怎樣寫通訊稿

2024年3月17日發(作者：疏不間親是什么意思)

怎樣寫通訊稿

篇一：怎么寫通訊稿？

怎么寫通訊稿？

一、 1、通訊的概念

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生

動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘

文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

說到通訊，不得不提到消息。首先，消息是指用概括敘述的方

式，以簡明扼要的文字，迅速及時地報道最新事實的短篇新聞，追求

真實性與時效性，。而通訊則是指綜合運用多種表達方式，詳細深入

而又生動形象地報道新近發生的事實的一種新聞體裁。相比之下，通

訊的內容應更加詳盡生動深刻，可以涉及許多的細節刻畫以及場面的

描寫，可以運用敘述，描寫，抒情，議論等多種手法進行報道，可以

進行大膽的創新。較深入的新聞報道，又簡單迅捷，可以讓人們在更

短的時間里了解事件的梗概

2．通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴格的真實性。這是所有的新聞題材所要遵循的原則，通

訊稿也不例外。雖然，通訊稿的寫作手法具有多樣性，但不意味著它

的報道缺乏真實性，只是說通訊稿可以在尊重事實的基礎上，以更為

多樣的方式對事件進行報道。

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（2）報道的客觀性。是指撰稿人不能對新聞事件有過多的主觀

臆斷

（3）較強的時間性。雖然通訊稿不如消息注重時效性，甚至可

以不與事件的發生同步，但是作為新聞體裁之一，時效性依然是非常

地重要，一旦通訊稿成為明日黃花，則其功能就會大大降低。

（4）描寫的形象性。這是由于通訊稿的編撰具有更多的自由發

揮空間，可以運用多種描寫方式。

3．通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、

工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物

專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、見聞、特寫、速寫、側記、散

記、采訪札記。

4．通訊的寫作

第一，主題要明確。

有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結

尾才有依據。 第二，材料要精當。

按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事

物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。

寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通

訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情

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節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。

寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫、議論，也可以穿

插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以用第三人稱的報道形

式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書信體、日記體等。通

訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去觀察，去反映，諸如

正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、近看、俯首、細察……

角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫，往往能使稿件陡

然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

5．常見通訊簡介與實例

（1）人物通訊

所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。

它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人

物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人

物和某些有爭議的人物。“金無足赤，人無完人”，在寫作時切不可把

先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真

意切，恰如其分。

（2）事件通訊

所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。

寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，

而是以事件為中心，在事件的總畫面中，為了寫好事來寫人。它既可

以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；

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也可以從某一新聞事件截取一個或若干個片斷，進行細致詳盡的描

述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

（3）工作通訊

所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的

成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的

問題的報道。它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主

要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借

事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多

樣。隨筆、散記、側記、札記、記事均可。

二、

每一個報道，都有一個主題，而這個主題不僅體現在新聞標題

上，也體現在開篇結尾以及重點敘述的段落上。事件通訊稿的首先要

明確所要報道事件的主題，繼而進行取舍材料，這樣才能做到起筆，

過渡，高潮，結尾有依有據。另外，我們也應當對每一篇通訊稿進行

標題的選取，一個好的標題，能起到畫龍點睛的作用。如：我院舉行

一次法律知識競賽，我們可以把主題確定為提高同學們的法律意識，

以及提高同學們對本專業的認識等等，在標題與結尾段落，可以進行

活動意義的提煉。

其次我們要做到主次分明，一次活動的舉行，必然會有許多的

事件發生，但是，不是每一件事件都有報道的價值，通訊稿可以進行

詳盡的描寫，卻不是單純的流水帳。要學會掂量材料，選取材料，把

最能反映活動事件意義的，最吸引人，最有特色的材料寫進去，取其

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精華，去其糟粕。如我院舉行一次掃舞盲活動，其間有許多的余興節

