小學四年級數學手抄報簡單又漂亮

2024年3月15日發(作者：學校財務管理制度)

小學四年級數學手抄報簡單又漂亮

小學四年級數學手抄報的資料一：趣味數學小故事

雞兔同籠這個問題，是我國古代著名趣題之一。大約在1500年前，《孫子算經》就

記載了這個有趣的問題。書中是這樣敘述的：今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四

足，問雞兔各幾何?

這四句話的意思是：有若干只雞兔同在一個籠子里，從上面數，有35個頭;從下面

數，有94只腳。求籠中各有幾只雞和兔?你會解答這個問題嗎?你想知道《孫子算經》中

是如何解答這個問題的嗎?

解答思路是這樣的：假如砍去每只雞、每只兔一半的腳，則每只雞就變成了“獨角

雞”，每只兔就變成了“雙腳兔”。這樣，(1)雞和兔的腳的總數就由94只變成了47

只;(2)如果籠子里有一只兔子，則腳的總數就比頭的總數多1。

因此，腳的總只數47與總頭數35的差，就是兔子的只數，即47-35=12(只)。顯

然，雞的只數就是35-12=23(只)了。

這一思路新穎而奇特，其“砍足法”也令古今中外數學家贊嘆不已。這種思維方法叫

化歸法。化歸法就是在解決問題時，先不對問題采取直接的分析，而是將題中的條件或問

題進行變形，使之轉化，直到最終把它歸成某個已經解決的問題。

小學四年級數學手抄報的資料二：數學名言

1) 一道好題的價值之一在于它能產生其他一些好題。——波利亞

2) 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾

3) 無限!再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。——D·希爾伯特

4) 二分之一個證明等于0。——高斯

5) 上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。——克隆內克

6) 純數學是魔術家真正的魔杖。——諾瓦列斯

7) 觀察可能導致發現,觀察將揭示某種規則、模式或定律。——波利亞

8) 數學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數學。——努瓦列斯

9) 可以數是屬統治著整個量的世界，而算數的四則運算則可以看作是數學家的全部

裝備。——麥克斯韋

10) 解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習

和鉆研來學到它。——波利亞

小學四年級數學手抄報的資料三：數學謎語

1.集體釣魚

謎底：公垂線

2.協議離婚

謎底：約分

3.打成和局

謎底：平角

4.團體賽

謎底：公共角

5.刮胡子

謎底：平角(詞性通假)