幼兒園家園共育的理念與實踐

2024年3月12日發(作者：黨風廉政建設總結)

幼兒園家園共育的理念與實踐

幼兒園家園共育的理念與實踐

隨著社會的不斷發展，家庭環境的變化以及幼兒園教育的不斷完善，

越來越多的家長開始重視幼兒園家園共育的理念與實踐。幼兒園家園

共育，指的是幼兒園和家庭相互合作，共同負責幼兒的教育與發展，

共同為幼兒提供一個全面發展的環境。本文將從以下幾個方面詳細闡

述幼兒園家園共育的理念與實踐。

一、 幼兒園家園共育的理念

1.發揮家庭的作用

幼兒園家園共育的理念之一，就是要發揮家庭的作用。家庭是幼兒最

早最重要的教育場所，家庭環境對幼兒成長有著很大的影響。幼兒園

家園共育要充分利用家庭的優勢，讓家長和教師形成合作共育的局面，

為幼兒提供更好的育人環境。

2.實現教育共擔

幼兒園家園共育的另一個重要理念是實現教育共擔。教育共擔是指幼

兒園和家庭共同負責幼兒的教育和成長，在知識技能教育和品德養成

方面相互配合。幼兒園家園共育要建立起幼兒園和家庭之間的緊密聯

系，通過家長會、家訪、宣傳和培訓等多種形式，促進家園雙方之間

的溝通和合作。

3.引導幼兒健康成長

幼兒園家園共育的最終目的是引導幼兒健康成長。通過家庭與幼兒園

的配合、協作，提供給幼兒一個良好的綜合教育環境，從而更好地引

導幼兒在人格品質、認知能力、情感態度、社會行為等方面得到全面

發展。

二、實施幼兒園家園共育的具體實踐

1.多種形式的家長會

幼兒園家園共育的實踐之一就是舉行各種形式的家長會。通過家長會，

家長可以更好地了解幼兒在園生活情況，加強幼兒家庭教育之間的聯

系，促進幼兒的全面發展。家長會還可以為家長提供專業性較強的知

識，如親子教育、身心健康等方面。同時，家長可以借助家長會之間

的了解、交流，了解更多的幼兒園家園共育原則及方法，讓家庭和園

所之間的合作共育更加密切。

2.家訪

幼兒園家園共育實踐中另一項常見的方式就是家訪。家訪能夠更好地

了解幼兒的成長情況，促進教育者和家庭之間的溝通和配合，建立良

好的教育合作關系。在家訪中，教師可以與家長認真交流，了解家庭

的教育理念和幼兒在家庭的表現，并與家長共商對幼兒教育的方向和

方法，提供相應的指導和幫助。同時也可以適時地為家長提供一些科

普類知識，如壓力管理、安全教育等，以更好地與家長合作共育孩子。

3.工作坊和培訓

家園共育還包括教師和家長的教育培訓。培訓可以提供知識技能，如

專業知識、教育心理學、社會交往等。通過這些培訓活動，教師和家

長可以共同學習、交流經驗，增深了解，并且獲得更多的知識和實踐

經驗。在園舉辦工作坊或課程，家長可以在隨后家庭時間繼續這些內

容，并在家庭中繼續教育自己的子女。

4.活動和互動

幼兒園和家庭之間的共育可以通過各種活動和互動來實現。爬山、野

餐、訪問農場、參觀博物館等活動可以激發幼兒的好奇心和學習興趣，

同時也可以給教師和家長提供機會，加深了解，建立良好的人際關系。

而家長與教師間的互動也不一定要局限在某一時間或活動的范圍內。

教師隨時可以給家長發一些學習評估、任務或反饋，而家長則可以隨

時聽取教師的想法或為生活在園中的子女提供幫助和支持。

5.共同制定規程

幼兒園和家庭之間的合作共育不是一時半會的事情，是長期相互信任

和配合的關系。為了更好地實現這種配合關系，幼兒園和家長可以共

同制定一些規程和原則以建立共育共管理的基礎。制定規程的重點是

通過溝通和協商提出雙方都能接受的規章，明確責任和權利，提高合

作共育的效果。

總之，幼兒園家園共育是一個有助于幼兒全面發展的理念和實踐。教

師和家長需要緊密合作，互相信任。通過提供多元化、統一化的教育

內容和形式，讓教育者和家長更好地發現孩子的優勢和短板，獲得成

長的機會和積累。幼兒園和家庭合作共育，不僅有利于幼兒的身心健

康和社會發展，還為孩子留下了相宜、親和、和諧的教育成長軌跡。