[幼兒剪紙手工]幼兒剪紙

2024年3月14日發(作者：會通)

[幼兒剪紙手工]幼兒剪紙

幼兒剪紙一:兒童剪紙圖案教程

兒童剪紙圖案教程

材料：

彩色紙、剪刀、水筆

簡單兒童剪紙教程四瓣花的制作

簡單兒童剪紙教程蝴蝶的制作

簡單兒童剪紙教程兔子的制作

剪紙對兒童的好處

一是可以養成獨自消遣的好習慣，二是可以練習手筋。

也就是說，剪紙可以使孩子安靜下來，專心致志地干一件事;還可以使他們練出一雙靈

巧的手，而手巧往往意味著心靈，這是因為手部肌肉群的訓練有利于大腦的開發-。前蘇聯

著名教育家霍姆林斯基也曾說過:“兒童的智慧在他的手指尖上。”因此，我在班里設立了

一個剪紙興趣組。

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激發兒童剪紙興趣的方法：

1、科學評價，賞識幼兒

對幼兒剪紙作品評價是十分重要的一環，科學有效的評價可以使每位幼兒都能享受到

成功的樂趣，激發其對剪紙活動的熱情。對幼兒剪紙的評價，除了對技能和作品效果的評

價，更應注重在剪紙過程中的興趣性、主動性、自信心、持久性等方面的評價，以增強評

價的有效性。我們在評價時,不僅應考慮幼兒的過去、重視幼兒的現在，更應著眼于幼兒的

未來。運用不同的評價方法，如自評、他評、結果評、過程評、診斷性評價、終結性評價相

結合。從心理學角度上講“渴望賞識與關注”是每一個幼兒的心理需求。正確的運用賞識

教育是培養幼兒興趣的有效途徑。我們應學會用童心看世界，恰當地運用賞識教育是培養

幼兒的興趣有效途徑。孩子的內心世界很童真，很單純;其實只要一個眼神，一個小小的動

作，一句簡短的話語，就可以培養起他們做一些事情的態度與看法。他們就愿意試著去改

變，他們便開始對某件事物產生興趣。

2、由淺入深，循序漸進

要根據幼兒的身心發展水平，由淺入深，由易到難，循序漸進地不斷提出新的要求，

使學習剪紙的進程難度逐漸增加，適合幼兒的發展水平，容易獲得成功的喜悅和建立自信。

可先教幼兒剪直線和曲線，練習最基本的線條，等有了一定的基礎，再學習剪簡單的圖形，

最后再進行挖剪。當幼兒能夠熟練運用剪刀后，他們會不再滿足那些簡單的作品，他們要

表現更多感興趣的事物。“拼接構圖法”、“對稱剪鏤空”都是將傳統剪紙技法兒童化，

能幫助幼兒突破難點、克服困難的剪紙方法。比如剪兔子，先引導孩子觀察兔子的形象特

征，說說兔子是由哪幾部分組成的(頭、身體、四肢和尾巴)，再來說說兔頭、兔身、四肢和

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兔子尾巴的形狀，幼兒可先用剪紙剪出這些形狀，再用“對稱剪鏤空”的方法剪出兔子的

