身邊最美教師演講稿(15篇)

2024年3月20日發(作者：足球課教案)

身邊最美教師演講稿(15篇)

身邊最美教師演講稿1

身邊有過無數的好老師，為我們默默付出，卻從未回報。

多少老師為了學生付出了生命，為了學生取得理想的成績，流下了那么多的汗水。當

他們想起他們感人的故事時，他們的眼睛總是濕潤的。

平時班主任會一直照顧我們。同學沒飯吃的時候，他會回去給他們買早餐。下雨時，

他會把雨傘給學生。他會冒雨回家感冒。當學生問“我該怎么報答你？”他總是說這樣一

句話：“你可以好好學習。”他平日不兇，但是同學們都很聽他的。老師很幽默，課堂上

總是充滿了笑聲和歡笑，這樣班主任的課不僅生動，而且學生的學習效率也很高。班主任

喜歡和學生聊天。等他有空了，大家都會圍著他，纏著他給我們講故事。聽他講故事的時

候，老師總是格外安靜，只有班主任的聲音在教室里回響。他的初中生涯已經過去兩年了，

他的故事也沒有重復。也許是因為他經歷太多，以至于頭上的頭發變得稀疏。他的教學時

間比我們這個年齡長得多。平時，我們最尊敬和熱愛的就是我們的班主任。

最讓我感動的是我佩服張麗麗老師。20某某年5月8日晚，在她工作的黑龍江省佳木

斯市第四中學門前，一群學生正準備過馬路時，一輛失控的公交車突然沖了出來，追趕著

停在路邊的一輛車。公共汽車沖向張麗麗和將要過馬路的學生。在緊急情況下，本可以完

全逃脫的張麗麗絕望了。當學生生病時，她買禮物去看望他們。學生自習時，她為學生值

班，給他們最好的學習空間和更多的學習時間。當父母見面時，天氣很熱。她怕父母受不

了，就自己掏錢給父母買冰淇淋吃。她乘出租車帶孩子們回家，沒有父母來接他們。而且

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現在她真的滿身傷痕，她給學生這么多的回報是什么？她唯一的愿望就是學生好好學習。

她的自我犧牲精神值得學習。她是我心中最美的老師。

交通事故是偶然的，但張麗麗先生為救人獻出生命是必然的。這樣的本能，就是責任

與愛，無私與崇高的體現。我要向張麗麗學習，向她在危機時刻無所畏懼、舍己救人的英

雄精神學習，向她無私奉獻、像孩子一樣熱愛生活的高尚情懷學習，向她熱愛工作、以身

作則為人師表的高尚品格學習，在平凡的崗位上貢獻自己的光和熱。

身邊最美教師演講稿2

老師，多么神圣的職業。你的工作是今天，但它是建設祖國的未來。用自己的汗水，

喚醒了多少迷茫，培育了多少自信，點燃了多少青春！

有人說好老師勝過千本書。我身邊有這么好的老師。她姓肖。那時候我還是一個一年

級的小豆包，什么都不懂。有一天小老師上課講閱讀理解，我什么都沒聽懂，哭了。肖老

師看到我這張照片，問我為什么哭，我支支吾吾地說出了原因。下課后，肖老師來到我的

桌前，耐心地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止。還有肖先生，你又渴又出汗。

還有一次吃飯的時候，在食堂后面的水池前洗手。我一轉身，沒注意腳下的臺階，砰

的一聲摔倒了。當時正在下雨，地上有水。我掉進了水坑。我雖然沒哭，卻成了“眼周癥”，

疼得咬牙切齒，拖著受傷的腿，慢慢從地上爬起來。這時，肖老師剛到。她不理我身上的

泥，扶我去了她的辦公室。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口，輕

輕敷上。做完這些，小老師給我媽打電話，讓她來接我，洗個熱水澡。我媽來的時候，小老

師把白襯衫穿在我泥濘的身上，怕我著涼或者感冒。

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回首那一刻，我對肖老師充滿了敬意和感激。

正是因為小老師給了我那么多的關心，我才從一年級的豆包變成了六年級的女生。

老師，您是為我們播下期望和幸福的人。老師，你是美的耕耘者。是你用美麗的陽光

照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙忙碌碌，默默奉獻給花開

花落，果實成熟！老師，您的精神將永遠銘記我的心。

身邊最美教師演講稿3

尊敬的領導和老師：

大家好！我今天演講的題目是《將愛進行到底》

有一種生活是最美好的，那就是人民教師；最動人的一首歌是老師的吟誦；最美的風

景線之一是老師在夜燈下批改作業的身影。

不要說我們一年四季都在努力，不要說我們窮一輩子，我們有無數火熱的心，我們用

愛澆灌渴望的心，我們用愛傳播明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔

地傳遞愛的火炬。

沒有愛就沒有教育。在過去的15年里，我們學校的李戈老師用自己的實際行動生動地

詮釋了愛情的真諦，兌現了自己的愛情承諾。

她忠于自己的工作，無私奉獻。

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從踏上三尺講臺開始，李先生就把自己的人生坐標定在了獻身教育、無私奉獻的軌道

