學前班安全教育教案

2024年3月16日發(作者：自傳)

學前班安全教育教案

學前班安全教育教案1

一、說設計意圖

廚房是幼兒既熟悉又陌生的地方。因為幼兒階段年齡小，自

我保護意識依然不夠，家長十分不放心孩子進入廚房，害怕受到

菜刀、火等危險物品的傷害。

其實世界各國幼教專家們認為"孩子在廚房里能學到很多知

識和技能"。早教專家劉中良認為"3歲孩子是建立自我意識的關

鍵期，身體活動能力已經漸強，渴望不斷嘗試獨立完成新的事情，

并認為在廚房里的勞動能培養孩子的獨立性、自信心等優秀品

質。"

目前不少幼兒園也開設了"寶貝廚房""兒童烹飪"等活動來

幫助幼兒進一步了解學習廚房里的知識和技能。因此我設計了

《快樂廚房》安全教育活動，讓孩子們進一步了解廚房，讓孩子

們通過本節活動培養初步自我保護意識外，并讓廚房不再成為危

險的代名詞。

二、活動目標

1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培養初步自我保護意識。

3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。

活動名稱《快樂廚房》

活動目標：

1、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培養初步自我保護意識。

3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。

活動準備：

1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2、錄像短片《快樂廚房》

3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙

盤、勺子；濕紙巾等

活動過程：

一、 聲音導入：

1、"老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎？""這是哪里呀？

" " 老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細的

聽并告訴老師這是廚房里什么物品發出的聲音？"（切菜-煎蛋-

倒水-微波）

二、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能

1、播放PPT課件《廚房里的物品》

A"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里

發出來的？"

2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波

爐）

"它們分別是做什么用的？"引導幼兒了解廚房器具名稱及

功能。

3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么？

"

教師小結：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的

物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定

的危險性哦。

三、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己。

1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、

倒開水、微波爐）

A"你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？"

"廚房里有哪些東西有危險？為什么？"

2、"你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險嗎？"引導幼

兒了解正確的操作方法，初步培養自我保護意識。

3、教師小結："廚房里的物品雖然很危險，但同時我們也離

不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口

營養豐富的餐點；讓大家健康快樂的成長！"

四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的快樂！結束活動

1、"今天讓我們也來當回小廚師好嗎？"組織幼兒穿戴廚師

衣服，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動。

2、教師介紹制作步驟，交代衛生要求等"讓我們一起到寶貝

廚房去來做做營養豐富、美味可口的'水果沙拉吧"播放音樂《小

廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！

學前班安全教育教案2

活動目標：

1、培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、

碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。

3、讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。

活動準備：

魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片

活動過程：

1、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔

術，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變。”

教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救

人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥

打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，

幾弄幾號。(110、120同上)

3、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。

(1)家中著火a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗

(2)公共場所著火a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗

(3)高層住宅著火a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗

(4)辦公室著火a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話4、教師

小結評價。

教師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，

那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提

醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大

哥哥。

學前班安全教育教案3

活動過程：

一、引入如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么

辦?(幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好

的鋪墊)

教師根據幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面(如

走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，

那會有什么危險?你會怎么辦?

(出現問題情境)

二、欣賞與理解故事“電梯里有只大熊”

1、導語：有一只紅袋鼠，他一個人乘坐電梯時，在電梯里

碰到了一個陌生人，他會怎么辦呢?

2、欣賞動畫片

3、理解故事

(1)紅袋鼠碰到了誰?(一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利的

爪子)

(2)紅袋鼠心里是怎么想的?(害怕大熊會自己、或是吃

掉自己、或是拐賣自己)

(3)他是怎么做的?(想辦法救自己：讓電梯每層都停下來，

如果看到人就大聲呼救)

(4)假如你也在場，你還有沒有別的方法?(將問題從動畫片

拋向幼兒自己)

(5)熊奶奶對紅袋鼠說什么?(肯定自救的積極行為)

(6)你看了這個故事，你懂得了什么?

三、觀看幻燈、討論

1、出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請

幼兒討論應該怎么辦?將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表

示出來。

2、分組討論：請幼兒自由結伴，自選一種場景，將合適的

做法畫下來。

3、交流相互之間的發現：展示各組的畫，相互介紹

四、活動延伸

1、兩人結伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，

說說紅袋鼠還可以怎么做?如果你也在電梯里，你會怎么辦?