眼睛、嘴巴和毛，最后用“拼接構圖法”把幾部分拼接成完整的兔子形象。

3、在玩中學，在學中玩

在剪紙活動中，枯燥的練剪技能活動肯定不能保持幼兒的興趣。游戲是快樂的，愛玩

游戲是孩子的天性。在選材時，要注重趣味性。優美、有趣富于幻想的故事，開心有趣的

游戲，活潑可愛的小動物都是小朋友的最愛，其特征鮮明、形象生動可愛，這些不僅能激

發孩子的創作熱情，還能為孩子提供表現的空間。根據活動目標，設計幼兒感興趣的活動，

多設置一些游戲情節，讓孩子在玩中去探索，在探索中玩。還可以把剪紙與繪畫、手工相

結合，豐富作品。另外，剪紙的作品可用來進行游戲或美化環境。如：剪面條、服裝，可以

玩開商店的游戲;剪的拉花、窗花等可以做節日裝飾;剪的人物和動物可以做皮影戲的道具。

幼兒看到自己的作品豐富了游戲，美化了環境，能更加喜愛剪紙。

4、欣賞剪紙，了解剪紙

要想使幼兒的剪紙技巧獲得發展，首先重要的是引導幼兒欣賞和了解剪紙，激發其興

趣。欣賞內容應盡量豐富而具有審美趣味。欣賞不是簡單地展示出來，其主要目的的是引

導幼兒進行認真的觀察體會，充分了解剪紙，理解剪紙作品的內容形式，提高幼兒的審美

情趣和審美能力，激發其對剪紙的興趣。在欣賞剪紙作品時，可運用不同的形式，如參觀

民間剪紙作品展、觀看錄像、請剪紙藝人現場表演等。剪紙作品的內容可以是經典的民間

故事，也可以是流傳久遠的神話傳說;可以是花草樹木，也可以是蟲魚鳥獸。總之，取材要

豐富多彩，又要貼近幼兒生活，容易被幼兒理解。還可以結合剪紙的民族、地域特色來進

行欣賞。另外，在環境創設中也要渲染美麗的剪紙藝術氛圍，讓幼兒不斷接觸剪紙藝術，

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提高幼兒對剪紙的興趣。

幼兒剪紙二:中班幼兒剪紙活動課件

活動目標：

1、引導幼兒繼續學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

2、培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

活動重點：

幼兒繼續學習用正方形紙折剪成窗花，并學習粘貼窗花的方法。

活動難點：

幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和對窗花的欣賞情趣。

活動準備：

1、各種窗花的范樣。

2、正方形彩色紙若干，剪刀、漿糊，裝紙屑的塑料筐。

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活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣

1、教師出示剪貼好的窗花范樣或圖片。

師：小朋友，看，這是窗花。這是怎么制作的呢

師：這是用剪紙的方法制作的。剪紙是我們中國人發明的。從前中國人過年就用紅紙

剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。

2、師：看，朱老師手上還有好多剪紙窗花呢!好看嗎今天我們一起來學習剪窗花吧!

二、引導幼兒觀察了解折剪窗花的方法

1、師：請小朋友先想一想，怎么折疊窗花(請幼兒根據已有經驗說一說)。

2、教師講解示范剪窗花的方法

①把正方形的紙角對角折三次后再剪。

②剪的時候要注意：在最長的邊和打不開的短邊上剪上各種形狀可形成窗花的中間的

紋樣。在能打開的短邊上剪上各種形狀課形成窗花漂亮的花邊，剪中心點的角能使窗花的

中心部分變得很漂亮，剪另外兩角會使正方形窗花變成其它形狀。可以剪各種圖形但是不

能剪斷，也不能把一邊全部剪掉。剪好攤開就成了一張漂亮的窗花。

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三、交代要求，幼兒操作，教師指導

1、提出活動要求：

在我們的桌子上有白紙和彩色紙，窗花剪成后把它貼在另外的紙上。可以用白紙剪窗

花，貼在彩色紙上，也可用彩色紙剪窗花貼在白紙上;或者深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或

用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上。

總之記住要讓人們看的更清楚些，貼的時候，要把窗花放在報紙上刷漿糊，再拿起來

貼在選好的紙上。

2、先請幼兒觀察畫面上折剪的窗花圖樣再讓幼兒操作，教師巡回指導。注意幼兒剪的

部位和方向，鼓勵幼兒大膽地有創造性地折剪，注意粘貼窗花的方法。

四、結束部分

1、請幼兒互相欣賞，并選出有創造性、層次分明的窗花。

2、展覽窗花。

幼兒剪紙三:兒童剪紙教案

兒童剪紙教案該如何制定為了讓大家有所參考，下面帶來兒童剪紙教案，希望對你們

有幫助!

