三分鐘學會合作的演講稿5篇

2024年3月17日發(作者：鄉韻)

三分鐘學會合作的演講稿5篇

三分鐘學會合作的演講稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!我是勇氣演講團成員王文莉，今天我們演講的主題

是《學會合作，走向成功》。

如果說生存是一門藝術，那么合作便是基本功，每個人都不可

能脫離社會而存在。如果你是學生，就要和同學們一起努力，共同學

習;如果你是醫生，就要和護士們一起救死扶傷;如果你是工人，就要

和工友們一起完成每一項工程。

自古成大事者，都并非憑借一人之力，因為合作，才有了流芳

百世將相和的美談，才有了名傳千古房謀杜斷的默契。諾貝爾獎的得

主往往不是一個人，他們甚至來自不同的.國家和地區。每一項科學

成就都不會由一人獨立完成。楊振宇與李政道這一對師徒兼伙伴，一

同磨煉多年，取得了至高的成就，誰也無法說是誰成就了誰。跨國合

作的人類基因組研究計劃使世界對基因病理的認識有了巨大突破，同

時打破了中國生命科學研究受到的國外制約，開始了新的具有中國特

色的合作發展。

小合作有小成就，大合作有大成就，人類的合作互利不止，前

進的腳步永不停歇，一個人前進總是單槍匹馬，眾人前進才能移山填

海。

信豐縣第六屆運動會已順利拉開序幕，開幕式上的文體表演賞

心悅目，深深地打動了我們的心。然后幕后卻離不開我們的努力……

作為參演學校之一，我們付出了很多汗水，大家一遍一遍辛苦的排練，

每一個方陣的密切配合，每一個動作的仔細斟酌;這都離不開每一位

同學的堅持，每一個老師的付出和導演們的奮斗，雷鋒說過：一朵鮮

花打扮不出美麗的春天，正是由于我校師生的共同合作以及所有參演

隊伍的共同努力，才獲得了這次縣運會的成功召開。

我們總在追尋，追尋那種孤膽英雄般的勝利，追尋那種不切實

際、漫無目的的人生。為什么不看看眼前的機會呢?那些僅需要合作

就能成就成功的機會。

生活中，你與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長，與

同學合作，在知識的海洋中探索，你將獲得無窮的智慧，與父母合作，

善于傾聽父母的囑咐，你將感受到無邊的幸福!合作是成功的跳板，

學會利用這塊跳板，我們將會更好地到達成功的彼岸，讓我們珍惜每

一個彼此，用合作的方式去締造成功，創造奇跡。

我們的演講完畢，謝謝大家!

三分鐘學會合作的演講稿2

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天，我演講的題目是《競爭不忘合作》。

當今的社會，是一個競爭激烈的社會。在我們的生活中，處處

都體現出強烈的競爭色彩。弱肉強食、百花爭艷，這是自然界中的競

爭。在我們人類社會中競爭更是普遍。在學校中，競爭便是你追我趕，

奮勇拼搏，爭取優異的成績;在比賽中，競爭便是勇往直前，爭分奪

秒，使自己遙遙領先;在商業中，競爭便是產品質量，技術管理的精

益求精，力爭上游;大到國際中，競爭則是國與國之間綜合國力的錙

銖必較，爭先巍然屹立于世界之巔。

世界因競爭而變得精彩，我們每一個具有遠大抱負的人都具有

強烈的競爭意識。這是人們一種可貴的精神。但競爭是建立在以良好

的合作為基礎上的，沒有合作的競爭稱不上是積極向上的競爭。

君不見，弱肉強食中還見螞蟻搬家的動人場面;學習競爭中還見

互相幫助，取長補短;比賽競爭中還見團結協作，隊形一致;商業競爭

中還見產品技術相互交流，國際競爭中還見“南南合作，南北對話”。

在美國俄亥俄州，每年都要舉辦南瓜大賽，湯姆的成績相當優

秀，連年獲得首獎或優秀獎。得獎后，他卻毫不吝嗇地把種子分給鄰

居，一個鄰居不解地問：“你把種子分給我們，不怕我們種的南瓜超

過你嗎?”湯姆卻笑著說：“其實我也是在幫我自己!”

