在經過一番努力，仍救不出藍魂兒的時候，為了不讓藍魂兒成為獵人的囊中

之物，母狼紫嵐情不得已一口咬死藍魂兒，把藍魂兒的尸體咬成兩半，然后叼走埋葬。母

狼紫嵐的狼王夢又一次破滅。

母狼紫嵐又把期望寄托在老三雙毛兒的身上。然而，雙毛兒生性懦弱，總是甘當著被

人欺負的角色。母狼紫嵐在培養雙毛兒成為一代狼王的時候真是煞費苦心。母狼紫嵐把自

己的狼窩當成整個狼群，讓雙毛兒當王，自己和媚媚甘當奴隸為雙毛兒服務。同時，母狼

紫嵐還想方設法激起雙毛兒的野性和斗志，為此，母狼紫嵐還摔斷了一條腿，但是，為了

能夠把雙毛兒培養成新一代的狼王，母狼紫嵐心甘情愿。為了雙毛兒能當上狼王，母狼紫

嵐犧牲了自己的幸福，拒絕了其他公狼的求愛;為了雙毛兒能當上狼王，母狼紫嵐費盡心

機挑撥離間老狼王和左膀右臂的關系。當一切都水到渠成的時候，雙毛兒由于一時的懦弱

而敗下陣來，被老狼王咬死。母狼紫嵐的狼王夢又一次以失敗而告終。

但是，母狼紫嵐并沒有氣餒，因為它還有一只小母狼媚媚，將來媚媚的孩子一樣可以

當上狼王的。為了媚媚能幸福地生活，為了媚媚的孩子將來不受老鵰的威脅。母狼紫嵐勇

敢地和老鵰搏斗，最終與老鵰同歸于盡。

當故事讀完的時候，我和兒子都被深深地感動了。母狼紫嵐的確是一位偉大的母親，

雖然它的狼王夢沒有實現，但是它的所作所為真的是令人驚嘆。母狼紫嵐何不就是一位望

子成龍、望女成鳳的母親呢!

兒子說：“媽媽，你就像母狼紫嵐，你對我寄予了很大的希望，無論做什么事情都要

求我盡力做好，我不知道會不會辜負你的期望?”

聽著兒子的話，我陷入了沉思。是呀，自己何嘗不是像母狼紫嵐那樣對兒子寄予了很

大的希望，希望兒子將來能夠出人頭地，有所作為呢?

在兒子剛剛出生的時候，我就給兒子起了一個響亮的名字“坤曈”，就是大地上初升

的太陽，光亮耀眼的樣子，我希望兒子將來能夠出人頭地，有所作為!

在兒子的成長過程中，我也是煞費苦心。兒子幾個月的時候，我就給兒子聽磁帶，給

兒子讀書。當然，兒子的語言表達能力不錯。一歲半的時候，當別的孩子還是吐字不清的

時候，兒子已能背百首古詩，唱百首兒歌，并且能和人們進行交流，能很好的表達自己的

所思所想。當兒子上幼兒園的時候，我隨著兒子到幼兒園工作，我盡力給兒子創造能夠表

現的機會，所以兒子比較善于表現自己。在幼兒園的時候，別的教師都能歌善舞，唯獨我

不懂音樂。潛意識里，我把期望寄托在兒子身上。在兒子還是四歲半的時候，我讓兒子學

了鋼琴，我希望兒子比我強。兒子上了小學，我給兒子挑了比較好的學校，我希望兒子能

接受好的教育。我給兒子訂書、買書，我希望兒子能夠博覽群書，視野開闊。總之，我把

自己的希望都寄托在兒子上。兒子為此也常常心懷不滿，怨恨我對他恨鐵不成鋼。

“孩子，可憐天下父母心，哪一位父母不希望自己的孩子能夠成才呀!媽媽也是盡力

給你提供機會，盡力給你創造好一點的環境，讓你好好學習，不管你將來能不能成才，媽

媽也不后悔。雖然媽媽有時候對你是嚴厲了些，但是成功的背后都需要艱辛的付出，沒有

不勞而獲的成功，也沒有天上掉餡餅的好運。有付出就會有回報，只要努力了，在你的成

長過程中你就不會后悔。雖然人的能力有大小，但是無論做什么事情都要努力!”我語重

心長地對兒子說。

“媽媽，我知道了，我會努力的!你和爸爸都很愛我，爸爸努力工作，盡力給我提供

好的物質生活條件，你無微不至地照顧我的生活和學習，盡力給我提供好的學習條件。我

會好好學習的，不管我將來成不成材，我都會努力的!”兒子發表了自己的見解。

兒子能理解我的一片苦心，我真的感到很欣慰。可憐天下父母心，希望天下的兒女都

能理解父母的愛，都能體會父母的苦心!孩子們，好好努力吧，不要為自己的人生留下遺

憾!

