2023咸陽市八年級上冊詩歌鑒賞語文試卷

2024年3月20日發(作者：關于道德的作文)

2023咸陽市八年級上冊詩歌鑒賞語文試卷

一、八年級上冊詩歌鑒賞

1．閱讀古詩，回答問題

春寒

①

梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。

蝶寒方斂翅，花冷不開心。

亞樹青簾動

②

， 依山片雨臨。

未嘗辜景物，多病不能尋。

【注】①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。

②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

（1）頷聯中的________和________體現了“春寒”。

（2）全詩采用了借景抒情的手法，請簡要賞析。

2．請你參與小雨和小王的學習過程，幫他們完成對話。

夜半聞橫管

（宋）程俱

①

秋風夜攪浮云起，幽夢歸來度寒水。

一聲橫玉靜穿云，響振疏林葉空委。

曲終時引斷腸聲，中有千秋萬古情。

金谷

②

草生無限思，樓邊斜月為誰明。

【注】①程俱：在南宋小朝廷為官，正直敢言，頗著氣節。②金谷：即金谷園，位于中原

洛陽。

（1）小雨說：我覺得這是一首律詩， 不是很嚴謹的律詩，從句數、字數、對偶、押韻可

看出。

小王說：我來印證你的話：

（2）小王問：此詩對笛聲的描寫很多，說說描寫笛聲的主要表現手法和作用吧。

小雨說：好吧！

3．古詩文閱讀

夜過西湖[宋]陳起

鵲巢猶掛三更月，漁板驚回一片鷗。

吟得詩成無筆寫，蘸他春水畫船頭。

（1） 品析第二句中的“驚回”二字。

（2）這首詩的題目可否改為“西湖尋詩”？請結合詩句，說說你的理由。

4．閱讀下面一首詩歌，完成下列小題。

早發

[唐]韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低。

出門雞未唱，過客馬頻嘶。

樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。

獨吟三十里，城月尚如珪。

（1） 詩歌題為“早發”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。

（2）詩歌尾聯用了什么手法？表達了詩人什么情感？

5．閱讀下面這首詞，完成問題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！

（1）賞析“九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去”。

（2）結合詞作內容，分析作者所表達的情感。

6．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

（甲）月夜憶舍弟

①

（唐）杜甫

戍鼓斷人行

②

， 秋邊一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達，況乃

③

未休兵。

（乙）春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

（注）①本詩寫于唐肅宗乾元二年（759）秋天，當時仍處在安史之亂中，詩人客居秦州

（今甘肅天水），只有最小的弟弟在他身邊，其余三人散處河南、山東等地。舍弟，指自

己的弟弟。②戍鼓，邊防駐軍的鼓聲。斷人行：指實行宵禁，禁止人行走。③況乃：何

況，況且。

（1）下列對兩首詩歌相關內容的理解和賞析，正確的兩項是（）

A.兩首詩都是五言律詩，都是杜甫在安史之亂時期所做，表達的情感卻并不完全相同。

B.兩詩首聯都在寫景，都描述了國都淪陷時蕭條破敗的景象，渲染了濃重悲涼的氣氛。

C.兩詩頷聯都運用了擬人手法，都將主觀情感移情于物，借景抒情，達到情景交融的效

果。

D.兩詩都提到了“家書”，也都同時提到了戰爭。可見詩人既因國事而憂家，更因家事而憂

國，家與國的命運在他心中已融為一體。

E.甲詩尾聯表達了詩人對自己的寬慰：畢竟是戰亂，家信不能寄達弟弟手中也是可以理解

的。體現出詩人豁達的心胸。

（2）結合具體內容，分析詩人在甲詩中抒發了哪些情感。

7．閱讀下面的古詩，完成小題。

早梅

（唐）張謂

一樹寒梅白玉條，迥

①

臨村路傍

②

溪橋。

不知近水花先發，疑是經冬雪未銷

③

。

（注釋）①迥（jiǒng）：遠。②傍：靠近。③銷：通“消”，融化。

（1）詩歌第一句中的“白玉條”寫出了怎樣的景象？請描述。

（2）請簡要分析最后一句中“疑”字的表達效果。

8．閱讀下面詩歇。完成答題。

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

月夜

今夜鄜州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干？

（1）“清輝玉臂寒”中“清輝”的意思是：________。

（2）請賞析“城春草木深”一句中的“深”字的妙處。

（3）《春望》與《月夜》都是杜詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這

兩首詩，比較它們在思想感情上各有什么異同。

9．閱讀詩歌，回答問題。

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

（1）詩的首句寫出了秋夜的什么特點？

（2）詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境？全詩寄托詩人怎樣的思想感情？

10．閱讀下面兩首古詩，完成小題。

雁門太守行

李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿大秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