湯姆如何幫了自己呢?在湯姆的競爭中，他不忘合作，把種子熱

心地送給大家，送給對手，正是由于他幫助對手進步，同時，對手也

能夠激勵湯姆，使湯姆自己不斷進取，不斷激發了自己的潛能，找出

自己的差距，彌補自己的不足，研制出更優秀的南瓜種子，那么自己

不就能使自己進步，發展得更快嗎?

同時，湯姆的競爭故事中，湯姆也營造出了競爭最理想的境界

——“雙贏”。不僅僅湯姆取得了巨大的進步，他的對手們，鄰居們

也能取得大的進步，甚至南瓜的優種培育事業也因他們的競爭與合作

更上一個新臺階!

同學們，從這個事例中可以看出，在我們的日常生活中，直到

國際事務，競爭不能忘合作，良好的合作既有利于我們個人的成長與

發展，更創造出美好的雙贏。只有我們既競爭有合作，我們的事業才

能取得更好的成功，經濟才能更加繁榮，社會才能更加進步!那么就

讓我們在競爭中合作，在合作中競爭，讓我們共同創造美好的“雙贏”，

共同進步吧!謝謝大家!

三分鐘學會合作的演講稿3

尊敬的老師、同學們：

大家好!

合作——簡簡單單、平淡無奇的兩個字，說起來不足為奇，但

真正能做到它的人卻堪稱鳳毛麟角。

你可能會說：“合作，誰不會?”那些人之所以能這么堂而皇之

地把這兩個字說得如此理直氣壯，那是因為他從來都不曾明白合作這

兩個字背后所蘊含的真實含義。在美麗的學校學習的時候，在溫馨的

家庭生活的時候，在復雜的社會交際的時候，每個人都需要合作，因

為，僅僅依靠我們個人的力量，是永遠達不到真正的目標，也抵達不

了我們內心中真實想要去到的地方，我們每個人生活在這個豐富多彩

的世界，沒有任何人能夠你行我素到達天堂，或多或少都需要和別人

并肩前行。

而我們和你所信任的同伴一齊努力，一齊為同一個目標費盡心

思，一齊為同一個蘋果歡呼雀躍的那個無悔的過程，才能夠叫做合作。

而真正的合作是什么?是大腹便便的商人一齊探討的學問?是氣宇軒

昂的公司大老板一齊分紅的利益?還是大人們一齊合謀后為一點兒雞

毛蒜皮的小事兒而勾心斗角?這些都不是真正意義上的合作，最多只

能叫合謀。

真正的合作具有高深莫測的意義，于每個人而言，都是一段成

長的歷程。

在這個過程中，我們能夠學會很多書本上見不到的東西。

小學時候的我，因為性格孤僻，內向，所以一向獨來獨往，不

愿意和人多交流，自然，在心里對合作這個詞沒有了解。我甚至是想：

我一輩子都不需要合作!只要缺乏本事的人才會和別人合作。

直到那一天，英語教師的一番話點醒了我。在走廊上，她鄭重

地按上我的肩膀，對我說了這樣一番話：“小英，你太孤僻了，不要

把自我封閉在一個沒有聲音和色彩的世界里好嗎?多多嘗試與別人合

作，一齊分享成功的歡樂，這樣，對你的人生才更有意義?”

此后，每節英語課英語教師都會讓我們小組之間進行合作，六

個人一齊圍繞著桌子先預習課文，標注難點，英語成績好的同學能夠

幫忙基礎差的同學一齊提高，剛開始，我對這樣的做法十分不理解，

甚至充滿埋怨。每次當教師喊“轉過頭去小組合租學習”的時候，我

都不情愿。

可此刻不一樣了，因為教師的那番話和媽媽對我的語重心長的

教導讓我的心有了一種異樣的感覺，那是一種職責感，也是嘗試一種

新生活的勇氣。

我開始對我的組員露出微笑，耐心地對他們說：“我們先標注一

些難點句子，大家一齊合作，一齊讀幾遍吧。”大家愣愣地望著我，

好一會兒才說好。我們六個人抱著英語書，低著頭認認真真地讀起來，

一遍又一遍，一點兒不覺得乏味，相反，內心都充斥著驕傲和愉悅—

—全班沒有哪一組像我們這么認真地合作預習課文。

看著組員們對我露出的感激的微笑，我的心里有著前所未有的

安寧和幸福。

我真正學會了合作的意義——包容，諒解，互相幫忙，共同提

高。

每節英語課，我們小組都認真地合作著，超單詞的抄單詞，勾

畫重點的勾畫重點，大家彼此分工合作，各司其職，沒有絲毫抱怨和

煩惱，這樣的學習生活，異常愉快，學習效果也顯著。一個月后的期

中考，我們小組的英語成績突飛猛進!

