幼兒園家園共育計劃范文(3篇)

2024年3月12日發(作者：紫藤蘿花)

幼兒園家園共育計劃范文

在新的學期，依據新頒布的《綱要》，我們三位老師經過了討論制定了一系列的家長

工作計劃，具體如下：

一、充分利用家長園地

1、制作主題活動網，展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目

的是使家長能夠對多元只能創意課程的主題活動的性質有個初步的了解。

2、設立名為“家園面對面”的展板，在展板中設立“心心橋”、“活動分題網”、

“溫馨小貼士”、“今日活動”四個欄目。其中“心心橋”是幼兒園與家長聯系的窗口，

設立這個欄目的目的是向家長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的

一些要求，例如配合分題活動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。“活動分題

網”是以生動活潑的配有圖片的分題網絡圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動

的名稱以及各個活動的目標。“溫馨小貼士”是科學育兒的一個宣傳的欄目。“今日

活動”是向家長出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創

意課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

3、設立“與孩子一起飛”的展板，其中有“誰最棒”、“大家都來學”、“小小意

見箱”。其中“誰最棒”是表揚家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家

長作業做得好的作業展等等。“大家都來學”是向家長宣傳科學的教育方法、多元智能的

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解釋、課題的說明等等。“小小意見箱”是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出

的建議或意見的一個欄目。

二、填寫幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時向家長反映幼兒午睡情

況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

三、幼兒檔案的設立

我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法，那就是依據時間的順序積累材料。材料的內

容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價、家長對幼兒的評價等等。那

么開學之初“幼兒情況調查表”就是幼兒的第一份的檔案材料。

幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應用到家園聯系的工作中，可以向家長

開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎，也是對幼

兒進行學期末和學年末總評估的依據。

四、家園聯系冊的填寫

改變家園練習冊以往地填寫方式，做到隨時填寫，其中可以是隨時觀察到的幼兒的進

步、幼兒在幼兒園的表現、提醒家長應注意的事項等等。

以上是我們大一班目前制定的家園工作計劃，我們在工作的過程中將認真細致地完成

計劃內的內容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預料到的，所以我們

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會根據實際情況對計劃做出調整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式

與家長取得共識，為孩子創造一個更加良好的發展空間。

幼兒園家園共育計劃范文（二）

一、現狀分析：

三歲之前，孩子生活在家里，與家長如影隨形。孩子學做人是從家長身上開始的，孩

子除了接受家長的人格感染之外，還可以學習生活知識和經驗，但是，在當今這樣一個充

滿競爭壓力的社會里，不少父母求助于金錢的積累或事業的發展，而忽視了對孩子的早期

教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請保姆帶，少數放在身邊帶的也無暇去顧及，

上了幼兒園更是把教學任務一股腦的丟給幼兒園，認為這些都是幼兒園的事，要知道，父

母對孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題，

有的家長甚至到現在還認為幼兒園只是關關孩子的，上不上幼兒園無所謂，三年了，至今

有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園，針對這些情況，為了使這一學期的工作更有效地開

展，我們制定了一些目標措施及具體活動，希望通過我們的努力，家長的觀念能有所改

變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂成長，健康發展。

二、工作目標及措施

1、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。

措施：

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(1)通過家園宣傳欄、召開家長會，個別交流、電話聯系、親子活動、觀摩半日活

動、發放親子單等多種形式，與家長共同學習幼兒教育、切磋育兒經驗，了解教育新動

向，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(2)通過教師的真誠、熱情、對孩子的關心、愛心換取家長對我們工作的理解、支

持。如：關注體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問等。

2、建立家長資源信息庫，發揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。

措施：

(1)通過召開家長會，了解家長的專長，建立家長資源信息庫，呼吁家長來園報名參

加助教和義工活動。

(2)讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態，與家長共同探討班內主題活動的開展，

通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實踐指導，引發家長積極體

驗、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發揮家長資源及家長的積極性。

幼兒園家園共育計劃范文（三）

一、充分利用家長園地

1、制作主題活動網，展示主題名稱、主題教育目標、分題的名稱、各分題目標。目

的是使家長能夠對多元只能創意課程的主題活動的性質有個初步的了解。

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2、設立名為家園面對面的展板，在展板中設立心心橋、活動分題網、溫馨小貼士、