目，但是這些節目對于整個活動沒有多大的意義，我們應當選取掃舞

盲的主角即新生的表演進行詳盡的描寫，而這其間又應當做到重中有

重，對于其他可以一筆帶過，進行概述就可以了。

一般而言，寫通訊稿很容易犯的一個錯誤，就是作者融入了自

己的感受與體會，不能完全做到以第三人稱進行報道。在用通訊進行

新聞事實的報道時，應當以局外人的角度，對整個事件活動，進行多

角度的觀察，并向廣大讀者進行真實

的反映。因此，這就要求通訊員應當有一定的創新與挖掘能力，

選取最佳的報道角度，如果能夠做到這樣，必然能將稿件寫的別具一

格，引人入勝。

最后，談談事件通訊稿的一般格式。通訊稿雖然可以進行多種

創新描寫，但這只是針對中間段落的詳盡報道而言，開篇結尾都有一

定的規律可循。

一般而言，開篇都是開門見山，報道事件的時間，地點，以及

一些相關的信息。

其次，對于大型的事件報道，我們要對出席的嘉賓進行描述，

以及對他們的講話進行必要的概述。

再次，在結尾段，我們應當把事件進行一定的高度深化，上升

到一定的意義所在。

最后，中間的事件報道就可以自我發揮了。

三、

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怎樣寫好一篇通訊稿，要求作者注意以下幾方面：

第一，選好題材。現實生活中時時刻刻都存在著一些能深刻反

應社會的人和事，能選取其中的典型作為通訊的題材，就能引發讀者

的思考。這也要求作者必須站在較高的思想線上，關心周圍的人物和

時間，常思考，有較高的洞察力和判斷力，隨時準備捕捉線索，有調

查采訪的本領。一個對現實漠不關心的人是很難發現有價值的題材

的。

第二，深化主題。主題是決定文章價值的重要因素。正確、集

中、鮮明是基本的要求，所謂正確，是指主題要反映事實真實的一面，

不能違背科學規律。所謂集中，是指主題簡明單一，而不是雜亂無章。

所謂鮮明，是指所報道的事物有一個明確的態度，不是含糊籠統。相

對而言，新穎、深刻則是通訊寫作的高標準要求。新穎要求文章角度

特別，見解獨到，讓人耳目一新；深刻是指主題不停留在現象的羅列

和敘述上，而是揭示事物的深層本質。

第三，寫活人物。通訊是對具有新聞價值的人物和事件的詳盡

報道。就算報道以事件為中心，也不可能完全脫離人物，所以將人物

刻劃得栩栩如生對任何通訊都具有重要意義。而在刻劃的過程中，應

該注意通過行動刻劃人物、精選細節展現性格。高爾基關于文學創作

曾說過：為了使藝術作品有說服力，有教育力量，要盡可能地使人物

多行動，少說話。通訊也一樣，能將行為鮮明地呈現出來也就等于賦

予人物一個活靈活現的形象。選好細節則是其中的關鍵。吳敬梓的中

嚴監生的吝嗇性格讓人過目不忘，主要是作些寫他臨死時因家里的油

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燈點了兩根燈芯太費油而不能安心閉眼這一個小小的細節。

第四，敘議結合。這是對通訊寫作形式的要求，通訊雖以敘事

為主，但不忌諱議論，評論性甚至是它的一個基本特點。但通訊中的

議論和議論文中的議論是有所不同的：通訊的議論是不脫離形象，而

且總是和較為豐富的情感交融在一起；而一般議論文中的議論偏重于

抽象的推理，理性色彩濃厚。所以，在通訊中所表現的議論往往時作

者情理所致的一種感情的表達，也是作品感染讀者之所在。這也必然

要求這種議論是深層次的，有所啟發，能觸動人的。剛好能回應深化

主題的要求。

總地說來，整篇通訊應該是環環緊扣，脈脈相連，又鮮明生動

的。 四、

新聞需要具備兩個特性——時間性和真實性，和五個要素——

時間、地點、

人物、事情及原因。寫好通訊稿的一個重要前提是必須學會采

訪。采訪分為電話采訪、網絡采訪、直面采訪、座談會采訪和視覺采

訪五種。一個采訪高手需要懂得尊重被采訪人并做好全面而詳細的記

錄。之后，根據所得資料進行整理，取其精髓，去其糟粕后，才能開

始著手寫通訊稿。通訊稿通常有四個要求：客觀真實、細致生動、讓

事實說話和圖文并茂。

五、大致格式

××月××日上午/下午（時間），在××（地點），發生了什么

××（事件），××（領導）出席了，××（學生干部或學生）參加

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了。

××（事件）主要××（內容），對××（參加者）起到了××

（作用、意義）

結束語××（一般為××在掌聲中結束），至此，××（事情）

圓滿結束或者取得了圓滿成功。

藝術系團總支學生會

宣傳部

篇二：通訊稿格式和范文

通訊稿格式及范文

什么是通訊稿

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生

動、形象地反映新聞事件或典型人物的

一種新聞報道形式。它是記敘文的一種，是報紙、廣播電臺、

通訊社常用的文體。

通訊的特點

一般來說，通訊有四大特點：

（1）嚴格的真實性。

（2）報道的客觀性。

（3）較強的時間性。

（4）描寫的形象性。

通訊的種類

（1）按內容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、

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工作通訊。

