幼兒園運(yùn)球游戲教案

2024年3月12日發(fā)(作者：咖啡店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書)

幼兒園運(yùn)球游戲教案

一、教學(xué)目標(biāo)

通過運(yùn)球游戲的教學(xué)，達(dá)到以下目標(biāo)：

1. 幫助幼兒掌握基本的運(yùn)球技巧，如用手掌控制球、用雙手保護(hù)球、

進(jìn)行基本的運(yùn)球動(dòng)作等。

2. 培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，通過與其他幼兒合作進(jìn)行游戲，增進(jìn)

互相之間的合作和溝通能力。

3. 提升幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)能力，在運(yùn)球的過程中訓(xùn)練幼兒的身體

協(xié)調(diào)性。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 籃球場(chǎng)地或室內(nèi)空間

2. 籃球（幼兒適齡的小號(hào)籃球）

3. 幼兒適宜的體育服飾和鞋子

三、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入

通過幼兒之間的親切問候和打招呼，營造融洽的教學(xué)氛圍。引導(dǎo)幼

兒回顧之前學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能，如走路、跑步等。

2. 步驟一：運(yùn)球基本動(dòng)作練習(xí)

（教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的運(yùn)球技巧）

a. 讓幼兒觀察教師演示運(yùn)球的正確動(dòng)作：用手掌控制球，雙手保護(hù)

球，將球用力地拍在地板上。

b. 讓幼兒進(jìn)行模仿訓(xùn)練：在教師的指導(dǎo)下，幼兒們一起進(jìn)行運(yùn)球動(dòng)

作練習(xí)，注意正確的動(dòng)作和姿勢(shì)。

3. 步驟二：游戲1 - 反搶球賽

（教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力）

a. 將幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組站在人字形或具有啟發(fā)性的位置。

b. 在場(chǎng)地中央放下一個(gè)籃球，每個(gè)小組選擇一名隊(duì)員先運(yùn)球過來，

其他隊(duì)員站在場(chǎng)地兩側(cè)準(zhǔn)備反搶。

c. 運(yùn)球隊(duì)員盡可能地快速通過對(duì)方防守，將球運(yùn)到反方向，回到自

己小組隊(duì)員的位置上。

d. 如果對(duì)方隊(duì)員將球搶走，運(yùn)球隊(duì)員需盡快重新?lián)尰鼗@球并繼續(xù)運(yùn)

球。

e. 每個(gè)小組輪流進(jìn)行，比賽時(shí)間可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

4. 步驟三：游戲2 - 籃球分組賽

（教學(xué)重點(diǎn)：提升幼兒的平衡感和協(xié)調(diào)能力）

a. 將幼兒分為多個(gè)小組，分別站在不同的位置上，每個(gè)小組都有一

個(gè)籃球。

b. 教師發(fā)出口令，每個(gè)小組同時(shí)開始運(yùn)球，盡可能用時(shí)間最短的方

式將籃球運(yùn)到目標(biāo)籃筐中。

c. 每個(gè)小組輪流進(jìn)行，記錄每個(gè)小組完成的時(shí)間。

d. 根據(jù)完成時(shí)間進(jìn)行評(píng)比，記錄最快完成任務(wù)的小組。

五、鞏固與拓展

1. 針對(duì)個(gè)別幼兒的不足，可通過提供額外練習(xí)機(jī)會(huì)和個(gè)別指導(dǎo)來進(jìn)

一步強(qiáng)化運(yùn)球技能。

2. 在后續(xù)的課程中，可以引入其他籃球相關(guān)的游戲和活動(dòng)，如投籃

練習(xí)、籃球傳接等，以繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的興趣和技能。

六、教學(xué)反思

通過運(yùn)球游戲的教學(xué)，幼兒們?cè)谶\(yùn)球技能、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)性方面

取得了明顯的進(jìn)步。教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，通

過有趣的游戲形式引導(dǎo)幼兒積極參與。同時(shí)，教師也要關(guān)注每個(gè)幼兒

的個(gè)別發(fā)展情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，取

得更好的進(jìn)步。通過不斷的實(shí)踐和教學(xué)反思，可以不斷完善教學(xué)方法，

提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和體驗(yàn)。