形狀補間動畫教學(xué)課例-【名師經(jīng)典教學(xué)資料】

2024年3月18日發(fā)(作者：描寫小白兔的作文)

《Flash CS4 動畫設(shè)計》教學(xué)設(shè)計方案

單

教 師

班級

16計算機應(yīng)用

位

課

創(chuàng)建形狀補間動畫

課 時

題

該節(jié)內(nèi)容選自中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材《Flash CS4動畫

設(shè)計》，是制作基礎(chǔ)動畫章節(jié)的重要部分。本教材以任務(wù)為驅(qū)動，介紹

教材分

了二維動畫的制作，使學(xué)生具備使用Flash軟件制作動畫和矢量圖形的

析

編輯能力，具有良好的人文素養(yǎng)的創(chuàng)新精神。“制作形狀補間動畫”是

Flash課程中最重要的部分，是制作動畫的關(guān)鍵點和樞紐。

職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)不夠踏實，重實踐輕理論，學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待

加強。這個章節(jié)以前學(xué)生已經(jīng)知道生成動畫的原理，已經(jīng)能夠通過Flash

學(xué)情分

中的時間軸制作出簡單動畫中的一類動畫——逐幀動畫。本節(jié)內(nèi)容學(xué)

析

習(xí)的優(yōu)勢是，學(xué)生興趣濃厚，相對于逐幀動畫又簡單一些，極大的調(diào)

動了學(xué)生參與的積極性。

教學(xué)方

翻轉(zhuǎn)課堂、實例演示法、任務(wù)驅(qū)動法、協(xié)作學(xué)習(xí)、分層教學(xué)

法

針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)重實踐輕理論的特點，重新調(diào)整課堂內(nèi)

外的時間，將學(xué)習(xí)的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)

教學(xué)策

環(huán)境。使用學(xué)生喜歡的QQ群作為教師和學(xué)生溝通的橋梁，利用QQ

略

群作業(yè)和討論的功能，發(fā)布翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)微視頻，讓學(xué)生在課外學(xué)

習(xí)，強調(diào)課前預(yù)習(xí)，課堂上完成作業(yè)任務(wù)和實訓(xùn)操作，從而達到教學(xué)

1課時

目的。

1、知識與技能：

（1）了解什么是形變動畫；

（2）理解形變動畫的概念，掌握形變動畫的應(yīng)用。

教學(xué)目

標(biāo)

2、過程與方法：讓學(xué)生通過微課的學(xué)習(xí)，在實踐操作中掌握形變動畫

的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生拓展制作。

3、情感態(tài)度與價值觀：通過動畫的制作，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動畫的

積極性

教學(xué)重1、掌握形狀補間動畫的制作方法及制作要求。

點

2、圖像的編輯打散處理。

教學(xué)難1、掌握制作形狀補間動畫的制作要求。

點

教學(xué)資

電腦教室 、 flash軟件、QQ群

源

教學(xué)過

教師活動

程

一、課前微課設(shè)計。

課前任

務(wù)設(shè)計

教師制作一段3分鐘左右的微視頻，讓學(xué)生了解形變

動畫的定義的基本的操作方法。

二、發(fā)布微視頻，布置任務(wù)（發(fā)布到QQ群，布置作業(yè)：

學(xué)生學(xué)習(xí)

視頻，對

于不理解

的可以反

學(xué)生活動

2、位圖和文字必須轉(zhuǎn)換為矢量圖形。