（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪問記（專訪、人物

專訪）、小故事、集納、巡禮、紀實、

見聞、特寫、速寫、側記、散記、采訪札記。

通訊的寫作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起

筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

第二，材料要精當。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取

材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料

寫進去。

第三，寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，

就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫

人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

第四，角度要新穎。寫作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描

寫、議論，也可以穿插人物對話、自敘和作者的體會、感受，既可以

用第三人稱的報道形式，也可以寫成第一人稱的訪問記、印象記或書

信體、日記體等。通訊所報道的新聞事實，可以從各個不同的角度去

觀察，去反映，諸如正面、反面、側面、鳥瞰、平視、仰望、遠眺、

近看、俯首、細察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度

去寫，往往能使稿件陡然增添新意，寫得別具一格，引人入勝。

通訊稿范文

運動會通訊稿范文

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秋季運動會通訊稿1

10月的金秋是收獲的季節，秋風吹拂了校園的清晨，也吹拂了

每個運動員的笑臉，也許昨天，我們曾經哭過、鬧過、吵過，但是現

在我們凝聚成了一種偉大的力量——團結。

我們擁有同一個夢想，我們懷著同樣熾熱的心，我們爭取“更

快、更高、更強”，我們同喊“友誼第一，比賽第二。”我們是一個平

凡而又獨特的集體，我們相信，有夢就有遠方，有付出就有希望——

這就是勇往直前的八年（7）班，一個美麗溫暖的班級，每一個成員

都為此而自豪，加油吧！八年（7）班。加油吧！

運動員們。賽出水平，賽出風格，讓我們一起努力吧！

運動會通訊稿2微微的風，遠遠的地方吹來一陣微風，夾著輕

輕的私語。側耳仔細聽，那是同學們的加油聲，裁判的槍聲，就像一

種音樂，為我校第十六屆運動會伴奏的音樂。夏夜蛙蟲的鳴唱，春晨

鳥雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里

的血液都為之沸騰。我們懷著期待的心情，絢麗的夢理，像每一個傳

說里的英雄一樣，把夢想和汗水一起調和密封，然后潛心等待那注定

的時刻。加油啊，二（3）班，我們或許會忘記童年生活的美好點滴，

但我們不會忘記操場上有你那矯健的身影。

運動會通訊稿3

“不經歷風雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”“一分

耕耘，一分收獲。”是他們在運動場上奮力拼搏，頑強不屈，贏來一

塊又一塊的獎牌。年輕沒有失敗，雖然我們和第一名擦肩而過，但一

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次的失敗不等于完全失敗，不能用失敗來衡一個人真正的水平，七年

（6）班的運動員們，你們要微笑著去面對每一場比賽，不管結果怎

樣，鮮花和擁抱總是屬于你的。讓我們一起為七年（6）班加油，祝

這個“家”取得最后

的勝利。

籃球賽通訊稿范文

(通訊員：張萌)10月22日下午，明倫校區籃球場上彩旗舞動，

鑼鼓喧天。隨著冠亞軍的決出，河南大學男子籃球聯賽在歷時半個月

的賽程中圓滿落下了帷幕。作為本次比賽的參賽單位，國際教育學院

團委高度重視，籃球隊在院領導、團委老師、教練及學生會的指導和

大力支持下，本著以“為院爭光，展現國際教育學院學生良好精神風

貌”為中心，前期積極宣傳、組織，聘請專業教練，認真訓練備戰，

發揚不怕苦不怕累的精神，敢打敢拼，最終取得6勝3負的戰績（老

區第四），為國際教育學院爭得榮譽。通過本次比賽，培養了隊員敢

拼搏、不言敗的意志品質，同時提高了大家團結協作的思想觀念，打

出了學院的氣勢，增強了同學們的自信心。由于隊員較年輕，比賽經

驗不足，最終未能進入決賽，但這次比賽磨合了隊伍，為我

們找到自身差距提供了幫助，為明年取得更好的成績而奮斗。

知識競賽通訊稿范文

2009年5月3日，xx學院團總支學生會組織部組織前往xx與

社區團支部的同學圍繞“重溫五四，展

望世博”知識競賽。開展了一場新穎的愛國知識競賽。

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參賽選手分別為xx學院六名優秀學生代表以及方xx團支部的

