春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)

2024年3月14日發(fā)(作者：趙王城遺址公園)

春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)

春之聲教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)計(jì)劃建議表

項(xiàng)目

內(nèi)容

感受與鑒賞表 現(xiàn)創(chuàng) 造音樂(lè)與相關(guān)文化 演 唱演 奏 第一課時(shí)

配打擊樂(lè)伴奏 配樂(lè)詩(shī)朗誦《春》;音樂(lè)與繪畫 第二課時(shí)歌曲:

(1)《新疆之春》

(2)《春曉》

(3)《春節(jié)序曲》

(4)《春天奏鳴曲》

豎笛:

《春游》

為歌曲編《渴望春天》

(1)為樂(lè)曲創(chuàng)編歌詞。

(2)創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的美術(shù)作品。

二、教學(xué)要求

(一)總要求:

通過(guò)本單元的唱歌、豎笛、欣賞、音樂(lè)與相關(guān)文化等欄目的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感受

音樂(lè)及相關(guān)文化藝術(shù)在塑造春天題材時(shí)的審美特征。

1.學(xué)習(xí)歌曲《渴望春天》,啟發(fā)學(xué)生體驗(yàn)在清新流暢的音樂(lè)中煥發(fā)著的青春氣息及對(duì)大

自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。

2.學(xué)習(xí)用豎笛吹奏《春游》這首樂(lè)曲,感受樂(lè)器演奏的樂(lè)趣。

3.通過(guò)欣賞描繪春天主題的聲樂(lè)、器樂(lè)、散文、繪畫等作品使學(xué)生了解藝術(shù)表現(xiàn)形式

的多樣性及審美特征。

(二)具體要求:

1.能夠熟練而有感情地演唱歌曲《渴望春天》,體會(huì)拍的節(jié)拍特點(diǎn)。

2. 能夠在教師和同學(xué)們的伴奏、伴唱下,獨(dú)自演奏豎笛曲《春游》。