上。她熱愛教育，熱愛每一個學生。她15年來努力備課，教每一節課，從不浪費寶貴的40

分鐘。為了讓枯燥的數學課生動有趣，她自己制作了教具和課件。在課堂上，她充滿激情、

聲音和情感，深深吸引著學生。她的學生這樣評價她的課：“她把枯燥的數學課變成了很

多樂趣。”。不僅如此，李先生還用他所知道的一切來對待他的同齡人。剛參加工作，對

學校開展的課堂觀察活動感到很迷茫。盡管時間很緊，李先生還是主動抽出時間指導我，

從課前會議到教學設計，再到具體的課程。我們五年級的數學小組成員大多沒有經驗，感

覺很多學校安排的活動都無法啟動。如果我們不明白，我們會問李小姐，不管她有多忙，

她都會停下手頭的工作，給我們解釋。正因為如此，我們都親切地叫她“鴿子姐姐”。她

以高度的責任感和強烈的敬業精神，以自強不息、堅韌不拔、無私奉獻的形象贏得了家長、

學生和同齡人的認可和贊譽。

她愛當孩子，無怨無悔。

李老師常說，我要讓愛填滿每一個孩子的心，不讓任何一個孩子受到傷害。作為一名

班主任，李先生對每個孩子的方方面面了如指掌。為了達到這個目標，每次上完新課后，

李先生都會利用休息日或晚上安排有針對性的同學安排

父母通過電話交流。這些年來，她用善良的話語和真摯的感情，填補了父子之間的隔

閡，融化了母子之間的堅冰，喚醒了心底的善良。

選老師就選愛情。李小姐為了大家放棄了家庭，愛自己的孩子，更愛別人的孩子。值

得，開心，愿意為學生付出。即使我們有時不被理解，但我們仍然堅持，因為我們堅信真

誠的愛能融化堅冰，讓枯萎的草發芽。李老師用這樣的小事，向學生傳達了愛和做人的道

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理，用慈母般的包容溫暖了每一個學生的心。正是這些小事和珍貴的包容，讓我們更加深

刻地認識到，只有火才能傳遞火，只有靈魂才能塑造靈魂，只有老師才能給予真誠的愛，

學生才能在燦爛的陽光下快樂地成長。

這就是她，一個工作熱情的人；這就是她，那個用愛去關心學生的人；這就是她，那

個用真心讓父母放心的人。李老師可能是最平凡的，但這位樸實的女老師無私奉獻、默默

耕耘的精神，是應該被贊美和發揚光大的。

無數在教育第一線奮斗在我們身邊的老師，像李老師一樣，在漫長的貧困歲月里，在

艱苦平凡的崗位上堅守承諾，鍥而不舍。他們以學校為家，像孩子一樣熱愛生活。日復一

日，月復一月，年復一年，美人漸老，藍發漸白，默默無聞地孜孜不倦地執著追求。

只愿生桃李，不問為誰努力。朋友們，讓我們像李小姐一樣，用一顆平凡、熾熱、充滿

愛與奉獻的心，把愛的教育進行到底！

最后祝你身體健康，家庭幸福，工作順利！

謝謝大家！

身邊最美教師演講稿4

又是一個萬籟俱寂的晚上，我獨自一人在窗臺，看著皎潔的月光闖進臥房，射在校服

上。我才想起自己已是一名初中生了。仰起頭來，看著點點繁星在天空中閃爍，回憶好像

是夜空中的流星，從我腦海中劃過，打破了寧靜的夜空，更打碎了我平靜的思緒。我情不

自禁的回想起我心中最美的老師——張老師。

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記得在那個瓜果飄香的十月，我迎來了二年級的生活。當張老師走進教室的時候，我

覺得她身上有種慈祥、和藹的氣息。媽媽說張老師是快退休的老教師，她一定很留戀自己

的教書生涯。

他果然和我想象中的一樣，他非常幽默，他告訴我們，自己都是中國人，語文是祖國

的語言，學好語文，是對自己作為中國人的最好證明。他說的這句話我一直銘記在心，從

那時開始，我記住了“中國人”這個名詞，我開始學會愛國，學會愛他人，也學會了愛國

語。

二年級上冊的時候，我生病住院了，正好錯過了考試。老師把考卷給了我，讓我自己

在家做一做。很快就放假了，一天下午，我在醫院輸著水，輸到一半時，我看見一張慈祥

地臉出現在病房，一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴巴，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，

