幼兒園小班《鵝鵝鵝》教案

2024年3月20日發(fā)(作者：園區(qū)產業(yè)規(guī)劃)

幼兒園小班《鵝鵝鵝》教案

教案目標：

1.通過學唱《鵝鵝鵝》這首兒歌，培養(yǎng)幼兒的音樂表達能力和語言能

力。

2.讓幼兒了解和認識鵝這種動物，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，通過小組合唱和動作表演，增強

幼兒與他人的互動與交流能力。

教學準備：

或MP3播放器。

2.彩色卡片，上面畫著鵝的形象。

3.鵝的圖片或卡通畫。

4.鵝腳印的模板。

5.角色扮演服裝。

教學步驟：

第一步：喚起學生的興趣

1.教師播放《鵝鵝鵝》這首歌曲。

2.教師指著畫著鵝形象的卡片，讓學生看圖猜動物是什么。

第二步：引導學生學唱兒歌

1.教師先向學生展示《鵝鵝鵝》的歌詞，邊讀邊指著字詞，讓學生跟

著讀。

2.教師用整齊的音節(jié)和簡單的動作示范唱一遍《鵝鵝鵝》。

3.教師指導學生跟著自己一起讀唱《鵝鵝鵝》，并進行簡單的動作表

演。

第三步：加深對鵝的了解

1.教師向學生展示鵝的圖片或卡通畫，并向學生介紹鵝的特點，如：

頭部長有寬大的茶壺嘴、別著的脖頸上有鵝毛、身體渾圓、走路時有獨特

的擺臀姿勢等。

2.教師給每個學生一張鵝腳印的模板，讓學生按照模板上的圖案用腳

印畫出鵝腳的形狀。

3.教師組織學生圍成一個圈，然后讓他們行走時模仿鵝的擺臀姿勢，

感受一下鵝的走路方式。

第四步：小組合唱和角色扮演

1.教師將學生分成小組，每個小組分配一個角色：鵝媽媽、小鵝1、

小鵝2

2.教師給每個小組角色分發(fā)相應的扮演服裝，讓學生穿上角色服裝。

3.教師播放兒歌伴奏，引導小組合唱《鵝鵝鵝》，并帶領他們按照角

色扮演的方式表演歌曲。

第五步：總結復習

1.教師讓學生回顧一遍兒歌的歌詞。

2.教師引導學生回答一些問題，如：鵝媽媽帶著小鵝去哪里？鵝媽媽

是怎么對小鵝說的？小鵝們乖不乖？

教學延伸：

1.讓學生根據(jù)自己對鵝的形象的了解，畫出自己心目中的可愛鵝形象。

2.帶領學生一起觀察真實的鵝，并進行觸摸感受，培養(yǎng)幼兒的觀察力

和想象力。

3.組織幼兒一起制作一個鵝的手偶，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。

教學反思：

通過這節(jié)課的教學，學生不僅學會了唱一首新的兒歌，還了解和認識

了鵝這種動物。在合唱和角色扮演的過程中，學生的合作意識和團隊精神

得到了培養(yǎng)。通過觀察、想象、繪畫等活動，學生的觀察力、創(chuàng)造力和動

手能力得到了鍛煉。整個教學過程既注重了知識的傳授，也注重了情感與

美育的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。