陪孩子讀書的心得體會 篇16

家長要做好三件事

1、首先要鼓勵孩子多讀書，根據孩子不同的年齡段及其興趣愛好，為孩子提供合適

的書籍。

2、提供圖書后，還要督促孩子讀書。家長最好和孩子一起讀書，多和孩子交流圖書

的內容，以培養孩子的興趣。

3、要為孩子創造讀書的氛圍。可以考慮在固定的時間，為孩子提供安靜的讀書環境，

讓孩子養成讀書的習慣。

怎樣教孩子讀書教孩子讀書的方法，不同年齡段選不同的書，孩子9個月時，就會對

圖書產生興趣。

1歲左右，孩子能夠說話了，家長就可以給他提供以圖為主的兒童圖書，并陪伴他閱

讀。

1歲半后，孩子會有讀書的愿望，家長為其增加圖文并茂的圖書，并給孩子講書中的

故事，讓他學習復述。此時期以童話故事為主。

2歲以后，孩子逐漸有識字的愿望，家長可以給孩子講故事，也可以編構故事，讓孩

子學會描述，更多地通過讀書學習說話。

3歲后，讓孩子學會獨立閱讀，以圖文并茂的童話故事書為主;家長也要和孩子一起讀，

為孩子營造讀書的氛圍，并準備一些讀書用的桌椅等。

小學低年級仍以圖文并茂的書為主，在童話故事的基礎上，增加科學故事、英雄模范

故事、寓言故事等;小學中高年級則以文字為主，增加歷史故事、科幻故事，可以涉獵古

典名著的簡寫本。

初中后，可以更多地看一些中外名著，甚至中英文對照版本，也可以有選擇性地閱讀

一些有思想的連環畫、卡通畫。 孩子各個時期要讀的書，都應注重圖書的思想性、藝術

性、趣味性。

陪孩子讀書的心得體會 篇17

讀書使人明理，讀書使人明智，讀書使人高尚。從孩子1歲多一點，我晚上拿出專門

時間和孩子一起讀書，在充滿母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享

受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的第一批書，使孩子對書產生好感。孩

子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關系。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩

子的書刊進行精心地挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展

符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如《小熊繪本》等動物畫冊就很好，內容對大人來說

很簡單，但是孩子卻在一遍一遍反復地看，還時不時的哈哈大笑，讀書的習慣也就潛移默

化下來了。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的

心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過

多地去管。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長

就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求

知的道路上邁開重要一步的標志。

三、把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環境。閱讀是一

種求知行為，也是一種享受。因此，家長除了需要對真正有害于孩子的書刊進行控制外，

不應對孩子所讀書刊的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的

內容范圍越廣越好。一般來說，從上小學開始，大部分孩子在閱讀內容的選擇方面已逐漸

形成自己的愛好和興趣。對此，家長應注意觀察、了解和引導，不宜過多地干涉。

四、親子共讀，為孩子樹立良好的閱讀榜樣。在家里，父母應盡可能多地和孩子一起

看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩

子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分

析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平

也將逐步提高。

讓我欣慰的是孩子小的時候，就注重了培養他的閱讀能力，我記得，孩子小的時候，

就給她買了《安徒生童話》《成語故事》《伊索寓言》《唐詩故事》等，每天在她睡覺前

看上半個小時這些故事，天長日久，孩子能脫口而出地運用幾則成語，讓我大感意外。升

入小學后，我又根據學校的部署，又買了鄭淵潔的童話系列、楊紅櫻兒童系列以及《父與

子》《格林童話》《伊索寓言》等兒童書籍，供他完成作業后閱讀。此外，還帶孩子去圖

書館，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野，通過一系列的閱讀習慣引導，孩子的表達和交

流水平得到明顯提升，思維邏輯也越發清晰了。

陪孩子讀書的心得體會 篇18

假期選書，看到了這本《陪孩子走過小學六年》，大致翻閱了內容發現作者講的都是

非常貼近生活的她和孩子的點滴成長故事。于是確定借閱此書，希望也能為今后我和孩子

的小學六年生活做出指導。

本書共有六大主題，分別是生活，閱讀，學習，品格，心理和溝通。每一部分在孩子

的成長過程中都是極其重要的，缺一不可。每一部分的內容都很實用很精彩。通過一個暑

假的細細品味，說一說我感受最深的一章，那就是關于閱讀。

作為一個小學老師，我深知閱讀的重要性，孩子入學后出現表達差，讀書難，理解力

差，成績不穩定，這都和閱讀有關，沒有閱讀的積累，何來表達力、理解力？現在小升初

考試改革，閱讀能力的好壞成為考察孩子優秀與否的主要手段，作為一個數學老師，家長

要問了：老師，我家孩子雖語文不好，但數學還行，算術還可以，每次只有后面的解決問

題出錯多，沒仔細讀題！但事實是：目前一年級，數學信息少，計算方法又非常簡單，瞎

蒙也許都能做對，家長認為沒仔細讀題的孩子也許根本就不會讀題（不會閱讀提取信息）。

而隨著孩子年級升高，題目數學信息量增大，會閱讀就能讓孩子會自主提取有用信息，分

析解決問題的方法，讓優秀的孩子更優秀。

可見閱讀在孩子成長中的重要性，想讓學習后進生進步，要先從閱讀下手。從小培養

孩子的閱讀興趣是非常重要的。但是如何能讓孩子愛上閱讀呢？當然第一點就是需要家長

給孩子提供一個好的讀書氛圍和良好的安靜的環境。家長要自己喜歡讀書才行，當你捧著

一本書坐在那靜靜閱讀的時候，孩子肯定會好奇，大人在看什么書呢？書真的有這么好奇

和神奇嗎？為什么大人會這么喜歡看書呢？孩子們有了這些想法，估計也會不自主地拿起

一本書來看呢。只要孩子能拿起書來，相信會有一本書是他喜歡的，是他感興趣的。當然

這個就需要家長仔細觀察，看看孩子到底喜歡哪種類型的書。根據孩子的喜好，選擇適合

他的，并且他喜歡的書來讀。此外要給孩子提供一個閱讀的平臺，比如在客廳里設置一個

大大的書架，方便孩子隨時取來閱讀。正如書中說的，父母為孩子創造的是閱讀的氛圍，

孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視。對

于閱讀，家長要做的就是：一要讓孩子有書讀，二要讓孩子讀到書。“有書讀”就是家里

要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”就是要讓孩子能夠接觸到書。

對于書的選擇，除了書本還有課外閱讀內容，這點毋庸置疑，其次報紙雜志等也必不

可少，它可以成為閱讀餐桌上的小菜，對于孩子來說更容易消化吸收且不失經濟實惠，因

為較容易獲取因此能隨時隨地進行，讓閱讀在潛移默化中成為一種習慣。其次工具書作為

尚未廣泛接觸網絡的小學生來說也是孩子獲取知識，感受濃郁文化氣息的一種重要書籍。

閱讀是為了豐富視野，是為了提升自我認知，讓閱讀成為一種習慣，對孩子的成長有

著深遠的意義。這本書讓家長對孩子們的閱讀有了指導和借鑒，也為我自己的教育工作和

家庭教育指明了方向。孩子的成長成材不可復制，但好的教育方法可以借鑒、模仿，希望

和孩子們一起進步，快樂的陪他們走過充實的小學六年。

陪孩子讀書的心得體會 篇19

這幾天，和孩子一起共讀《愛的教育》之雪球。卡洛斐因為擲雪球而打碎一位老爺爺

的眼鏡，導致老爺爺鏡片破碎，傷到了眼睛。讀到這里，我和孩子都十分緊張，老人傷的

可是眼睛，嚴重的有可能造成雙眼失明。卡洛斐的錯誤可謂大啊!周圍的人亂作一團，不

知道老人的傷情怎么樣，嚷嚷著要找出罪魁禍首。。而真正的肇事者卡洛斐卻縮成一團，

不敢作聲。在“正義使者”卡隆的勸導和帶領下，才抖抖索索去老人跟前。雖然沒有做聲，

可是圍觀的人們從他的神情已經明白了一切，紛紛沖著卡洛斐嚷起來，有的還揮起了拳頭。

這時，校長先生說：“既然已經承認了錯誤，就不要再難為這孩子了。”圍觀的人這才作

罷。也許是校長先生的愛護溫暖了卡洛斐那原本冷漠的心，卡洛斐抱住老人的腿，大聲認

錯。老人撫摸著卡洛斐的頭，大家見了說：“孩子，去吧，好了，快回去吧。”