六名學生代表。雙方充分發揮了自己的智慧與團隊合作，展開激烈的

競爭。比賽分為必答題、搶答題、眼明手快題、你比我劃題、觀眾互

動題等環節，選手紛紛積極參與，展現了他們深厚的文化積累以及對

歷史的了解。在你比我劃題中，選手們不僅展現了其隨機應變的能力，

也體現了團隊間的默契。落后方也不氣餒，依然熱情投入比賽當中。

最后，比

賽圓滿的結束，得到了方舟園老師的好評。通過本次活動，不

僅提高了同學們的愛國熱情與協作能力，也進一步加強了立信會計學

院與方舟園社區的共建。不僅將愛國的精神在校園中傳播，更是傳播

進社區，使社區中的居民也能感受和參與到我們的

更廣泛的活動中去，讓社區促進今后雙方更好的交流協作。

篇三：怎樣寫好通訊稿

通訊稿

定義：

通訊，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生

動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。它是記敘

文的一種，是報紙、廣播電臺、通訊社常用的文體。

新聞報道實際上是一個很個性化和組織化的行為，個人可以有

個人的特點，一個報紙可以有自己的原則。但是有一點不能放棄，就

是任何格式都要以最快、最簡潔、最能滿足受眾需要的格式去寫，這

是新聞報道的“真理”。

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基本特點：

真實性：通訊稿中所報道的時間、地點、人物、事件的起因、

經過、結果等內容都要屬實。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅

力所在，也是新聞事業不可代替的價值所在。初學新聞的大學生記者

往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的

新聞或空洞無物，或言不及義。

客觀性：在通訊稿中不能出現第一、二人稱，客觀報道事件內

容，不能摻雜太多的私人情感。

及時性：。“新聞”中的“新”很重要，意在我們在報道事件的

時候要有及時性，要在第一時間內做出報道，讓讀者知道。

簡要性：寫通訊稿時不能像記流水賬一樣，拖沓冗雜，要提煉

出主要內容，簡明扼要，一針見血。

怎樣寫好一篇通訊稿:

標題：標題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標

題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。因而，標題要

提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現出來，同時要簡潔。

如果需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比

較長篇的調查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰

的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內容，便于受眾閱

讀。

主體：顧名思義，就是新聞稿中主要部分，它作用不容忽視，

首先要承接導語，闡述導語所揭示的主題（或者是回答導語中提出的

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問題），然后要對消息事實作具體的敘述與展開。書寫主體時候需要

