誦讀活動方案(共4篇)

2024年3月12日發(fā)(作者：警部補)

誦讀活動方案〔共4篇〕

第1篇：誦讀活動方案

2023誦讀活動方案(4篇)

為進一步貫徹落實黨中央、國務院關于倡導和開展全民閱

讀的戰(zhàn)略部署，促進學習型社會與xx文化建立，推動我區(qū)全

民閱讀活動持續(xù)安康開展，根據(jù)省、市主管部門關于開展“閱

讀助力人生”活動的方案要求，xx區(qū)圖書館將在“xx讀書

月”期間，舉辦“閱讀助力人生”xx賽區(qū)的誦讀比賽活動。

一、活動名稱

“閱讀助力人生”誦讀比賽 二、活動宗旨

推進xx區(qū)全民閱讀推廣工作，激發(fā)廣闊市民的閱讀熱

情，營造濃重閱讀氣氛。

三、組織機構

主辦單位：xx市xx區(qū)文化體育局 xx市xx區(qū)文學藝術界

結合會 承辦單位：xx市xx區(qū)圖書館 協(xié)辦單位：xx市xx區(qū)

作家協(xié)會 四、活動時間 xx年4月29日 五、活動地點

xx市xx區(qū)圖書館閱覽室 六、參賽對象 社會各界人士

七、相關要求 1、誦讀作品可以是原創(chuàng)作品，也可以是經(jīng)典文

學作品篇、章。2、誦讀作品內(nèi)容要求：具有提升人文精神、

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堅決理想信念、促進xx文化繁榮、豐富文化生活的重要作

用；歌頌大美龍江、富饒xx的自然景觀、文物古跡、歷史文

明、社會開展、民間藝術和民俗風情。

3、參賽節(jié)目時長不超過8分鐘。

4、要求參賽者提供作品文本、背景音樂。 十、辦事機構

xx區(qū)圖書館聯(lián)絡人：韓xx 咨詢 ：0455-83xx0455-

83xxx

為了豐富校園文化生活，陶冶學生情操，進步廣闊學生的

綜合素質(zhì)，我校擬舉辦“古詩文誦讀”活動，方案如下：

一、指導思想：

中華五千年文明遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們

炎黃子孫留下了珍貴的財富，為弘揚和培育學生的民族精神，

培養(yǎng)一代新人，結合學校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展

“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學生良好習

慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機地交融,著力打造新

時代的優(yōu)秀少年。

二、活動目的：

1、培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，理解祖國優(yōu)秀文

化，增加自身人文素養(yǎng)。

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2、進步學生的朗讀才能，培養(yǎng)學生的朗讀興趣和習慣。

3、構建學習型校園，更好地營造學習氣氛。三、參加對象 全

校學生 四、誦讀的內(nèi)容

《小學生必讀古詩70首》和《三經(jīng)》《論語》《百家

姓》《增廣賢文》等中的優(yōu)秀句段。

〔各年級詳細誦讀內(nèi)容見附頁〕五、誦讀時間：

每天早讀前15分鐘為我校早讀法定時間，由各班語文老

師負責組織。

六、活動安排：

第一階段：宣傳發(fā)動。在師生中進展宣傳發(fā)動，由學校組

織語文老師搜集整理局部經(jīng)典中華古詩文，作為誦讀重點篇

目。

第二階段：學習、誦讀。以班級為單位，廣泛開展誦讀活

動，開展比誦讀篇目多少、比背誦篇目多少的競賽活動，保證

每位學生都能學習更多的經(jīng)典古詩文。

第三階段：組織校內(nèi)“古詩文誦讀”競賽活動。七、施行

要求：

1、想方設法，營造氣氛。全體語文老師積極參與和投入

該活動的施行過程中，想方設法，為學校營造書聲瑯瑯的良好

誦讀氣氛。2、保證時間，有所創(chuàng)新。閱讀活動要在時間上給

予確保，更要在方法上有所創(chuàng)新，要通過小型而靈敏多樣的方

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法不斷地激發(fā)學生的誦讀興趣。建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)

秀詩文朗讀會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、

“讀書小能手”等活動。在活動中，老師要大膽創(chuàng)新，不斷探

究，豐富讀書與積累的形式。讓學生讀準讀通讀熟的過程中，

組織學生通過小品、故事、歌詠、表演等多種形式，調(diào)動學生

閱讀的積極性，采取學生集體背與單獨背、必背與自選篇目相

結合，配合學校開展活動，讓誦讀活動成為學生的最愛。3、

爭取支持，深化開展。要著重面向家長進展相關的宣傳，爭得

家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)

