開展讀書交流會活動方案(精選10篇)

2024年3月15日發(作者：內務條令心得體會)

開展讀書交流會活動方案（精選10篇）

開展讀書交流會活動方案【篇1】

一、活動目的：

啟動“書香校園"工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與

好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文

學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校

園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的

提高。

三、活動領導小組：

組長：崔進超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語

文老師

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，(如校長講話、教師

講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級"，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化

氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，

渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹"、“教你一招"、“閱讀

快遞"、“優秀讀后感"、“讀書之星"、“班級讀書大王"“小書迷"、“小

書蟲"等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，

制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目：中外經典名著、

名家名篇、優秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、

童謠、成語等)。

五、主要讀書活動：

(一)教師讀書活動

1、 “漫步書海，品味人生"。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給

教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢游書海，享受閱讀"。教師和學生同閱讀一本書，共享讀

書樂趣。

3、“我為孩子誦經典"。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生

朗讀經典作品。

(二)學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生"背誦活動。利用每天課前10分鐘誦

讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文"讀書交流活動。語文教師每周利用“閱

讀課"作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共

享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園,一字千金"書評活動。要求每人認真閱讀一本好書

或美文，不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的

一本書或美文的精髓，字數為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、

隨感等)均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創

意。(范圍：五六年級學生)

4、“智慧碰撞,親子讀書"活動。建議每位學生與好書交朋友，并

開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡

"，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀

書語錄、感言、心得等)兩部分。

六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。我校各年級每周開設1節閱讀指導課，并列入課

表，專時專用;每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，

每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六

年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生

分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一

句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的

圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。"我們定期開展

一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓

盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式

多種多樣，如舉行讀書故事會、

佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展

評，定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生

的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會

自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提

高。開展讀書交流會活動方案【篇2】

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識。讀書，能引導我

們明理，學會如何做個有修養的人。讀書，還能提高我們的閱讀能力，

養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港

灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊

嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造!在書的世界里，我

們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。可以知文史經，品詩詞歌

賦。可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗!

博覽群書，厚積薄發。如果我們不讀書，則如無本之腐木，無源

之死水。只有不斷的讀書，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博聞

強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，以扎實的知識

儲備駕馭人生。

一、活動目的

為進一步營造濃郁的學習氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位

高雅的班級文化，提升我班學生的綜合素質，培養大家多讀書、讀好

書、勤交流的良好習慣。

二、活動主題

交流讀書心得。

三、活動時間

2022年x月x日。

四、活動對象

全班學生。

五、活動內容

1、要求：每個學生每月至少閱讀x本書。

2、寫__字以上的讀書心得。

3、班委提前通知大家，讓同學們做好充分準備。

4、紀律委員維持紀律。

5、在讀書交流會中同學們自由發言，充分交流。

6、在會議中間和最后隨機抽號發言。

7、結束活動。

六、活動開展者

物理一班班委。開展讀書交流會活動方案【篇3】

前言：

為激發同學們的讀書熱情，豐富我院文化生活，提高學生的閱讀

水平，創建濃郁的校園讀書氛圍， __將開展“與經典同行，為人生

奠基"的好書推薦活動。此次活動作為“書香校園"建設活動的一項重

要內容，一方面配合學校圖書館，做好館藏文獻宣傳工作，同時也通

過全校師生的積極參與，鼓勵同學們走出網絡游戲的虛擬世界，積極

尋找好書，閱讀好書，開展讀書交流活動，建設我院優良學風。

活動主題﹕

經典潤澤生命，好書伴我同行。

活動口號 :

我讀書，我成長，我快樂!