野歌

李賀

鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。

麻衣黑肥沖北風，帶酒日晚歌田中。

男兒屈窮心不窮，枯榮不等噴天公。

寒風又變為春柳，條條看即煙漾漾。

（注釋）①《野歌》寫于作者遭讒落第之后、長安任職之前。②鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做

成的箭。山桑：即桑樹，木質堅韌、可制弓箭。③銜蘆鴻：口銜著蘆葦的大雁。④麻衣：

這里指寒士穿的粗布麻衣。⑤黑肥：形容衣服骯臟肥大。⑥枯榮：賤貴。指人生的得意和

失意。

上面兩首詩雖然都出自李賀之手，表達的情感卻不同，請簡要分析。

11．詩歌鑒賞

采蓮子

[唐]皇甫松

船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。

無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。

漁翁

[元]周權

轉棹收緡

①

日未西，短篷斜閣斷沙低。

賣魚買酒歸來晚，風飐

②

蘆花雪滿溪。

注：①緡：mín，網魚的繩子。②飐：zhǎn，風吹物使其顫動。

（1）用原文填空：采蓮人因為________而“羞”，漁翁因為________而“醉”。

（2）有人說“采蓮”“打漁”都是臨水而居的一種生活方式，卻體現了兩種不同的“生活態

度”。結合這兩首詩，請談談你的看法。

12．閱讀下面的古詩，完成小題。

送友人

（唐）薛濤

水國

①

蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。

誰言千里自今夕，離夢

②

杳如關塞長。

【注釋】①水國：水鄉。②離夢：離人的夢。

（1）詩的首句中的“夜有霜”與下一句中的“________”一詞相照應，表現了送別時節的

________。

（2）結合全詩，談談你對“離夢杳如關塞長”中的“杳”的理解。

13．古詩文閱讀。

宿濟州西門外旅館

晁端友

寒林殘日欲棲烏

①

， 壁里青燈乍有無。

小雨愔愔

②

人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻

③

。

【注釋】①欲棲烏，意為“烏欲棲”，烏鴉要歸巢了。②愔愔（yīn）：寂靜無聲。③芻：喂

牲畜的草。殘芻，意為草料不多了。

（1） 該詩以________為線索，由“殘日”、“________”、“臥聽”等詞可明。

（2）這首詩是詩人旅途所見所感，詩人表達了怎樣情感？請簡要分析。

14．閱讀下面一首詩歌，完成下列小題。

早發

（唐）韋莊

早霧濃于雨，田深黍稻低。

出門雞未唱，過客馬頻嘶。

樹色遙藏店，泉聲暗傍畦。

獨吟三十里，城月尚如珪。

（1）詩歌題為“早發”，請簡要分析全詩是怎樣扣住“早”字來寫的。

（2）詩歌尾聯用了什么手法？表達了詩人什么情感？

15．閱讀下面的古詩，回答問題。

東坡［宋］蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。

莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。

【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：怪石嶙峋的樣

子。鏗然：象聲詞。

（1）前兩句詩寫出了月光下的東坡________的環境特點。

（2）作者是如何表達自己熱愛自然、豁達樂觀的思想情趣？聯系詩歌內容簡要分析。

16．閱讀下面這兩首陸游的詩歌，然后回答問題。

十一月四日風雨大作

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

秋雨漸涼有懷興元

清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。

忽聞雨掠蓬窗過，猶作當時鐵馬看。

（1）試比較這兩首詩的最后一句（加橫線句）在寫法上的相同之處。

（2）“雨”這一意象在這兩首詩中有何含義和作用？

17．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。

赤壁

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

（1）這首詩就體裁而言是， 詩中寫到的歷史事件是。

（2）本詩抒發了詩人怎樣的情懷？

18．閱讀下面詩歇。完成答題。

春望

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

月夜

今夜鄜州月，閨中只獨看。

遙憐小兒女，未解憶長安。

香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

何時倚虛幌，雙照淚痕干？

（1）“清輝玉臂寒”中“清輝”的意思是：________。

（2）請賞析“城春草木深”一句中的“深”字的妙處。

（3）《春望》與《月夜》都是杜詩中的名作，也都作于杜甫困居長安期間。閱讀、理解這

兩首詩，比較它們在思想感情上各有什么異同。

19．閱讀下面的詩，完成小題

飲酒（其五）

陶淵明

結廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

（1）詩中“結廬”的意思是________。

（2）下列對這首詩的理解與分析不正確的一項是（）

A.“問君何能爾？心遠地自偏”是詩人的自問自答，用樸實的語言道出“心遠”的生活真諦。詩

人因為遠離官場和俗世，心志高遠，所以覺得居所也是偏僻安靜的。

B.“悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人采菊時，不經意間與南山美景相遇的隨意與自然，

側面表現出詩人苦悶、寂寞的心境。

C.“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句，描寫了傍晚時分山上的氣象愈發美好，在這從容而渾然