從眼睛中透過慈祥的目光，她是張老師！我意外極了，這種老師去醫院看學生的事，我只

聽說過，可今天卻在自己身上發生了。我既興奮又有點不適應，一直對著老師笑，什么話

也說不出來。老師說他帶了紅筆，問我卷子做沒，做了讓他改一改。我這才看到老師手中

地紅筆，而我不知看到這些，更看到老師被凍得通紅的手，我想對老師說聲謝謝，可卻怎

么也說不出口。

我下定決心已定學好語文，可期末考試，我偏偏只考了80分，我知道，上天給我開了

一個不大不小的玩笑。我沮喪極了，覺得自己真對不起老師，可老師上課時卻表揚了我，

說我有一個月都沒來上課，這次考試還能上80，很不容易！我瞪大了眼睛，不還相信自己

的耳朵，得80也能受表揚？這樣的成績也算好？下課時，我看了一下成績表，發現我的成

績在班里還算前幾名呢！想想這些，再想想老師對我的鼓勵，我又恢復了自信。

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終于，在三年級的考試中，我破天荒的考了100分得了全班第一！

媽媽說中了，張老師在教完我們三年級后，就退休了。

前一段時間，我拿出了那張珍藏已久的滿分試卷，發現卷子上有兩處錯的。我這才明

白，老師是看我學習努力，想著我們還小，才故意對這些錯誤“視而不見”的。

如今，我已上中學了，可張老師的面孔會時刻出現在我眼前。

張老師，您就像今夜的月亮，是那么美麗，請記住，我是一顆星星，是在你身邊的，最

近的一顆。

身邊最美教師演講稿5

每年9月10日的教師節，空氣中都會散發著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷

程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加

減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節來臨之際，真心道一聲：老師好！

以前，我很害怕向老師提問。這么簡單的問題都問，老師會不會煩？自己這樣添亂，

會不會影響老師的時間？這樣的念頭時常在我的腦海里打轉，困擾著我。

現在，我已經不再害怕向老師提問了。我還多了一個愛好——聽英文歌，艾薇兒、賈

思汀·比伯、泰勒·史薇芙特、邁克·杰克遜、西街男孩都是我喜愛的歌手。在班級的新年聯歡

會上，我也演唱過英文歌。其實，我的英語成績一直很差，小時候一直就不太喜歡英語。

直到上了初中，英語老師張素珍才改變了我的一切。

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初一剛入學時，我覺得張老師是個很冷的人。有一次點名提問，正好輪到我，因為沒

回答上來，她當著全班同學嚴厲地批評了我。又有一次，我英語作業沒寫好，成了全班的

負面典型。那個時候，“當面批評”成了我對張老師唯一的印象，而“沒面子”也成了我

上英語課時最失落的心態。

就在那個學期，有一次，我被張老師叫到了辦公室。我不會又犯了什么錯吧？張老師

會怎樣懲罰我呢？我的心不由得七上八下。果然，我犯了一個低級的錯誤，試卷上一道很

簡單的題都沒答對。出乎意料的是，張老師并沒對我進行任何的批評，她的平和簡直與課

堂上判若兩人。我鼓起勇氣提出幾個問題，張老師細心講解。看著她用筆在紙上寫寫畫畫，

透過眼鏡的目光認真而又專注，那一刻，我仿佛認識了另一個張老師！

從張老師的辦公室里出來，感覺真是好極了。我默默地下決心，一定要學好英語，一

定要證明我能行！從那以后，我努力地學習英語，除了完成大量的作業，還多做了很多額

外的練習。每當遇到問題，我的法寶就是問。最開始我只是向身邊的同學問，后來嘗試大

著膽子向張老師問。每當得到細致的解答，我害怕提問的心理就減少了一分。

站在講臺上的，還是那個張老師。不同的是，從她的嚴厲中我讀懂了一種關愛。“外

冷內熱”成了我對張老師的新印象，“敢提問”也成了我最大的改變。

經過一個學期的努力，再加上張老師精心的輔導，我的英語成績突飛猛進，從班里的

中下游上升到名列前茅。初二上學期，我被提名為班里的英語課代表。我覺得，信心真的

能改變一個人。當你敢于向老師提問，就是信心最大的體現。

現在，我對張老師已經沒有了任何的畏懼感，反而充滿了敬意和感激。平時與她說話，

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就像和我父母一樣的隨意。因為我知道，有一種冷叫關懷；有一種熱叫奉獻。