活動目的：

1，激發學生的讀書熱情，使他們養成好讀書、讀好書的習慣。

2，提高學生課外閱讀的數量和質量，幫助學生豐富知識、積極

思考。

3，促進書香宿舍、書香班級、書香校園建設，努力在我院形成

熱愛讀書的良好風氣。

活動流程策劃：

前期工作

(一)活動準備

(1)召開社團會議，聽取社員意見，明確各部門工作任務，成立

活動工作小組。

(2)聯系校園貼吧吧主，協商在該貼吧設立討論帖子事宜。

(3)聯系學校圖書館，交流合作意向。

(4)擬寫活動倡議、制作宣傳海報。

(二)活動實施：

1、宣傳

(1)在校園里懸掛兩條橫幅

精讀一本好書，點亮一盞心燈。

菁菁校園好讀書，經典圖書我推薦。

(2)在教學樓、圖書館、食堂、宿舍區張貼活動海報。

2、活動籌備

(1)收集關于讀書的資料，在學院內進行具體活動宣講，并下發

圖書推薦卡片。

由各部門成員收集本專業學生的圖書推薦卡，并進行整理統計，

按照不同類別把同學們推薦的書目進行整理，評選出各類別圖書中較

受歡迎的書目，將相關材料整理成冊，活動期間展出。

(2)請學校領導和專業教師推薦他們認為對自己有重要影響或是

對學生發展有重要意義的書目。

(3)在校園貼吧上開設帖子，面向全校師生征集意見及開展討論。

(4)根據領導、老師和同學的推薦，匯總相關資料，整理統計數

據，形成推薦書目。

后期工作

1，及時完成活動總結并寫成書面材料上交考核部。

2，收集關于本次活動的所有資料，整理，存檔。

3，將活動所拍攝的圖片與文字資料一并上傳至校園網。

4， 成果推介

(1)根據收集到的資料，出一期專題海報，發送全院各個班級，

提供參考。

(2)在學院貼吧推薦優秀圖書。

注意事項：

1，__的推薦人員需對所推薦的書有一定的了解，并記錄好同學

所推薦的書名。

2，在外宣傳時注意禮貌，舉止文明。

3，在外宣傳時注意佩戴社牌。

4，活動現場可能比較混亂，紀律部人員要做好場控。

活動內容：

一，書展沙龍。幫助圖書館在校內舉辦一次書展。我們__社員將

把書籍分好類，針對活動目的是鼓勵同學多讀書而非多研究的特點，

刪掉多數專業書籍，再結合網上書城及標準分類法，大致選擇出以下

8個種類.

