5.25心理健康教育日活動方案(5篇)

2024年3月15日發(作者：面目猙獰的意思)

5.25心理健康教育日活動方案（5篇）

5.25心理健康教育日活動方案精選篇1

為了更好的推動我校心理健康教育的開展，探索適合初中學生身心特點的心

理健康教育模式，促進學生心理素質的提高，根據上級有關心理健康教育的文件

精神，特擬定本實施方案。

一、心理健康教育的主要任務

心理健康教育的主要任務，一是面向全體學生開展心理健康教育，使學生不

斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的

人格和良好的個性心理品質。二是對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科

學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，

增強發展自我的能力。

二、心理健康教育的組織領導

學校將組成由朱文良校長為組長的心理健康教育領導小組，并逐漸形成以政

教處、團委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干，全體教師共同參與的心理

健康教育工作體制。

三、心理健康教育的實施途徑

(一)調查、摸底。學校將以問卷調查的方式，了解我校學生的心理狀況，摸

清學生中較為突出的心理問題，為今后的教育工作指明方向。

(二)舉辦心理健康教育的專題講座

在調查、摸底的基礎上，學校將每學期開展一至兩次的心理健康知識講座，

參加的對象包括在校學生和家長，以期通過講座，提高學生的心理素質，解決學

生的心理困擾。

(三)組建心理健康小組

學校團委將在學生中組建心理健康小組，對參加的學生進行心理健康知識的

培訓，使他們能夠成為信息員、小教員。

(四)辦好學習園地，使之成為心理健康教育的平臺。

(五)加強對班主任的培訓，提高班主任心理健康教育的工作能力，使之能在

班級的日常管理工作中有針對性開展心理健康教育。

(六)全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動中，注重

對學生心理健康的教育，形成全員育人的氛圍。

(七)建立學校與家庭心理健康教育溝通的渠道，優化家庭教育環境，學校將

通過家長學校的授課，引導和幫助學生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為，

正確的方式去影響和教育子女。

(八)充分發揮校園廣播站、宣傳欄和校園網絡的輿論導向作用，開展多種形

式的心理健康知識宣傳，推動心理健康教育的實施。

5.25心理健康教育日活動方案精選篇2

各院系：

為了進一步推進心理健康教育工作的深入開展，我校一年一度的“11·2心

理健康教育活動周”將于11月21日正式啟動。本年度活動周采用心理咨詢中心

活動與各院系活動相結合的方式，共同營造濃郁的心理健康教育氛圍。現將活動

開展安排如下：

一、活動名稱

11·2心理健康教育活動周

二、活動主題

關注健康放飛心靈

三、活動時間

11月21日-12月9日

四、活動形式

1、活動形式不限。

2、內容積極向上，旨在增加學生的心理健康意識，進行更加深入的心理健

康知識宣教。

3、心理咨詢中心將組織開展全校層面的系列活動，包括“11·2心理健康

教育活動周”啟動儀式、新生安全委員和寢室長心理講壇、心理電影展、心理晚

會、挑戰自我假面舞會、心理沙龍、素質拓展游園會等活動。

4、各院系根據自己的院系實際和特色，組織開展相應的心理活動，營造院

系心理健康活動氛圍。

五、活動經費

1、按照院系實際活動，咨詢中心給予院系活動經費支持。

2、各院系在11月18日前將活動預算和方案報至心理咨詢中心成敏老師處。

六、活動要求

1、活動增強覆蓋面，從學生的心理需求出發，以求達到更好地活動效果。

2、各院系在活動結束后，需提交活動總結或報告至心理咨詢中心，以備存

檔。

3、如需要專業支持或在具體工作中有疑問，可聯系心理咨詢中心(辦公室

電：)。

__學院

學生處

5.25心理健康教育日活動方案精選篇3

各學院：

為貫徹落實《精神衛生法》《“健康山西”規劃綱要》《關于加強心理健康

服務的實施意見》(x衛疾控發[]x號)的明確要求，進一步提升我校心理健康服

務能力和規范化水平，促進全體大學生的心理健康素養普遍提升，傳播自尊自信、

樂觀向上的現代文明理念和心理健康意識，營造關注健康、積極向上的校園生活

心態，構建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學工部決定在全校開展第十

五屆“5·25”大學生心理健康教育月活動。現將有關活動要求通知如下：

一、活動時間

4月15日——5月31日

二、活動主題

“心關懷·愛隨行·悅自己·共成長”