我明白，這都是合作的功勞。琳琳對我說：“組長，這次有一個

手抄報比賽，咱們一齊合作參加一次吧。”我微微一笑，爽朗地開口

道：“好啊。大家一齊努力。”

只要我明白了合作的完美與奧秘，明白我的成長路上有伙伴的

陪伴，再大的困難我都愿意去挑戰和嘗試。

三分鐘學會合作的演講稿4

我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人

發生各種各樣的關系。不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，

都離不開與別人的合作。尤其是在現代社會里，如果你想獲得成功，

就必須學會合作。

而現在我們是SIC里的一員，這里是一個團隊，就更須要合作

了。那么我們大家就要懂得合作，理解合作，從而學會合作。

什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。

世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個

人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們

常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。

這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記祝

怎樣才能卓有成效地合作呢?我們一定在音樂廳或電視里看到

過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。是什么力

量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和-諧?我想，這

主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有

的協作精神。

在SIC的各項活動中，我們大家也一起合作過，為了我們的活

動，我們大家團結一致，彼此在合作中成長。在我們活動束后，相信

大家也曾想過，下一次的活動我們怎么樣更好的合作，來彌補活動中

的不足。

那么應該我們怎么樣的合作呢，怎么樣讓我們的活動辦得更好

呢?

在回答這個問題之前，先跟大家講個故事。

一位外國的教育家邀請中國的幾個小學生做了一個小實驗。一

個小口瓶里，放著七個穿線的小球，線的一端露出瓶子。這只瓶子代

表一幢房子，小球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在規定的時

間內逃出來的人才有可能生存。他請學生各拉一根線，聽到哨聲便以

最快的速度將球從瓶中提出。實驗即將開始，所有的目光都集中在瓶

口上。哨聲響了，七個孩子一個接著一個，依次從瓶子里取出了自己

的小球，總共才用了3秒鐘!在場的人情不自禁地鼓起掌來。這位外

國專家連聲說：“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個實驗，

從未成功，至多逃出一兩個人，多數情況是幾個小球同時卡在了瓶口。

我從你們身上看到了一種可貴的合作精神。”

可見，成功的合作要有統一的目標，大家始終要把那個目標放

在心里，為了一個共同的目標而奮斗。

當然光有目標是不行的，還要盡力做好份內的事情，而且還要

心中想著別人，心中想著集體。

合作中，肯定有很多之前沒有預料到事，那么我們就要有自我

犧牲的精神，認真把這些事情做好。

即然是在一個團隊里打交道，肯定大家有不同的觀點，在面對

同事的不解，質疑，或者是反對時。我們首先要學會的是寬容，進而

用緩和的語氣和大家商量。

有合作才能優勢互補、取長補短、收攏五指、攥緊拳頭、形成

合力。發揮出集體的力量， 體現集體的價值。

這些道理，大家可能都知道了，但真有付于行動的可能不多，

望在以后的我們的團體活動中，今天講的對我們各位都有所幫助。

謝謝大家，我的演講完畢!

三分鐘學會合作的演講稿5

各位領導，同事們：

大家好!

今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個字——團結!

“團結就是力量!”這句歌詞好啊，它激勵著我們做任何事情都

要團結一致，勇往直前，而不是只靠某一個人的力量。俗話說，一個

巴掌拍不響，就是因為這個“巴掌”沒有團結的動力，沒有去團結另

一個巴掌。就好像我們人一樣，獨自一個人不團結別人得話，他的貢

獻也就微乎其微。所以我們不管在集體中還是在生活中，都要團結，

因為團結的力量比鐵還要硬，比鋼還要強!