類型：小說、傳記、藝術、歷史、哲學、科普、社交、勵志與成

功學等，并用生動的語言總結該類書籍。

二，好書介紹。由__人向全校師生介紹所推薦的書籍，交流讀書

心得。每次對每種書籍，只推薦一本書，因為從心理學角度出發，物

依稀為貴，能被推薦的一本書，必須有其獨特的地方，這樣能吸引更

多人的關注。對每本書籍，都公開其信息。

三，走進圖書館。由__人員帶領大家走進并介紹圖書館，認識圖

書館，了解圖書館以及運用圖書館。

四，魅力教室。我讀書 我快樂黑板報評比。

要求：各班圍繞班級讀書特點，設計出具有班級特色的板報，統

一進行評比、頒獎。

五，好書回收。宣傳、發動在校同學，把自己手中已經看過的圖

書捐獻出來，供更多人閱讀，讓知識和愛心傳遞下去。

六，好書漂流。__的書籍供現場學生自選(一次一冊)借閱。

七，引導同學們加入__讀書社群，方便大家交流讀書心得與需求。

開展讀書交流會活動方案【篇4】

一、主辦單位

__大學法學院學生會學習部。

二、宗旨與目的

“__大學“光輝十年路，共樹讀書風"讀書周"活動作為__大學法

學院學生會學習部2022年的重心活動，得到了各部門校領導的大力

支持和重視，會引起以法學院為中心而卷起的又一讀書之颶風。而隨

著__級新生的到來，讀書周活動定會迸發出新的火花，給__大學注入

更新的讀書風氣。它不僅會豐富師生的課余生活、為校園渲染活躍氣

息，同時能激發更多同學的讀書熱情。

三、面向對象

__大學__余名在校生。

四、讀書周意義

1、從商家的角度：

(1)為商家提供走進我校的機會，讓同學們深入了解贊助商信息

的同時使商家較為清楚地了解我校，從而為以后進一步與我校各項活

動的合作打下基礎。

(2)可以借助此次大賽，在我校宣傳商家的企業文化及其商品，

在我校__余名學生中樹立良好的商家形象，擴大商家的在我校乃至社

會上的影響。

2、從學生的角度：

(1)進一步推進我校校園文化建設，為校園渲染活躍向上的氣息。

(2)激發同學們的讀書熱情，共樹良好讀書風尚。

五、活動時間及地點

時間待定。

地點：排球場，圖書館樓前空地，排練廳對面街邊等，依宣傳方

式的不同來選擇地點。

六、讀書周活動內容及活動的方式方案

主題：光輝十年路共樹讀書風。

內容：向同學們宣傳各種各樣不同類型的好書，將圖書的內容用

最直接而吸引人的方式傳遞給同學，激發同學繼續了解本書的興趣，

從而達到共樹讀書風的活動目的。

方式：

校內：展板、橫幅、展臺、宣傳傳單、海報、講座、__大學報、

校廣播臺、現場知識問答、搭臺話劇等。

具體細節：

1、展板：將同學投票選出的好書以排行榜的形式展出，引發同

學們的好奇心。

2、傳單：分發印有介好書醉人的內容，書中銘心的話語，作者

坎坷的生平，名家真摯的讀后感等信息的傳單。而作為最直觀的宣傳

方式，還將實行下到每間宿舍的分發方式，以進一步擴大讀書周的影

響力及宣傳效果。

3、展臺：組織人員將與學生進行面對面的交流，進一步加深同

學對各類圖書內容的了解。同時，發放宣傳資料。

4、網站：論壇和“__大學"吧將對讀書周的舉辦情況及發展態勢

進行全方位的宣傳及跟蹤報道，增強學生的參與積極性。

5、廣播臺：法學院學生會將對校廣播臺提供宣傳稿、圖書人氣

排行，及新書信息，由廣播臺定期滾動播報。

6、海報：在每棟宿舍樓公告欄和人流集中處，張貼印有讀書周

內容、標語、目的的活動海報，主要是引起同學對讀書周的關注。

7、橫幅：在主要路段懸掛讀書周的全名橫幅。

8、現場知識問答：在路邊隨機以采訪形式請同學參與以圖書信

息為問題的題目，并送出小禮物，圖書的信息將深深地印入同學們的

心中。

9、搭臺話劇：以話劇表演形式將書中精彩劇情片段表演出來，

刺激同學的視覺聽覺，將該書深刻印入觀者眼中。

10、校報：由我校校報對該活動進行跟蹤采訪報道。

11、講座：可請老師、學長或同學講講對自己影響最大的書，

交流交流。開展讀書交流會活動方案【篇5】

一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，

通過開展和書交朋友，讀書伴我成長，遨游知識大海洋系列讀書活動，

激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從

小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，

獲取真知，樹立理想!

二、活動目標

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜

樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的

提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書

氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題

1、我讀書，我快樂!