三、活動內容

1.院級常規工作

各學院以本次心理健康教育月活動為契機，進一步構建心理健康五級關懷機

制，扶持學院心理輔導站標準化建設。

(1)配備健全的學生干部隊伍。各學院在原有心理健康教育工作隊伍基礎上，

選拔并配備年級朋輩心理導師、班級心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各

宿舍一名)，并定期開展培訓及考核工作。

(2)召開主題班會。依據春季大學生常見心理問題及各年級學生心理發展特

點，組織各年級各班召開“心關懷·愛隨行·悅自己·同成長”主題班會，引導

學生樹立科學的心理健康意識，學會做自己的“心理健康第一負責人”，懂得調

適情緒困擾與心理壓力，積極自助。

(3)實施畢業生心理專項教育，引導并幫助畢業生樹立科學擇業和發展觀念，

克服就業和升學過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極

調整心態，恰當確立期望值，科學規劃未來，把握就業機會，實現平穩畢業、成

功就業。

(4)排查危機心理。做好各年級學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件

發生。本著“內緊外松、以人為本”的原則，深入細致地開展心理危機排查工作。

對排查結果要認真分析，做好備案，對“重點”學生要有針對性的干預措施，預

防心理危機事件的發生。

(5)培訓全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學院心理輔導站，開展

“心

理健康教育理論與實踐”培訓，提升隊伍的理論認識和工作水平。各學院可

發揮合力，共享資源，打造精品培訓。

2.主題教育活動

(1)積極開展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊、

課堂教學等傳統傳播形式，并借助校園網站、博客、微博、微信等新媒體技術，

營造線上線下、課內課外相結合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心

理健康意識。

(2)繼續舉辦校級精品活動。由大學生心理健康教育中心宏觀指導，各學院

合作承辦，采用學生們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，

敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操比賽和心理趣味運動會等面向全校學生

的校級活動，提升全體學生的心理健康素養。根據各院地理位置分設活動點，各

院至少參與組織1項校級活動。

(3)精心組織學院特色活動。各學院圍繞今年的活動主題，結合本院專業知

識結構和學生發展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，

增強活動吸引力，營造良好的教育氛圍。

3.“精彩一課”課程教學競賽

每位心理健康課教師根據自己的授課內容和特色，錄制15分鐘的課程精彩

片段。通過共享交流，提升心理健康理論課和活動課的教學質量與水平。提交時

間截止到5月21日。

四、活動要求

1.高度重視，精心組織，營造氛圍。

4月15日前提交各院“5·25”心理宣傳月的簡要活動方案;

4月25日上午將心理健康知識展板在指定地點展出;

5月25日前將學院活動總結(含主題班會、心理委員培訓、活動圖文記錄)、

心理危機排查記錄、班級心理委員名單及表彰學生名單，文字版加蓋分團委公章

交回大學生心理健康教育指導中心，電子版發送至__。

2.有序開展，凝練經驗，積極推廣。

學工部對宣傳月活動進行跟蹤檢查、量化評比及表彰，對各學院特色活動進

行總結、推廣，評比結果作為表彰依據和年終評優重要因子。

5.25心理健康教育日活動方案精選篇4

各系：

為深入推進學院大學生心理健康教育，提高大學生心理素質，促進大學生全

面健康發展，營造明和諧的校園化氛圍。學生處(團委)決定在12月日全國大學

生心理健康日期間開展“第十屆12大學生心理健康教育活動周”活動。現將活

動安排通知如下：

一、活動主題：“健康心靈你我共創”

二、活動時間：12月日——12月12日

三、主辦單位：學生處(團委)心理健康教育中心

院學生會心理部院心理協會

四、活動安排：

序號

活動名稱

時間

地點

主辦單位

1

12心理健康簽名活動

12月日中午12點

食堂門口

院心理協會

院心理委員聯合會

2

心理委員培訓講座

12月日下午4:20

東三階梯教室

心理健康教育中心

心理健康主題班會

主題“健康心靈，你我共創”

12月日—12月7日

各班教室

各班心理委員

院學生會心理部

4

心理影片賞析

12月6日

棟106教室

院心理協會

心理游戲系列活動

12月8日—9日

圖書館-11

院心理協會

6

團體心理輔導

12月12日

圖書館-11

心理健康教育中心

五、活動要求：

1、請各系認真組織學生參與，確保活動取得實效。

2、請各系結合實際，圍繞主題，廣泛宣傳，普及心理健康知識，讓學生真

正從活動中受益。

學生處(團委)

大學生心理健康教育中心

12月4日