2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有

只大熊》的故事表演活動。鼓勵幼兒進行創編，增加一些故事情

境，或是將故事的場景、情節進行改編，從中獲得相應的自救知

識。

設計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設計卻仍

然不多見。在一次興趣組活動中，和大班小朋友聊天的時候，問

起：如果碰到壞人你該怎么辦?孩子們的回答很出乎我的預料：

孫悟空、奧特曼等動畫明星成了很多孩子心目中的英雄兼救星，

這讓我感到了身上的重擔。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫

報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并

且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的!于是就萌生了將

此活動設計成一個安全教育活動的念頭。

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法，并在

相互的交流中學會安靜地傾聽、獲得啟發。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，

知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應該具有的警惕性行為。

3、在扮演等活動中感受自我保護的重要性以及遇到危險時

能夠想辦法應對的勇敢精神。

活動準備：

《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈T課

件、隨機圖片(如一個人在家、遇到過分熱心的人等)若干

學前班安全教育教案4

活動目標:

1、認識生活中的安全標志,分析標記圖的圖案,了解這些標

記的實際意義。

2、通過尋找生活中的安全標記,了解生活中的安全標記和人

的生命安全有著密切的聯系。

3、在制作安全標記的過程中,加強對安全標記的認識,培養

一定的安全意識。

活動準備:

1、常見的安全標記圖;紅、綠燈;禁止吸煙;禁止攀爬;禁止

通行等。

2、幼兒用書人手一冊。

活動過程:

1、教師出示紅、綠燈的安全標記圖,引導幼兒觀察:這是什

么,你在什么地方見到過這些標記?這個標記告訴我們什么?然后

分別出示其它標記,引導幼兒認識具體方法同上。

2、結合日常生活,組織幼兒分組討論,擴大對各種標記的認

識。

-提問:生活中,你還在什么地方見到過什么標記?它們是什

么樣子的?你知道它表示什么意思嗎?用筆畫下來。

-請每組幼兒介紹自己小組講述的標記,全班交流小朋友見

過的標記。

3、請幼兒打開幼兒用書,讀一讀書上的安全標記,請幼兒在

幼兒用書的兩個框子中自己設計或見過的兩個安全標記。

4、討論:

-生活中,為什么要有那么多的標記?標記有什么用?

-想一想,在我們班上、在我們幼兒園,那些地方也需要有安

全標記呢?

5、小組制作標記。

每組選擇一個標記主題,自由分配任務,合作完成。

學前班安全教育教案5

活動分析：

學前班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了一定

的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無

策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼

兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，怎樣學會保護

自己，學會自救。

活動目標：

1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。

2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。

3、一旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。 活動

準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被

等。

活動過程：

活動一

1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點燃后

的情形，注意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近

伸手烤一烤，說說自己的感受。

小結：紙點燃后發出光和熱火焰是紅色的。

提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟

燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒

飯、取暖、照明等）

（2）、火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房

屋、森林等）

3、實驗：火的熄滅

（1）、老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄

滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的

蠟燭，觀察哪支蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不

同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）

小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。

活動二

1、組織幼兒討論：

（1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、

在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地

震、打雷、亂拉亂接電線等）

（2）、怎么樣防止火災發生？

（3）、如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保

護與逃生自救?

