《感知與判斷——美術(shù)鑒賞的過程與方法》精品教案

2024年3月14日發(fā)(作者：五年級(jí)下冊語文教案)

《感知與判斷——美術(shù)鑒賞的過程與方法》精品教案

課題 感知與判斷——美術(shù)鑒賞的過程與方法

知識(shí)與技能:了解美術(shù)鑒賞的基本過程和常見的方法，能綜合運(yùn)用多種

鑒賞方法賞析美術(shù)作品，形成價(jià)值判斷，獲得對美術(shù)作品的深刻認(rèn)識(shí)。.

過程與方法:通過示范講解、小組探究、任務(wù)訓(xùn)練等方式，提升學(xué)生的

審美意識(shí)，提高鑒賞水平。以《清明上河圖》等代表性作品的案例分析，

教學(xué)目標(biāo) 探討、總結(jié)、生成美術(shù)鑒賞四步法和三種鑒賞方式的認(rèn)知，并能夠靈活

運(yùn)用于美術(shù)作品的分析與解讀。

情感態(tài)度和價(jià)值觀:在不同作品的分析中，感知藝術(shù)的形式美原理及魅

力，并生成廣泛的文化認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)的培育和升華，強(qiáng)化鑒賞

意識(shí)，積極感受藝術(shù)作品的魅力，做一個(gè)有藝術(shù)修養(yǎng)的人。

教學(xué)重點(diǎn)

了解鑒賞美術(shù)作品的基本過程,初步掌握鑒賞常見的方法,對具體作品

能運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行分析和運(yùn)用。

“四步法”鑒賞過程各個(gè)階段的認(rèn)識(shí), 綜合運(yùn)用多種鑒賞方法進(jìn)行

鑒賞。

教師準(zhǔn)備：課本、PPT

教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：課本

感知與判斷 —— 美術(shù)鑒賞的過程與方法

一、美術(shù)鑒賞的四個(gè)步驟

·美術(shù)鑒賞概念:運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行觀

察、體驗(yàn)、聯(lián)想鑒別與評價(jià)，獲得審美經(jīng)驗(yàn)提高藝術(shù)品位的認(rèn)知活動(dòng)。

·美術(shù)鑒賞的過程:描述、分析、解釋、評價(jià)四個(gè)步驟。

教學(xué)過程

美術(shù)鑒賞的四個(gè)步驟：

1.描述:陳數(shù)作品中看到的東西，包括畫面的內(nèi)容、色彩、材質(zhì)、肌理、

尺寸等。

2.分析:探討形式關(guān)系，包括形狀間的相互關(guān)系，色調(diào)的處理，空間的

營造等。

3.解釋:推測作品的意義和作者想表達(dá)的思想，這種推測要建立在對作

品的分析上。

教學(xué)難點(diǎn)

4.評價(jià):在一定范圍內(nèi)，比較判斷這作品的優(yōu)劣，包括與作者其他作品

比較與同時(shí)代其他作品比較，與同類型作品比較等。

·展示北宋畫家張擇端《清明上河圖》的全景和局部圖片并介紹畫作基

本信息？

描述:清明上河圖寬24.8厘米、長528.7厘米， 畫中有八百余人、

此外各種牲畜八十多匹，木船二十多只，房屋樓閣三十多棟，樹木一百

八十余棵、推車乘轎也有二十多件。十分細(xì)致入微的生活觀察，刻劃每

一位人物、道具。每個(gè)人各有身份，各有神態(tài)，各有情節(jié)。房屋、橋梁

等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描繪一筆不茍。比如船只上的物件、釘鉚方式，甚至

結(jié)繩系扣都交待得一清二楚，令人嘆為觀止。

分析:構(gòu)圖采用鳥瞰式全景法，用傳統(tǒng)的手卷形式，采取散點(diǎn)透視法”

組織畫面。畫面長而不冗，繁而不亂，嚴(yán)密緊湊，如一氣呵成。

解析:《清明上河圖》我們提供了北宋大都市的商業(yè)、手工業(yè)、民俗、

建筑、交通工具等詳實(shí)形象的第一手資料，具有重要?dú)v史文獻(xiàn)價(jià)值。

評價(jià):其豐富的思想內(nèi)涵、獨(dú)特的審美視角、現(xiàn)實(shí)主義的表現(xiàn)手法，且

具有極高的史料價(jià)值，其在中國乃至世界繪畫史上被奉為經(jīng)典之作。

二、鑒賞方法還有哪些

鑒賞方法有三大類:

1、綜合式(中國傳統(tǒng)繪畫)：逸品、神品、妙品、能品

神品:精準(zhǔn)掌握各種繪畫表現(xiàn)方法，并能出神入化、運(yùn)用自如的表現(xiàn)畫

家的精神意志與自然物象的靈動(dòng)狀態(tài)。

逸品:畫家的風(fēng)格神韻與自然生命本質(zhì)高度契合，井借助精煉的筆墨技

巧，自然而然的運(yùn)化出一種超凡脫俗、意境悠遠(yuǎn)的藝術(shù)狀態(tài)。

妙品:畫家靜觀生命物象的微妙變化，能夠使筆墨流變與自然生命機(jī)緣

相合、和諧呼應(yīng)，從而精妙的加以表現(xiàn)。筆墨精妙，技法嫻熟，是得心

應(yīng)手的有法之作，此品亦可臨摹學(xué)習(xí)。

能品:同精品之意，畫家具備熟練掌控各種繪畫技巧的能力，并能細(xì)致

觀察和分析各種表現(xiàn)對象，將其惟妙惟肖的充分再現(xiàn)。

2、形式鑒賞(形式美)

語言元素:點(diǎn)、線、面、色

語言手段:明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理

語言規(guī)則:變化與統(tǒng)一，對比與和諧，對稱與均衡，比例與尺度，節(jié)奏

與韻律等。

3、社會(huì)學(xué)式鑒賞:社會(huì)意義，文化意義

三、為什么要多看原作

第一：畫作失真 無論是在網(wǎng)上還是在書本上畫作都是經(jīng)過復(fù)制或是

印刷的，對于畫作的色彩會(huì)有失真的情況存在，例如我們在搜索一幅世

界名畫時(shí)，會(huì)有多種偏色的可能，也會(huì)出現(xiàn)比例失調(diào)或是畫作不完整的

情況。

第二：感受不到畫家的感情 很多話做在復(fù)制和印刷的過程中丟失掉

了原作的細(xì)節(jié)，而這些細(xì)節(jié)往往包含了作者的筆觸，從作者筆觸能感知

他作畫的情感，或細(xì)膩、或流暢、或狂野、或粗曠。

第三：感受不到畫作的震撼感 當(dāng)人們站在作品面前的心理感受和拿

著小小的作品圖片時(shí)，心里的感受一定有著巨大的差別，圖片給人帶來

的感受一定受到尺寸的限制。

第四：感受不到年代富裕的歷史感 無論是油畫還是中國畫，都有著

明顯的時(shí)代烙印，有的油畫、蛋彩畫有些許時(shí)代帶來的剝落，而有的顏

料依舊像寶石一樣發(fā)出璀璨的光。中國化泛黃的標(biāo)志，有歷史感的卷

軸，都會(huì)給你不一樣的感覺。

第五：缺少氛圍 在博物館或是在美術(shù)館的展覽往往是經(jīng)過專業(yè)的策

展人花費(fèi)心思去布展的無論是從化作系統(tǒng)性還是氛圍都能夠給人們帶

來更大的感染力。

1、運(yùn)用美術(shù)鑒賞的方法，選擇一兩幅（件）中外美術(shù)作品，進(jìn)行圖像

識(shí)讀、基本的判斷、分析和描述。

課后作業(yè) 2、線下進(jìn)入博物館、美術(shù)館或者運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)展廳、手機(jī)應(yīng)用軟件，鑒賞

更多美術(shù)作品。

3、預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。

感知與判斷 —— 美術(shù)鑒賞的過程與方法

板書設(shè)計(jì)

什么是美術(shù)鑒賞

為什么要學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞

美術(shù)鑒賞的意義

美術(shù)課要學(xué)生興趣能提高，要從課堂美術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生對美術(shù)各方

教學(xué)反思 面的興趣就須讓精彩紛呈的藝術(shù)有機(jī)的與課堂教學(xué)互相利用，使各類

藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感。