現在我們喊得最響亮的一句口號就是：one world，one

dream!同一個世界，同一個夢想。如果我們不團結，哪來的同一個

世界，更何談同一個夢想。

同心山成玉，協力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要

團結協作的合力!只有懂得團結的人，才能明白團結對自己，對別人，

對整個集體的意義。才會把團結當作自己的一份責任。

我們頭頂上的這些獎狀，以及上個星期的籃球賽，無不透漏著

我們所有人團結的力量。籃球場上，我們的隊員團結一致打的是最有

激情的，常下我們的拉拉隊齊心協力喊的是最響亮的。雖然比賽我們

輸了，但它所展現出來的團結精神值得我們永遠銘記!同時它也使我

們對團結更多了一份責任感，沒有團結是得不來這些成績的!

我們大家都知道彩虹美，彩虹的美麗就在于它的七色光彩，如

果七色光彩不團結得話，哪還會展現出這么耀眼的光彩呢?班級的魅

力在于我們每一個人的獨特性，團結性。如果我們這個集體不團結的

呢，她就會像人毀了容一樣，很難看，慘不忍睹，被人家笑話。而當

我們所有人都把我們的智慧與團結的力量貢獻給集體時，這個集體也

會展現出比彩虹更加耀眼的光芒!正像我們這些獎狀，哪一個不是我

們用團結的力量贏得的呢?因此我們可以自豪地說這些獎狀所散發出

的精神魅力可比彩虹得炫目七彩之光!

有一個外國人說過：做同一件事時，中國人的情況是一個人是

條龍，兩個人是條蟲。言外之意是說中國人缺乏團結協作精神。

前些天看電視劇《延安頌》，面對日本帝國主義的侵略，中國人

理當團結起來一致對外、共同抗日。但偏偏不是，蔣介石集團是攘外

必先安內，他的階級立場決定了他既怕日本威脅他的統治，又怕共產

黨坐大天下，所以國共合作始終處在風雨飄搖之中，事實上是名存實

亡，盡管共產黨努力在維護它。汪精衛集團走得更遠，不惜公開叛國

投敵，建立偽政權，幫著日本人打自己的中國同胞。整個戰場上只有

共產黨在堅持抗戰，歷史的發展使毛澤東和他的共產黨人明白了要取

得全民族的解放，只有靠共產黨人自己，跟人家合作反而還有被消滅

的危險，大革命失敗就是例子。

現在的社會科技越來越發達，分工越來越細，要完成一項工作

就必須大家團結協作，否則將影響工作進度，甚至一事無成。團結意

識，合作意識是社會發展到今天不可缺少的!

原來強調領導能力和領導意識，統治意識，可現在的社會，需

要的是合作意識，因為人與人的交往，只能是平等互利互惠的關系，

風險和榮辱一起承擔的關系。

“官”的詞義來自封建社會，官就是領導和管理的含義。我們

現在用公務員來代替官。現在看來，公務員的名稱是很有道理的，多

大的官都是公務員!因為公務員是在工作不是在當官!合作團結的越

廣泛，就可以做更多的事情，團結的含義是互惠互利，能夠團結很多

人，使很多人得到利益，那就可以做公務員，能夠和很多人平等的協

作，也一定是個好公務員!

人民不需要官，不需要領導，人民需要公務員，是一個會做事，能

做事的公務員。

從理念上考慮，您能夠團結多少，而不是你能領導多少!

朋友如果你有孩子，你就希望他更廣泛的團結吧，這和你希望

他將來當大官是一樣的，也許會比當大官的方法更好!

所以說團結意識非常重要，培養學生團結意識，合作意識，將

使孩子乃至社會和國家都獲益無窮!

任何不朽的工程，都是合作的結晶，能夠團結多少人，就能做

多大的事情，能夠和多少人協作，就能夠成為一個對社會有用的!

一個團結協作的系統理念的建立，需要很多人的努力，讓學生

從小嘗試合作的快樂，讓學生從小感知齊心合力的巨大結果!

記得我小時候，很多孩子一起挖雪房子，非常寬敞，也非常榮

耀，現在我常想，個人的榮耀不是榮耀，集體的榮耀，那才是驕傲，

是每一個人的自豪，使集體里的人，都感到一種幸福!

人一定要參與合作，在家庭里，有挑水的，有澆園的，在社會

上，行行職業，是都離不開合作的!