校外的合力，促進誦讀活動卓有成效地開展下去。

親愛的家長們： 你們好！

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在中秋降臨之際，xx幼兒園

“親子中華經(jīng)典誦讀”大賽將于xx年9月21日拉開帷幕啦！

中華經(jīng)典是中國幾千年文化沉淀后的人類智慧結晶。經(jīng)典

的古詩文、傳統(tǒng)的小故事能激發(fā)孩子閱讀的興趣，進步孩子對

古詩詞的理解力，引導孩子承受傳統(tǒng)故事中的道德教育，加強

親子間的互動……

您和孩子是否有意愿參加比賽呢？您是否幫助孩子精心挑

選了古詩詞或傳統(tǒng)故事呢？您是否在和孩子一起在誦讀中獲得

了更多的感悟呢？

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讓我們帶著您一起理解一下大賽的規(guī)那么。這次大賽分為

初賽和決賽共兩輪。

活動賽制：

初賽以班級為單位，每個班級進展初賽后決出2對親子家

庭。決賽以幼兒園為單位，分兩場進展。一場是小中班的古詩

詞決賽，一場是大班的傳統(tǒng)小故事決賽，最終決出小、中、大

班各1組親子家庭。

活動內(nèi)容：

小班：一般為4句古詩詞。中班：一般為6——8句古詩

詞。大班：傳統(tǒng)經(jīng)典小故事。友誼小提示：家長選擇合適孩子

吟誦的內(nèi)容，還可以結合動作表演等形式

活動時間：

初賽：xx年9月21日——xx年9月24日

決賽：xx年9月28日——xx年9月30日的其中一天 活

動規(guī)那么：

1.咬明晰，聲音響亮 2.普通話標準 3.有一定的表現(xiàn)力 4.

自然大方不怯場

一、指導思想：為了提升學生的人文修養(yǎng)，夯實學生的文

化功底，進步全校學生的誦讀程度，讓他們在朗讀進程中獲得

古詩文經(jīng)典的根本熏陶和修養(yǎng)，承受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的

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影響和教育。 二、誦讀內(nèi)容：誦讀作品以古詩詞、兒童詩、

經(jīng)典詩歌、經(jīng)典美文、國學經(jīng)典為主。

三、參賽人員：1—6年級全體學生

四、比賽時間：12月底，1月初舉行，詳細時間另行通知

五、活動形式：

1、參賽方式以全班學生整體誦讀為主，可以穿插單人、

雙人或群體吟誦，參賽選手應力求展現(xiàn)誦讀程度，同時鼓勵穿

插舞蹈、吟唱、畫等藝術表演情勢，以進一步提升詩文朗讀的

藝術表現(xiàn)力、感染力。比賽中有關配樂、服飾、道具等器材由

各班自備。

2、每個班級的節(jié)目時間控制在2—5分鐘以內(nèi)。 3、以抽

簽確定參賽順序。六、活動步驟 1、初賽階段：以各班為單位

組織初賽，推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽〔每班推薦一至二個節(jié)

目〕；學校將組成誦讀檢查小組對各班級的前三個月的誦讀情

況進展檢查。每個班級在匯報前三個月的成果時誦讀形式以集

體誦讀為主，穿插個人誦、小組誦，力求從整體上展示班級學

生的誦讀程度。

2、決賽階段：各班推薦的優(yōu)秀節(jié)目參加全校決賽，分一

年級組、二三年級組、四五年級組、六年級組，分別評出一等

獎1名，二等獎二名〔六年級一名〕，最正確創(chuàng)意獎1名，最

富感染力獎1名。

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七、后勤工作安排： (1)獎狀預備、統(tǒng)計：徐xx(2)獎狀