注意：主題突出，內容充實，結構嚴謹，層次分明。

新聞報道主體主要分為3部分

第一部分主要報道事件的時間，、地點、人物、活動名稱、有的

還可以寫出活動背景或者還可以寫出活動目的

例：

4月9日下午，石油與天然氣工程學院第二屆教職工代表暨工會

會員代表大會次會議在K522會議室隆重召開。本次會議由黨總支馬

維嘉書記主持，學院黨、政、工、團代表、教代會代表以及學院教職

工共計87人參加，大會分三個階段進行。

2014年4月27日至28日，嚴欣平校長、原校長唐一科教授、

干勤副校長及合作發展部和石油學院黨政負責人等一行8人，走訪了

中石化河南油田，與油田黨委書記唐大鵬、副局長陶光輝、副總地質

師陳祥及油田相關職能部門負責人、校友進行了親切會談。雙方還共

同為河南油田、重慶科技學院“國家級大學生校外實踐教育基地”以

及重慶科技學院“研究生工作站”揭牌。

通常我們在寫人物的時候出席領導嘉賓等放在前面，參與人物

按照職位從高到低的順徐寫出來。這一部分通常用一段來概括即可

第二部分也是通訊稿的主體內容，核心部分，主要報道了活動

內容

一、 可以按照活動時間先后順序內容進行報道

例：

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大會第一階段，戚志林院長以為主題向大會作院長工作報告。

報告就“辦學水平不斷提高，師資力量不斷增強，科研工作成果豐碩，

研究生教育扎實推進，育人質量不斷提高”五個方面總結了學院在

2013年里取得的各項成績，系統深刻地分析了學院當前發展所面臨

的形勢與挑戰， 并以“1個中心，9個重點” 對2014年學院工作進

行了總體部署。

黨總支副書記、分工會主席方豐以為主題作分工會工作報告。

報告指出：2013年學院分工會在自身建設、民主管理、文體活動和

關注民生等工作中取得了長足進步與良好成效，進一步有效增強了分

工會會員在學院建設和建家工作中的凝聚力與向心力。報告還提出了

2014年分工會各項工作的新思路與新舉措，表示在新的一年分工會

將會與時俱進、開拓創新，以新思路、高標準和嚴要求實現新的突破，

力爭將學院的各項工作和職工之家建設提高到一個新的水平。

戚志林院長以為題作學院財務工作報告，向大會公布了學院

2013年的財務收支情況，并表示學院將進一步爭取支持，擴大收入，

加強管理，為學院各項建設和工作開展提供堅強的資金保障。此外，

會議還對分工會女工委員的改選進行了投票。

大會第二階段，教代會正式代表與列席代表分為三個小組對三

個工作報告分別進行審議討論。

大會第三階段，各討論組交流匯報了討論結果，參會代表一致

認為報告內容提綱挈領、思路清晰、全面深刻、目標明確，對推動院

校改革與創新發展、創建和諧校園環境具有重要指導意義。此外，各

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小組經過經過充分交流與總結，就學院的平臺建設、師資提升、福利

待遇和績效考核等提出了多方面、多層次的意見與建議。經全體與會

代表表決，一致通過了三個工作報告。最后學院黨總支馬維嘉書記為

本次教代會致閉幕詞，她總結說，本次大會程序規、報告實、建議真，

對本次教代會取得的成績給予充分的肯定。同時她要求教代會在今后

的工作中，要努力做到增強代表履職能力，積極參與民主管理，熱心

服務廣大教師，為學院、學校的改革發展再創輝煌。

二、 提煉出主體，進行主要特色報道

例：

在交流中，嚴欣平校長介紹了重慶科技學院的發展歷程、辦學

成果和特色優勢，著重介紹了學校走應用型大學之路的改革思路，并

對油田長期以來給予我校的大力支持，表示衷心感謝！希望通過此次

走訪進一步加強與油田的聯系，促進校企合作的深入開展。石油學院

戚志林院長從學院概況、人才培養、科學研究、服務社會等四個方面

向與會領導做了詳細介紹，并表達了與油田進一步加強合作的意愿。

河南油田唐大鵬書記在講話中，對嚴欣平校長一行到訪表示熱烈歡

迎，對學校近年來取得的輝煌成績表示祝賀！他說，學校發展目標明

確，思路清晰，具有干實事、干成事、干大事的魄力和風范。相信雙

方在今后的發展過程中，將建立起更加緊密的合作關系，實現互利雙

贏，共同發展。陳祥副總師在講話中重點介紹了油田開發建設和校企

合作等方面的情況。

第三部分：結語

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看名字就知道，新聞稿中的最后一句或者最后一段話，它就是

用來闡明消息所述事實的意義，加深讀者對新聞稿的理解、感受加深，

從而從中得到更多的啟示。新聞稿中的結尾方式分為小結式、評論式、

希望式等。當然有的新聞稿并沒有特意結尾，因為結尾就在事實之中。

例：

經過充分的前期準備和有序的現場組織，分別獲得男子組400m、

4*400m、800m、跳遠、鉛球第一名；獲得女子組100m、200m、400m、

4*100m、100m欄、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球、鐵餅第一名等優

異成績。

開幕式中，我院82名運動員方隊英姿颯爽、意氣風發；64名同

學的氣球方隊表演活力四射，讓人印象深刻；比賽期間，我院運動員、

觀眾、志愿者精誠團結，積極融入比賽，營造良好的比賽氛圍，充分

展現了石油學子頑強拼搏、積極進取的良好精神面貌。

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