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學生。

四、活動內容

讀書、誦經、閱報。

讀書，按語文課程標準要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦

優秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少于__萬字。

誦經，吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦

讀古詩、詞、文。

閱報，閱讀程度適合的報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10

分鐘。

五、活動實施

1、制定讀書計劃書：

(1)每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書

目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、

各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

(2)班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級

讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明了。

(3)定期組織一次讀書計劃書展示會。

2、舉辦讀書博覽會：

(1)、每個學生每學期要讀x本書以上，并精讀其中x篇文章。

(2)、每天上午課前十分鐘，各班級舉辦讀書博覽會，以名人名

言、書海拾貝、我最喜歡的__、好書推薦等小板塊，向同學們介紹看

過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成

良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

(1)每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格

言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

(2)班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

(1)讀書活動中，班里召開題為我是這樣建立小書庫的班隊會，

大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

(2)在校級圖書室的.基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個

班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

(1)為了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀

好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。

(2)同學與同學之間，班級與班級之間可建立好書交換站，定期

舉行“好書換著看"的活動。

(3)每個學生每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書

心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站

和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：

故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、

報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：

(1)充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出

來，表揚先進，激勵后進。

(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀

書愛好者。開展讀書交流會活動方案【篇6】

為了進一步激發全校教師讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養

成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，打造學習型教師群體，

提高教師綜合素質，努力建造“書香校園"。特制定教師讀書活動方

案。

一、活動目的

為使教師更新教育觀念，提高理論素養和教育能力，養成每日讀

書的好習慣，有充滿智慧的大腦，有優雅的舉止和談吐，充滿書香，

充滿氣質，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。

同時，為建設書香校園，推動學習型學校的形成作出貢獻。

1、在讀書活動中，實現教師有效積累，補充教育理論知識，改

善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，

推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業發展。

2、在讀書活動中，創設良好的學習研究氛圍，引導教師養成“愛

讀書、會讀書、讀好書"的好習慣，提高教育科研能力。

3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力

學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有

學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境"，實現從“閱讀"到“悅

讀"這一目標不斷邁進，提高教師綜合素質。

4、通過活動，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

二、活動主題

讀書，為精神打底，為人生奠基。

三、活動口號

與知識為友，與書本為友。

四、參加人員

全校所有在職教師。

五、讀書內容

讀書是教師提高自身素質的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，

更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以

提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性

思考、自身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的

啟發知指導作用。

3、專業書。任何一門學科都是不斷向前發展的，作為這一學科

的教師應該不斷學習最新的專業書籍，讓自己的專業知識更新換代，

這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

4、現代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有

助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活，可增強自己教學工作的

針對性。

5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師

了解現代學習理論及方法，對指導學生學習、提高自身學習質量和教

學效果是很重要的。

六、活動措施

1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定

出讀書成長規劃和讀書目標。

2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

3、開展“四個一"的讀書學習活動，即每位教師訂閱一份教育刊

物；每天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或

教學反思。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書

情況進行調研、考評和總結。期末進行優秀讀書筆記評選活動，評選

出優秀作品進行獎勵并編入校刊《教海拾貝》。

4、學校把每年的3月和10月設立為“讀書節"，每學年組織一

次讀書報告會或讀書沙龍，校領導定期為教師做讀書輔導講座。

5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工

作，及時向上級主管部門匯報學校讀書活動情況。

6、認真做好書籍管理和借閱工作。

七、保障措施

1、組織機構保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為

副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負

責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至

下層層管理，責任到位，分工合作。

2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實

施和管理走向規范化。

3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情

況與教師的繼續教育和業務考核掛鉤，表彰獎勵先進，對讀書不認真、

考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修

讀書活動正常進行。開展讀書交流會活動方案【篇7】

為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心

智，我校特成立讀書會，活動安排如下：

一、指導思想

為了讓師生經過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書

筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、

陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。

二、讀書目標

1、經過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。

3、在活動中體驗到讀書給自我帶來的歡樂，提高欣賞本事。

三、讀書口號

讀書好多讀書讀好書

四、活動時間

20__年x月至x月。

五、組織機構

1、“讀書會"導讀組成員名單。

2、讀書會成員名單。

六、活動安排

(一)第一階段：發動階段(x月中旬)

1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

(二)第二階段：準備階段(x月中下旬)

1、制定讀書計劃。

(1)個人閱讀計劃。

①資料：學生將每一天所讀資料或感受進行記錄并根據自我的喜

好來設計、裝飾。

②時間：學生自我合理安排閱讀時間。

(2)班級閱讀計劃。

①資料：低年級班級讀書會推薦書要貼合低年級班級學生的年齡

特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》

等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。

②時間：利用每一天晨讀、晚讀時間和每一天晚上、周末的時間

進行讀書活動。

2、營造良好的讀書氛圍。

(1)營造一個書香班級。

①以身作則，從教師自身做起，每一天和同學們一齊讀書，制定

班級讀書口號。

②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

3、開展“我和父母共讀書"活動。

利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，

使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自我的行為，從

而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

4、換一本書，交一個友。

好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅

僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，必須注意愛護。

(三)第三階段：活動階段(x月至x月)

1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

2、廣開書源，保障活動順利開展。

(1)建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。

(2)各班級建立圖書角。

(3)發動學生之間“好書換換看"行動，要求愛護借閱到的圖書。

(4)利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專

人進行管理，中午的自習課時間對完成作業的學生開放圖書角，充分

利用每分每秒的時間，保證學生每一天的閱讀時間。

3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。

(1)利用語文課和科技文體活動課，發揮指導作用，進行閱讀交

流、新書介紹和讀法指導等。

(2)針對課堂所教學資料進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，

培養學生的讀書習慣。

(3)盡量每一天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自我的

讀書心得。

(4)開展豐富多彩的讀書活動，給學生供給展示的舞臺，每月至

少舉行一次班級讀書交流。

(四)考核、展示階段(x月)