書寫：張xx 八、活動要求

1、本次比賽的組織以各班級誦讀課老師為主、班主任老

師老師協(xié)助，互相配合搞好本次誦讀比賽。本次比賽的結果將

與誦讀課老師、班主任老師的期末績效考核掛鉤。

2、各班誦讀課老師要認真選材，努力創(chuàng)新情勢，悉心指

導，豐富內(nèi)容，確保比賽活動的針對性和實效性。班主任老師

做好協(xié)助工作。

xx小學教學管理中心 xx年11月24日

《弟子規(guī)》誦讀比賽活動方案“我們的節(jié)日·清明”經(jīng)典

誦讀活動方案上半年經(jīng)典誦讀活動方案經(jīng)典誦讀美讀活動方案

小學四年級課文誦讀比賽活動方案中華經(jīng)典誦讀角活動籌劃書

古詩文誦讀比賽規(guī)那么與評分細那么古詩詞誦讀比賽活動施行

方案詩歌誦讀比賽方案小學經(jīng)典誦讀比賽活動方案

第2篇：誦讀活動方案

開展中華經(jīng)典誦讀活動的施行方案

一、指導思想

進一步落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改良未

成年人思想道德建立的假設干意見》，堅持以社會核心價值觀

為根本，充分發(fā)揮中華文化經(jīng)典的現(xiàn)代德育功能，把中華經(jīng)典

誦讀系列活動作為加強愛國教育、增強民族歷史文化傳承和國

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家認同感，構建中華民族共有精神家園重要載體和平臺。廣泛

深化開展中華文化經(jīng)典誦讀活動，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德標

準，培育良好風氣，進步未成年人人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教

育，促進未成年人全面開展，安康成長。

二、活動主題

誦讀國學經(jīng)典，宏揚中華美德

三、活動內(nèi)容

〔一〕開展中華經(jīng)典美文進校園、進課堂活動。

1.建立一支經(jīng)典誦讀團隊，各年級挑選3-5名誦讀根底比

擬出色的學生，組建校經(jīng)典誦讀團隊，定期排練節(jié)目，并根據(jù)

這些學生的表現(xiàn)及時更換人選，以備參加校級、鎮(zhèn)級、市級等

比賽和展示活動。

2.每周開設一節(jié)經(jīng)典誦讀課，安排在下午第三節(jié)課的時

候，詳細時間和指導老師安排見課外活動安排表。

3.每班開拓一個經(jīng)典詩文角，每周更換一次內(nèi)容。充分利

用每天的早讀時間、每堂課的課前兩分鐘，放學的路隊上等時

間，每班都在班長的帶著下誦讀老師布置的每周誦讀內(nèi)容，做

到熟讀成頌。

4.進展校園內(nèi)的閱讀文化環(huán)境布置?；蛴迷娢?，或用詩

畫，或用學生親筆書畫的名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教

室環(huán)境也要求表達班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都要

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求辟有詩園，內(nèi)容是學生閱讀古詩文的活動成果，如古詩書法

展、、手抄報等等。

5.充分利用各種學科進展經(jīng)典誦讀。

語文老師：讀經(jīng)是最好的語文教育，經(jīng)書不厭百回讀，熟

讀深思子自知。只要學生能純熟背誦，里面的意思自會理解。

語文老師不僅要擔任每周的誦經(jīng)課，平時還要指導好學生的誦

經(jīng)活動。體育老師；發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，利用體育課游戲的形

式對學生進展邊誦唱邊活動的指導。

美術老師：抓住契機對學生進展中華優(yōu)秀文化的藝術熏

陶，把我國最有名的書畫作品引入我校，感受我國文化藝術的

魅力。

班主任：負責該班經(jīng)典誦讀活動的協(xié)調(diào)和成果檢測工作。

〔二〕開展中華經(jīng)典美文讀用結合活動。

1.每學期結合推普周或閱讀節(jié)舉辦一次讀用結合活動，形

式包括個人古詩文知識競賽、整班中華經(jīng)典誦讀比賽、詩配畫

比賽等。

2.舉行一次經(jīng)典誦讀展示，利用新年文藝匯演活動，將優(yōu)

秀的經(jīng)典誦讀節(jié)目在全校師生面前進展展示。

第3篇：誦讀活動方案

《弟子規(guī)》及百科知識競賽施行方案

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為了弘揚中華民族禮儀傳統(tǒng)，大力推進我專業(yè)部文明禮儀