讀到這里，我感覺孩子原本緊張的心放松下來，長舒一口氣，說：“原來承認錯誤也

沒有那么可怕。”

“原來承認錯誤也沒有那么可怕!”說明孩子的心里并不是害怕承認錯誤，而是害怕

承認錯誤以后帶來的后果。我找到了平時孩子做錯事不情愿承認錯誤的原因。我和孩子一

起分析：

媽媽問：如果卡羅非不承認錯誤，該是一種怎樣的情形?

孩子答：那老爺爺一定很傷心，有人傷害他，竟然連錯誤也不敢承認，老人是流血又

流淚啊!

媽媽問：周圍的人會是什么樣子?

孩子答：周圍的人一定很氣憤，也許會有人報警，武警也會介入調查呢!

媽媽問：如果武警調查出來，人們是不是更氣憤?

孩子答：是的，人們一定痛恨卡洛斐，覺得他道德敗壞。

媽媽問：那時候，卡洛斐回事什么樣的?

孩子答：那他一定很難過很難過，因為自己其實不是故意的。可是……

媽媽說：可是卻因為自己沒有承認錯誤的勇氣，使得人們誤解他，從而失去人們對他

的信任，對嗎?

孩子點點頭。

那咱們繼續來看，看看卡洛斐承認錯誤以后，是什么樣的。

孩子答：校長先生愛護他，老人原諒了卡洛斐，周圍的人也都熄滅了心中的怒火。

是啊，承認錯誤就這么簡單。人非圣賢，孰能無過?有了錯誤，改正就是好孩子。有

時候，即便自己的錯誤需要承擔后果，也要勇于承認，從這個意義上，承認錯誤就是勇于

承擔責任。

孩子點點頭，表示自己懂了。

今天，我們接著讀《訪問負傷者》。我和爸爸去看望受傷的老人的時候，卡洛斐也來

了。他把自己精心積攢的郵票簿送給了老人的侄子，表達自己對老人的愧意。讀到這里，

別說孩子，就連我也感到吃驚。前邊的章節里，我們知道，卡洛斐對待自己的郵票簿，是

如何的珍惜——柴店里的兒子克萊蒂說他即使到了用郵票簿可以救母親生命的時候，也不

肯舍棄那郵票簿的。也許克萊蒂的話有些夸張，但是卡洛斐對郵票簿的珍惜卻可見一斑。

今天，他卻將自己如此珍貴的東西送給了老人，可見其承認錯誤的心是多么真誠。善莫大

焉，我想，是卡隆的勸說，校長的愛護，老人和周圍人的原諒，感化卡洛斐的心，讓他的

心由商人的精于計算，回復到應有的善良和柔軟。

讀到這里，我想，勇于承認錯誤的話題不必再講了，孩子們都清楚地看到，事情發生

后，承認錯誤是再好不過的選擇。

可是么今天在讀到《堅忍心》的時候，我們又看到了額外的獎賞——老人把郵票簿還

給了卡洛斐，并且還又粘貼上三張危地馬拉共和國的郵票——那是卡洛斐尋求了三個月而

沒能得到的。這難道還不是額外的獎賞嗎?

做事情總有它其中的規則，該怎么來就怎么來。生活總是公平的，你的苦心永遠不會

被功夫所負!

陪孩子讀書的心得體會 篇20

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一

直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發展都很順利。

我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些

讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得

出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，

孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等

看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。兒子會告訴我在書中他認為感興

趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發生這樣的事。同時我們還啟發孩子對書中的

人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。

引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜

的黃金，但你永遠不會比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?

從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、

書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受

到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。

在書的海洋里，無數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不

乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。

常在書邊逛，自會沾書香。現在，我們的孩子已經升入小學二年級，他們開始有對知

識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好

習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡

的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!