在教師節即將到來的這一天，我真誠地想對張老師說一聲：謝謝您！

身邊最美教師演講稿6

尊敬的各位領導、老師們：

大家好！今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》。

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌最動人，那就是教師的吟誦；有一道

風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。

不要說我們四季辛勞，不要說我們一生清貧，我們擁有無數顆熾熱的心，我們用愛澆

灌著渴望的心田，我們用愛播撒著明天的希望，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無

悔地將這愛的火炬傳遞。

沒有愛，就沒有教育。

13年來，我校的蔡老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承

諾。

她，愛崗敬業，無私奉獻。

天不亮，你總能在教室門前看到她的身影，放學后，你總能發現她辦公室的門最后關

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閉。作為一名教師，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷

更新的泉水。休息日或晚上，她總是擠出時間努力提高自己，完善自我。她堅持每天讀書，

寫讀書筆記，十幾年如一日，從未間斷。從魏書生的班級管理藝術，到李鎮西的民主教學，

無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了

拓寬學生們的視野，提高他們的寫作能力，她毫不吝惜地從家里拿來自己的存書，并用自

己微薄的工資為學生們辦起了書柜，在她的號召下，班里的許多學生也自發地帶來自己喜

歡的課外書與同學們分享，漸漸地，班里形成了樂學，好學，共同進步的良好氛圍，而她

帶的班級總能在各種比賽中取得優異的成績。為了鼓勵孩子們，每學期末，她總會為每個

學生送上自己精心挑選的一本書，書的扉頁滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼。一本本好

書，恰如蔡老師的叮嚀，伴隨孩子們遠航。

她，愛生如子，無怨無悔。

蔡老師常說，我要讓愛灑滿每個孩子的心田，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任，

蔡老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌，為了能夠達到這個目的，每接一個新班后，

蔡老師總會利用休息日或晚上有針對性地安排對每位同學家庭的走訪。一個班50多個孩

子，一家一次，就需要50多次，每次家訪都至少花上兩個小時。更何況有的孩子，還要重

復多次的家訪！多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感，填平了多少父子之間的溝

壑，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良。為了孩子們，她沒早沒晚，

狠心地放棄了多少個陪伴父母兒子的日日夜夜。

有一次，忙完工作已是晚上7點多了，回家的半路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，

走近一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖，那可是寒冬臘月啊！鼻涕伴

著淚水一行行地流下來。因為想媽媽，他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一

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聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，更似一把把利劍直插蔡老師的心窩。抱起孩子，她

早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽。”

蔡老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。

選擇了教師，就選擇了愛，蔡老師舍小家為大家，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩

子，難怪學生們都親切地稱她為“蔡媽媽”。

為學生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我們有時不被理解，卻依然堅

持，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化，能讓枯萎的小草發芽。

記得去年12月，學校舉辦了“弟子規”朗誦比賽，教語文的蔡老師主動承擔起初三

（1）班和（3）班的朗誦指導工作，每天清晨和下午放學，蔡老師總是不辭勞苦地對他們

進行指導。1班的朗誦中有一段3人伴舞，兩個星期來，不是舞蹈專業的蔡老師總是利用

額外的時間對這三個同學進行專門的輔導，而這一舉動卻讓3班的許多同學不解，他們在

背后議論；蔡老師既是1班的語文老師也是3班的語文老師，為何卻更偏愛1班的同學？

真是不公平。有些同學還公然表達了對蔡老師的不滿。此時的蔡老師心里是多么的委屈啊，

可她沒有過多的解釋，她相信時間可以證明一切，她的愛一視同仁。功夫不負有心人，比

賽那天，1班同學憑借出色的表演獲得了第一名，而3班同學以飽含激情的朗誦奪得第二

名。當兩個班的同學都沉浸在成功的喜悅中時，蔡老師心中所有的委屈頓時如決堤的洪水

般泛濫，眼淚奪眶而出。晚修課時，蔡老師收到了3班同學精心制作的卡片，里面這樣寫

著：“老師，對不起，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律，我們卻用懵懂的心使您飽受

委屈。老師，我們依然愛您，請原諒我們，好嗎？”又一次，蔡老師眼眶濕潤了，流下的卻

是幸福的淚滴。是啊，有什么禮物能比學生的理解更珍貴，有什么語言能比學生的純真更

美好？

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蔡老師就是用這樣點滴的小事，向學生傳遞著愛與做人的準則，用慈母般的寬容，溫