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兒童剪紙教案一

教學目標：

1、使學生從親自制作剪紙的實踐中掌握剪紙的制作技巧，并能從中能夠體會剪紙之美。

讓學生理解剪紙的形式和特點。

教學重點：制作步驟和方法

教學難點：能夠制作紋樣較復雜的剪紙，掌握剪紙的技巧。

課前準備：

1、布置學生課外收集剪紙樣式，在課堂上同學們交流欣賞。

2、準備制作剪紙的工具。紙、刀、剪、膠水、卡紙等工具。

教學過程：

1、欣賞中外優秀的剪紙設計作品。

師提出問題：這些剪紙有什么作用

這些剪紙各有什么特點(寓意、諧音等)

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學生討論回答

2、出示優秀剪紙作品讓學生觀賞，共同了解剪紙的歷史及其形式用途和發展變化。

3、講述剪紙的制作方法：折、畫、剪、貼。

師：請你為你的親朋好友制作三幅不同樣式的結婚用的喜字。

兒童剪紙教案二

課題：剪紙藝術

課時：一課時

授課班級：高中二年級

課業類別：綜合課

教學方法：講授、示范

教學目標：使學生了解我國剪紙的發展歷史、藝術流派、審美心理、豐富的表現內容

以及在生活中的廣泛應用。明白剪紙樸素的美與廣大勞動人民的生活緊密聯系，不僅能美

化生活，而且是人們對美好生活的精神寄托，以此增強學生的民族自豪感。

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教學重點：剪紙的樣式、民間剪紙藝術的形式及表現內容教學難點：剪紙的方法、要

求。

教具準備：彩色紙、剪刀、范例剪紙作品若干。教學過程：

導入新課：教師：同學們，我國有許多的傳統藝術，今天我們要來學習我國寶貴的民

族文化遺產之一的剪紙藝術。

寫出課題：第五課：剪紙藝術

講授新課：

剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。早在漢唐時代，民間婦女即有用剪紙貼于鬢

角作為裝飾的風尚。這些作品出自農村勞動婦女之手，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，

也反映對美好生活的向往和豐富的藝術想象力。

一、認識民間剪紙藝術

1、剪紙藝術的流派

我國幅員遼闊，常言道：“千里不同風，百里不同俗”，剪紙藝術亦如此，雖在藝術

風格上各有千秋，但希望圓滿順利及吉祥的心理是相同的。

(1):北方剪紙：粗放樸拙，天真渾厚;陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區

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(2):南方剪紙：精巧秀麗、玲瓏剔透。廣東的佛山和潮汕地區。

2、剪紙的樣式：窗花、墻花、門花、喜花、炕圍花、壽花、禮花等。具有單純、簡潔、

明快、樸實、富裝飾性的特點。

3、民間剪紙藝術的形式

形式：折紙剪、隨意剪

紋樣有：

(1)陰刻：刻去表示物象結構的線，在背景色塊面中

展現線條的方法。北方剪紙多用。(以塊面為主)(展示作品實例)

(2)陽刻：刻去空白的面，留下線條或稀疏的塊面，以保留各種變化的線條。南方剪紙

多用。(以線條為主)(展示作品實例)

(3)陰陽兼刻：在同一幅作品中，出現了陰刻和陽刻兩種方法。(展示作品實例)

二、民間剪紙藝術的表現內容及作品欣賞(講出作品的內容、含義)

1、祈得吉祥

2、消災避禍

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3、獲得豐收

4、美好祝愿

5、神話傳說人物

6、文學作品人物

7、生肖剪紙

8、標志

三、剪紙方法

1、將設計的紋樣畫在彩紙背后，文字要反寫。

2、剪刻由內向外、由小到大，最后剪外輪廓。

3、剪的過程中要做到“線線相通，物物相連”，注意“千剪不落，萬剪不斷”的剪紙

特點。

教師示范剪紙。學生練習，教師巡視指導。

小結：本節課講授了剪紙藝術的流派、樣式、形式、表現內容，欣賞了幾種具有代表

性的民間剪紙藝術，講解并示范了剪紙方法。重點講解了剪紙的樣式、民間剪紙藝術的形

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式及表現內容，并對民間剪紙進行了欣賞。講解并示范了剪紙的方法。

課外作業：任選一種表現形式，以自己喜愛的物象為內容，

練習剪紙一副，表達美好心愿。完成后貼于16開白紙上。

[兒童剪紙教案]

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