A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的

詳細地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。B：

室外著火門已發燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住

門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安

全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，

并用濕毛巾捂住口鼻。D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打

滾用厚重衣物壓滅火苗。E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全

出口方向逃生。F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室

內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救

援，不可盲目跳樓。

2、逃生演習

老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救 活動

結束老師總結。

教學名稱：地震來了

教育目標：

1、掌握一定的地震知識，知道地震來了的時候保護自己，

學會自救。

2、演習：地震來了

教學準備：

1、資料準備

①汶川地震的視頻和圖片

②故事：地震來了

2、教師準備：電視機、電腦、地震圖片幻燈片

3、幼兒準備：收集汶川地震的相關圖片

4、環境布置：教師將幼兒收集的圖片布置成一個地震知識

圖片展。

教學過程：

1、教師帶領幼兒參觀地震知識圖片展。提問：

①我們剛才看到的是關于什么的圖片？

②你們看見的圖片是怎樣的？

③看到這些圖片你們心里是怎樣的感覺？

2、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻。提問：

①我們看到是什么？視頻上發生的什么樣的事情？（地震）

②當地震來的時候人們是怎么樣做的？

視頻引出故事：地震來了~

3、教師講故事《地震來了》

聽故事的時候幼兒帶著以下目的聽：

①故事里有哪幾個小動物？②發生了什么事情？③故事里

的小動物是怎么樣處理事件的？誰做的好，誰做的不對？應該怎

么樣做？

4、討論以上問題，教師做總結。

5、 給幼兒講解相關的地震知識，教師播放幻燈片讓幼兒知

道地震給人民生活，財產、生命帶來的危害。從幻燈片中知道地

震來了的時候人們是怎樣自救，救援的，讓幼兒知道，當災難來

臨的時候，有我們的人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們

來幫助我們，我們不會孤單，不會害怕，要勇敢，堅強！

6、教師和幼兒做游戲：地震來了~

幼兒利用剛才學到的地震知識進行演習，結束。

教學反思：

設計這節課的主要意圖就是要給孩子們講解有關的地震知

識，加強幼兒的安全教育意思，知道災難來臨時不要驚慌，要學

會正確的自救，要有戰勝困難的自信，樹立不怕苦，堅強、勇敢

的信心。

學前班安全教育教案6

一．教育目標：

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

教育內容：家庭、學校、社會安全教學過程：一、導入：新

的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在

開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，

都希望你們安全的生活和學習。

二、小學生應注意安全的地方：

1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧；不在樓道

內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮舞勞動工具，以免誤

傷他人；不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者；課外不

玩火，不玩火……（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺

遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，

上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3） 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病

的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

第二課、 交通安全教案教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有

關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛

護交通設施的意識。

教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸

我們的生活會怎樣？

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？

教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生

活提供了極大的方便，同時由于一些人對交通安全重視不夠，也

給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服

不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習

一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標志及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、

指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，并聯系實際當前學生行走

時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到"紅燈"要停止，做到"紅停綠過"。

要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，并指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉彎時減速，觀察并打手勢。

④不要雙手離把，不要并肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵

守交通規則。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以后乘車、

走路、騎車應注意些什么？

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽

視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交

通規則，時刻重視交通安全。

第三課 食品安全教育一、教學目標1、知道食物含有的主

要營養成分以及人需要的營養成分主要來自食物。

2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、了解健康標志士什么，知道安全飲食的常識。

4、培養關注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點知道如何健康飲食？

三、教學難點培養關注自己飲食健康的責任感。

三、教學過程（一）談話導入1、討論：小朋友，在你的印

象中，你覺得什么樣的人是健康的？（學生各抒己見）2、是啊，

過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?，一個人

的健康直接跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們一定要注意

健康飲食。（板書課題：吃出你的健康來）學生齊讀課題。那如

何做到健康飲食呢?

（二）好好吃早餐1、同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，

受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,

生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,民以食為天,

食以安為重。下面請聽一個故事。（故事大概內容：一位小朋友

每天早上總喜歡睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才

上了第一節課肚子就開始餓得受不了，更別提上課認真聽講了。）

2、小朋友聽了這這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？

（三）飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所

以，人必須及時補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每

天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時

喝橙汁、晚飯時喝湯等等。

為什么需要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地

失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。

另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。

不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水

分。比如，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。

（四）有節制地吃點零食也不壞零食對任何人都有誘惑力，

不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進食的時間，

吃點零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營養

素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同

的功能：

花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇

干裂、眼您現在正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。

核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅固，不易開裂。

同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。

葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，

其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止

皮膚干燥和生成色斑。

無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血

液的流動，從而使大腦量充足。

奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清

氣爽，皮膚潤澤。

吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡

錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不

能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。

（五）良好的烹調促進健康良好的烹調能減少食物營養損失；

不恰當的烹調，會大大降低食品中的營養含量。比如，有些烹調

法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好

地保留下來。

煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族

維生素和維生素C。

蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營養成分，但仍會損失百分之

三十的水溶性維生素。

微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶

性營養成分。

烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，

需要徹底烤透。

第四課 家居安全教育一、 談話引入同學們生活在幸福、溫

暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么

危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對

待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注

意什么：

1、 用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方

越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基的用電常識。

1） 認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2） 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3） 電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4） 使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情

況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍

等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、 安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離

開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而

發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保

證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、 發生火災怎么辦

1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火

的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法

離開火場。

3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用

濕衣物包裹身體。

三、 小結只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護

的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種

異常的情況或危險，就能健康地成長。