1、閱讀卡片、讀書小報比賽。

以小組為單位，收集有關報刊的小資料、格言，自我撰寫讀書心

得等，各班針對實際情景組織手抄報制作(x至x年級)、閱讀卡片制

作(x至x年級)比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星"的條件之一。

2、活動評比。

“書香家庭"評選要求：平時家長能和孩子一齊讀書，很重視孩

子的閱讀，并在物質和行動上有所體現。

“書香班級"評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀

書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。

“閱讀之星"以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之

星，予以獎勵。

書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中歡樂健康地成長。

我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲"中，在我們的共同努力下，學

生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!開

展讀書交流會活動方案【篇8】

為深入推進素質教育，培養學生的閱讀習慣和興趣，進一步豐富

校園文化生活，根據《彭陽縣中小學師生課外閱讀工作實施意見》，

我校開展了全校師生課外閱讀系列活動，引導廣大學生多讀書、讀好

書、好讀書，推動書香校園建設，結合各班寒假讀書情況，現將學校

讀書交流會活動安排如下：

一、活動目的

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！通過讀書活動，激發學

生讀書的興趣，使學生養成熱愛讀書、博覽群書的好習慣；使學生從

書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；引導學

生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定

基礎。

二、活動對象

1、學生代表：三到六年級每個班級推選3名學生。

2、教師代表：王世娥、趙永吉、李博雅

三、活動時間、地點

時間：20__年3月2日（星期三）下午

活動地點：綜合樓前

四、評分標準

1、中心明確，立意新穎，感受真實，啟智怡情（4分）;

2、吐字清楚，語言準確，脫稿講述，表情自然（3分）;

3、精神飽滿，感情充沛，表達流暢，聲情并茂（2分）;

4、服裝整潔，儀表端莊，舉止大方，規范得體（1分）。

說明∶每位選手限時5分鐘，評委打分注意區分度。

五、評委選定

各年級語文教師。

六、活動流程

1、召開評委會，活動前準備。

2、活動正式開始。

3、活動結束后，現場統計成績，現場公布評分結果。

七、結果表彰

按照中年級、五年級、六年級分三組評選，每組前三名選手評選

為“閱讀之星“。

八、保障措施

各班要按照方案要求，精心組織，密切配合，抓好選手推薦、活

動前指導等工作，確保活動順利開展。

未盡事宜，另行通知。開展讀書交流會活動方案【篇9】

一、活動目的

過同學們的自主發言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，要

讓同學們知道怎樣讀書，如何選擇適合自己的書。最終目的是要讓同

學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為他

們每個人生活的一部分，同時通過上臺發言，鍛煉和提高同學們的表

述能力。

二、活動時間

20__年x月__日。

三、活動地點

一教__。

四、主持人

班長__。

五、參加人員

法學__班全體學生。

六、具體事項安排

1.紀檢委員在班會開始之前清點人數，檢查同學們是否來齊。

讀書交流會策劃書讀書交流會策劃書

2.班長作開場陳詞，簡要介紹讀書交流會的目的及具體流程。

3.結合自身實際，或談經驗和方法，或講收獲與提高，由班級每

個同學輪流介紹自己最喜愛的一本書籍。

4.游戲環節，選出一本書來，分出書里面的幾種角色，由不同的

同學分別演繹，讓同學們置身書中的具體情景之中。

5.由同學們推選，選出同學們最喜愛的五本書。

6.主持人總結。開展讀書交流會活動方案【篇10】

活動主題

“社團讀書會"

活動組織

主辦：無錫科技職業學院圖書館，團委

協辦：弘毅書院讀書會、社聯

活動時間

20__年3—月，共6期

活動對象

校社聯報名社團

參與方式

1、圖書館廣發英雄帖，邀請社團主動報名參加，按照報名情況

確定各期合作社團。

2、參與社團自行確定活動主題、形式、宣傳策劃方案。活動前

一周報送弘毅書院讀書會。

3、圖書館將通過“弘毅書院"微信公眾號宣傳播報社團讀書會情

況。合作社團需認真做好前期宣傳，活動組織，資料留存和通訊報道

等事宜。

4、社團讀書會需提出相關閱讀方案，鼓勵社員參與閱讀，交流

閱讀，營造校園閱讀氛圍。

活動評選及獎勵

活動結束后根據各合作社團的活動情況，由圖書館邀請評審專家

綜合評選出“優秀社團讀書會活動"，并予以一定獎勵。