《胖乎乎的小手》公開課優秀教學設計(推優)

2024年3月16日發(作者：如何寫好新聞稿)

人教版小學語文一年級下冊教案——《胖乎乎的小手》教

學設計七

人教版小學語文一年級下冊教案——《胖乎乎的小手》教學設計七 人教版小

學語文一年級下冊教案——《胖乎乎的小手》教學設計七

一( 教材簡說:

《胖乎乎的小手》是人教版小學語文第二冊新編入的課文。課文通過一張畫以

小見大，巧妙地夸獎了蘭蘭從小愛勞動、關心長輩的美好品德。整篇課文充滿了家

庭的溫馨情感，內容和語言都貼近兒童生活實際，對學生有很好的啟發和作用。

二( 教學目標:

1、認識 胖、喜 等13個生字，會寫 看、著 等6個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、養成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和舉動。

三( 重點、難點:

認字和朗讀課文，讓學生自讀、自悟，懂得文中蘊涵的道理。

四( 設計理念:

本課教學設計以工具性和人文性的統一為追求，并使之水乳交融。主要通過游

戲、課堂表演、小組合作等形式，為學生提供自主、合作、探究的學習條件，讓學

生在實踐中學習，在朗讀中感悟、思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，提高對生

活的認識。

五( 課前準備:

多媒體課件

六( 課時安排:

兩課時

七( 教學流程:

一)樂一樂 誘發學習動機

1、猜謎語:兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不

說話。

2、畫小手:請大家用最快的速度一雙小手。可以上黑板來畫，也可以在下面

畫。

3、夸小手:說話:我有一雙()的小手。

4、揭題讀題，記住 胖 :半個月亮就是胖

二)賽一賽 自主探究識字

1、借助拼音，以自己喜歡的方式讀課文，用熟悉的符號標出生字詞，多讀幾

遍。

2、出示生字詞卡，請一學生做 小小播音員 領讀。去掉音節認讀、開火車

讀、齊讀。

3、運用已掌握的識字方法識記生字，看誰記得又多又快。

4、匯報識記方法。

A、 換偏旁:伴 胖站 貼詩 等清 情蛙 鞋崗 剛

B、 區別比較:看 著笑 筆興 學畫 魚會 云

C、韻語識記:心青情，弓長張，十粒豆豆入口喜，半個月亮就是胖。

D、看偏旁想字意:喜 口墻 土拖 手幫 巾替 日

5、擴詞熟記生字。

看()()()著()()()畫()()()笑()()()興()()()會()()()

6、指導寫字:

A、 復習第5課學習的上下結構的書寫知識

B、 仔細觀察田字格里的范字

C、 學生描紅后臨寫

D、 師重點指導范寫 畫 字