教育工作，培育和豐富學校德育特色和校園文化特色，豐富校

園文化生活，培養(yǎng)學生良好文明習慣，進一步進步學生的文明

素養(yǎng)，構建文明和諧校園，根據(jù)學校及專業(yè)部的要求，結合我

部實際情況，特制定如下方案。

一、指導思想

以“進步學生文明素養(yǎng)”為根據(jù)，以《弟子規(guī)》文明禮儀

經(jīng)典作品為打破口，以文明禮儀經(jīng)典作品誦讀為重點，培養(yǎng)學

生良好文明習慣，進步學生文明素養(yǎng)，構建文明和諧校園。

二、活動目的通過誦讀、熟背《弟子規(guī)》文明禮儀經(jīng)典作

品以到達文化熏陶，培養(yǎng)開朗豁達的性情、自信自強的人格、

和藹誠信的品質(zhì)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、行為習慣，進步

學生文明素養(yǎng)。

三、活動主題 誦讀《弟子規(guī)》，養(yǎng)成良好文明習慣

四、施行對象 機電數(shù)控部所有學生

五、活動時間

2023年10月至11月中旬

六、活動安排

誦讀活動分為兩個階段。

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第一階段是誦讀記憶階段。此階段要求各班班主任老師及

語文老師積極發(fā)動、精心組織各班學生開展《弟子規(guī)》誦讀活

動。

第二階段是《弟子規(guī)》誦讀、知識競賽理論活動。組織開

展誦讀比賽、知識競賽。每班派出代表三名學生進展參賽。

時間：2023年11月中下旬 地點：多媒體教室

七、獎勵方法

本次活動表彰前三名班級。

八、活動要求

各班要廣泛發(fā)動，認真組織，充分認識此項工作的重要

性。

機電數(shù)控部 2023年10月9日

第4篇：學校經(jīng)典誦讀誦讀活動方案

佛山市順德區(qū)明德小學

佛山市順德區(qū)樂從明德小學 2023學年度中華經(jīng)典誦讀活

動方案

一、活動目的：

1、弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)

文化，理解祖國優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

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2、以經(jīng)典詩文，自動陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫

助學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣，培養(yǎng)其開朗豁達的性情、自

信自強的人格、和藹誠信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦

讀量,使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，進步學生語

文素養(yǎng)。

4、通過開展經(jīng)典誦讀活動，營造和諧的、人文的校園文

化，形成經(jīng)典的校本課程。

二、施行方式：

結合學校日常教育教學活動進展。各班級結合自己實際，

利用板報、宣傳欄、主題班會、校本課程等途徑，開展形式多

樣，合適小學生的誦讀活動。學校舉行師生誦讀展演活動。

三、詳細措施：

學校方面：

〔1〕4月初，學校制定“中華經(jīng)典誦讀活動方案”，確

定活動目的方案，提出活動要求。

〔2〕廣泛宣傳，營造書香校園。

利用校園里的宣傳窗建立每班的誦讀板塊；學校開設校園

經(jīng)典詩文小播送；開拓“古詩角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長

廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣

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賞到古詩文佳作佳句；發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典，共同創(chuàng)良好

的讀書氣氛。

〔3〕開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣。

利用晨讀讓學生誦讀古詩文。

利用校本課程開設經(jīng)典誦讀課。

開展“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會。

開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”比賽、“古詩文

誦讀先進班”評比等活動。

每學期舉辦一次大型的古詩文誦讀展演活動。

〔4〕積極探究古詩文教學方法，探究古詩文誦讀的形

式。

〔5〕學校將組織人員，把活動中師生搜集的古詩文分類

整理，匯編成冊，做為我校古詩文學習的校本教材。

班級方面：

〔1〕在經(jīng)典誦讀課上做誦讀指導，可舉辦誦讀擂臺賽，

也可以個人或小組為單位進展誦詩展示或交流活動，以此來激

發(fā)學生學習、搜集、背誦古詩文的積極性。

〔2〕倡導班級開展“課前一吟”活動。為減輕學生背誦

古詩的負擔，老師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前

一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，

“學而時習之”。

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〔3〕廣泛搜集古詩文，開展看誰找的多、讀的多、背的

多活動。班級每月要評出“誦讀大王”、“小詩仙”等。

〔4〕開設“詩文”園地。每個班級在板報欄里開設一塊

“詩文”園地，內(nèi)容可以是要求會背的古詩或古詩的背景介

紹，也可是為古詩配的書畫，學習、巧用古詩的仿寫習作等。

四、誦讀內(nèi)容:

一年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《弟

子規(guī)》。

二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首和《三

字經(jīng)》。

三年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《千

字文》。

四年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文30首和《朱

子家訓》。

五年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《大

學》《中庸》《論語》局部篇章。

六年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文及精選的《孟

子》《論語》局部篇章。

五、詳細活動安排：

四月份：

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1、學校制定活動方案。各班針對本班情況制定活動方

案。全校拉開誦讀活動序幕。

2、發(fā)動學生廣泛搜集優(yōu)秀詩文。并選出合適本班的優(yōu)秀

作品誦讀。

3、各班在板報中開拓一個學古詩文的園地，營造誦讀氣

氛。

五月份：

1、班級開展“我會背”匯報活動，人人參加。

2、學校檢查班級誦讀情況。

3、觀摩一節(jié)古詩誦讀指導課。

六月份：

1、各班進展古詩文的搜集和整理，制成“古詩文匯編

集”。

2、班級評選誦讀“小明星”。

3、學校召開師生同臺表演的“誦詩會”。 七月份：

學校舉辦“古詩文匯編集”展覽。

九月份：

1、9月12日——9月19日學校誦讀展演初賽。分學生

組、老師組。

2、9月25日——9月26日參加區(qū)級展演比賽。分學生

組、老師組。

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十月份：

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