的暮色里，飛鳥一群群地結伴而還，詩人從中悟出了返璞歸真的人生真諦。

D.結尾兩句抒發感情，是對全詩的總結。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想說明白，卻

又不可言傳。

20．詩歌鑒賞

有寄

[宋]蘇軾

為向東坡

①

傳語，人在玉堂

②

深處。

別后

③

有誰來？雪壓小橋無路。

歸去，歸去，江上一犁

④

春雨。

（注）①東坡：指貶謫黃州時的舊居以及鄰人。②玉堂：指翰林院，專門起草皇帝詔書的

機構。寫作此詞時蘇軾在翰林院任職。③別后：指蘇軾于元豐七年（1084）四月離開黃

州。④一犁：形容春雨的深度。

（1）根據你所積累的詞的知識推斷，這首詞的“詞牌名”應是（）

A.浣溪沙

B.如夢令

C.相見歡

D.采桑子

（2）你吟誦“歸去，歸去，江上一犁春雨”時，會把重音落在哪里？結合內容，簡述理由。

【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除

一、八年級上冊詩歌鑒賞

1． （1）蝶寒；花冷

（2）首聯點明春陰的季節特征，薄云密布，環境描寫；頷聯“不開心”三字一語雙關，寫景

寫人，移情手法，別有意味；尾聯 “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時內心的凄

苦、悲涼。

2． （1）這是一首律詩，共8句，每句7個字，是七言律詩。押eiing韻；又不是很嚴謹

的律詩，沒有一韻到底。而且2，3兩聯要講究對仗，它也沒有

（2）此詩運用夸張修辭，描寫笛聲穿云振林，樹葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現笛聲

強烈高亢、悲傷沉郁。（或：此詩二聯描寫音樂效果聲振葉落，從側面表現笛聲的高亢強

烈；三聯則正面描摹，笛聲中蘊含的感情悲傷沉郁）

【解析】【分析】⑴本題考查分析律詩的韻律特點。這是一首律詩，共8句，每句7個

字，是七言律詩。押eiing韻；又不是很嚴謹的律詩，沒有一韻到底。而且2，3兩聯要講

究對仗，它也沒有。

⑵本題考查分析詩歌的主要表現手法和作用。此詩運用夸張修辭，夸寫笛聲穿云振林，樹

葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現笛聲強烈高亢、悲傷沉郁。（或：此詩二聯描寫音樂

效果聲振葉落，從側面表現笛聲的高亢強烈；三聯則正面描摹，笛聲中蘊含的感情悲傷沉

郁）。在被金人占領的北方故土，萋萋秋草讓人產生無限惆悵之情，今夜斜射的月光同樣

照耀著過去在北方所住的樓房。七、八兩句含蓄地寫出了詩人家國之思的沉痛、孤寂之

情。

故答案為：⑴這是一首律詩，共8句，每句7個字，是七言律詩。押eiing韻；又不是很

嚴謹的律詩，沒有一韻到底。而且2，3兩聯要講究對仗，它也沒有。

⑵此詩運用夸張修辭，描寫笛聲穿云振林，樹葉盡落和蘊含千秋萬古之濃情來表現笛聲強

烈高亢、悲傷沉郁。或：此詩二聯描寫音樂效果聲振葉落，從側面表現笛聲的高亢強烈；

三聯則正面描摹，笛聲中蘊含的感情悲傷沉郁。

【點評】⑴本題考查分析律詩的韻律特點。答題時應注意，七言律詩格律嚴密：八句，四

韻或五韻（壓四個韻或者五個韻）；中間兩聯必須對仗；第二、四、六、八句押韻；首句

可押可不押，通常押平。每首八行，每行七個字，每兩行為一聯，共四聯，分首聯、頷

聯、頸聯和尾聯。

⑵本題考查分析詩歌的主要表現手法和作用。答題時應注意，要抓住關鍵字詞來理解、揣

摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表

現手法，或表現的情境等方面分析，并要結合具體語境靈活作答。

3． （1）“驚回”二字生動形象地寫出了在萬籟無聲之時，鷗鳥被突然響起的魚板敲擊聲驚

醒，成片地競相飛回的情景，產生了動靜結合的藝術效果。（意對即可）

（2）示例：不可以。原題中的“夜”字點明時間，與詩句中的“三更月”相吻合；從“吟得詩

成無筆寫，蘸他春水畫船頭”可以體會到佳句偶得的意趣，而“尋”字顯得刻意，與詩歌的意

境不符 。

【解析】【分析】（1）本題考查學生對重點詞語的理解與掌握。要結合全詩意思進行賞

析，仔細品味表達效果。“驚回”生動形象地寫出了鷗鳥被突然響起的漁板敲擊聲驚醒，成

片地競相飛回的情景，產生了動靜結合的藝術效果。

（2）細看全詩可見作者是偶然在半夜時分坐船經過西湖，被西湖美麗夜景觸動而有了詩