今日活動四個欄目。其中心心橋是幼兒園與家長聯系的窗口，設立這個欄目的目的是向家

長開放的一個窗口，在這個窗口中我們向家長配合主題活動的一些要求，例如配合分題活

動或主題活動家長需要做的事，帶的材料等等。活動分題網是以生動活潑的配有圖片的分

題網絡圖向家長展示我們整個分題活動所要進行的活動的名稱以及各個活動的目標。溫馨

小貼士是科學育兒的一個宣傳的欄目。今日

活動是向家長出示一日活動計劃和主題活動的教案，目的是向家長宣傳多元智能創意

課程，使家長了解主題活動進行的過程和活動的方式也是向家長進行宣傳的一種手段。

3、設立與孩子一起飛的展板，其中有誰最棒、大家都來學、小小意見箱。其中誰最

棒是表揚家園配合工作做得好的家長，在這里會有一些表揚信，家長作業做得好的作業展

等等。大家都來學是向家長宣傳科學的教育方法、多元智能的解釋、課題的說明等等。小

小意見箱是展示家長對我們工作的意見和我們對家長提出的建議或意見的一個欄目。

二、填寫幼兒進餐情況記錄表、幼兒飲水情況登記表、并及時向家長反映幼兒午睡情

況。通過這些手段使家長了解幼兒在園的生活情況。

三、幼兒檔案的設立

我們對幼兒檔案的設立有了初步的想法，那就是依據時間的順序積累材料。材料的內

容可以是幼兒的作品、幼兒活動的照片、老師對幼兒的評價、家長對幼兒的評價等等。那

么開學之初幼兒情況調查表就是幼兒的第一份的檔案材料。

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幼兒檔案的使用方面，我們也打算把它充分的應用到家園聯系的工作中，可以向家長

開放，使家長了解到自己孩子的變化。為我們家園工作的順利地開展奠定基礎，也是對幼

兒進行學期末和學年末總評估的依據。

四、家園聯系冊的填寫

改變家園練習冊以往地填寫方式，做到隨時填寫，其中可以是隨時觀察到的幼兒的進

步、幼兒在幼兒園的表現、提醒家長應注意的事項等等。

以上是我們大一班目前制定的家園工作計劃，我們在工作的過程中將認真細致地完成

計劃內的內容。但是一切都是在摸索中，有許多的情況是我們所沒有預料到的，所以我們

會根據實際情況對計劃做出調整。但是任何工作的原則是：以孩子為中心，通過各種方式

與家長取得共識，為孩子創造一個更加良好的發展空間。

幼兒園家園共育計劃篇二一、現狀分析：

三歲之前，孩子生活在家里，與家長如影隨形。孩子學做人是從家長身上開始的，孩

子除了接受家長的人格感染之外，還可以學習生活知識和經驗，但是，在當今這樣一個充

滿競爭壓力的社會里，不少父母求助于金錢的積累或事業的發展，而忽視了對孩子的早期

教育，他們不是把孩子放在老人身邊，就是請保姆帶，少數放在身邊帶的也無暇去顧及，

上了幼兒園更是把教學任務一股腦的丟給幼兒園，認為這些都是幼兒園的事，要知道，父

母對孩子的教育職能，是義不容辭的，是永無假期的。我班許多家長也存在這樣的問題，

有的家長甚至到現在還認為幼兒園只是關關孩子的，上不上幼兒園無所謂，三年了，至今

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有幾位幼兒的爸爸從來沒來過幼兒園，針對這些情況，為了使這一學期的工作更有效地開

展，我們制定了一些目標措施及具體活動，希望通過我們的努力，家長的觀念能有所改

變，孩子們能在家園雙方的密切配合下，快樂成長，健康發展。

二、工作目標

及措施

1、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通工作。

措施：

(1)通過家園宣傳欄、召開家長會，個別交流、____、親子活動、觀摩半日活動、發

放親子單等多種形式，與家長共同學習幼兒教育、切磋育兒經驗，了解教育新動向，使家

長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(2)通過教師的真誠、熱情、對孩子的關心、愛心換取家長對我們工作的理解、支

持。如：____體弱幼兒，幼兒缺課電話詢問等。

2、建立家長資源信息庫，發揮家長專長，做好家長的助教及親職工作。

措施：

(1)通過召開家長會，了解家長的專長，建立家長資源信息庫，呼吁家長來園報名參

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加助教和義工活動。

(2)讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態，與家長共同探討班內主題活動的開展，

通過助教、親子小制作、親子游戲等形式，給予家長一定的實踐指導，引發家長積極體

驗、主動參與，讓家長人人參與主題活動的開展，充分發揮家長資源及家長的積極性。

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