暖著每個學生的心靈。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容，讓我們更加深刻地理解只有

火才能傳遞火，只有心才能塑造心，只有老師奉獻出自己真誠的愛心，學生才能在燦爛的

陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗

不是和蔡老師一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承

諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦

地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；

因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，我們

注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己

的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們為他們插上想像的翅膀，送他

們到智慧的天空中自由翱翔。

朋友們，讓我們也像蔡老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子

之心，將愛的教育進行到底！

最后祝大家身體健康，家庭幸福，工作順利！

謝謝大家！

身邊最美教師演講稿7

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各位：

有一種人生最美麗，那就是人民教師；有一首歌曲最動人，那就是教師的吟誦；有一

道風景線最絢麗，那就是夜燈下教師批改作業的身影。

19年來，我校的楊老師用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承

諾。

她，愛崗敬業，無私奉獻。天不亮，總能在教室門前看到她的身影；放學后，總能發現

她辦公室的門最后關閉。她堅持每天讀書，寫讀書筆記，從未間斷。從魏書生的班級管理

藝術，到李鎮西的民主教學，無不讓她受益匪淺。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影

響著一屆又一屆的學生。

她，愛生如子，無怨無悔。作為班主任，每接一個新班，她總利用休息日或晚上進行

家訪。多年來，她用真摯的情感，填平了多少父子之間的溝壑，融化了多少母子之間的堅

冰，喚醒了多少浪子心底的善良。

有一次，忙完工作已是晚上7點多了，快到家時，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚，走近

一看，天哪！自己4歲大的兒子正站在寒風中瑟瑟發抖，那可是寒冬臘月啊！因為想媽媽，

他偷偷地跑了出來，“媽媽，媽媽，你在哪？”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂，

更似一把把利劍直插楊老師的心窩。抱起孩子，她

早已淚流滿面。“孩子，希望你能理解，媽媽愛你，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽

媽。”楊老師只能這樣安慰著哽咽中的兒子。只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。在我們

身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是和楊老師一樣，在貧困而執著的漫長歲月中，

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在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，

一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”因為有愛，他們在教育的奇葩上勇攀高峰；

因為有愛，他們在那白紙般的心靈上小心刻劃；因為有愛，他們渴望心與心的交流；因為

有愛，他們讓課堂充滿歡歌笑語。讓我們也像楊老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充

滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！

我身邊最美教師演講稿二美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表

就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有

人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美這些美，讓人覺得賞心悅目，讓

人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈

烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。

她的身體并不好，常聽他說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完；

常聽他說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認真的輔導他們；常聽他

說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室講到這兒，大家一定知道我說的最美教師

是誰了，對，就是余新珍老師。我時常想，怎樣的老師才是最美的。衢江四小的最美老師

用她們的責任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的

愛心傳遞出了美這個字。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字她堅持每天請清

晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高；她堅持認真上完

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每一節課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度；她堅持批完每本作業本，

哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優秀，除了關注老師的教

學水平、業務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。

愛心和責任心都體現在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻

是作為一名教師必須具備和發揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我

們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上

好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個

學生。這些平凡細節的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，

持之以恒的最美教師數不勝數。

同為老師，我該向余老師學什么？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強

意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不

為利，默默奉獻黨的教育事業，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心

中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力

為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧

著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她為榜樣，從

小的方面講：提高專業執教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好，學

生喜歡的好朋友；大的方面講：自覺肩負起培養和造就中國特色社會主義事業合格建設者

和可靠接班人的重要責任，奮發有為，開拓進取，做人民滿意的教師。

身邊最美教師演講稿8

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親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

在一個平靜愉快的暑假之后，我們帶著新的希望迎來了生機勃勃的_ _之春。同學們，

我們知道，春天是播種的季節，只有努力播種希望的種子，才能有滿意的收獲。俗話說：

“種什么樹苗，種什么果實，播什么種子，開什么花。”那么，親愛的同學們，今年春天你

們打算種什么種子呢？

回顧上學期，我們種下了希望，我們收獲了，但也有一些遺憾或一些損失。如何發揚

成績，彌補過去的不足？這是擺在我們每個同學面前的另一個問題，需要用實際行動來回

答。

同學們，新的一年開啟了新的希望，新的差距承載著新的夢想。為了讓我們的夢想成

真，在這里，我代表學校，給同學們一些希望和要求：

1、在行為禮儀方面，要嚴格遵循《小學生日常行為規范》，努力做文明進步的學生。

尊師愛校，團結學生行動。

2、在安全紀律方面，一定要按照學校的要求，聽從老師和管理人員的指示，上下樓梯、

做練習、課間活動都要把安全放在第一位，絕不玩危險的游戲。

3、在學習中，每個人都應該找出一個小學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一

些壞習慣，不要浪費課堂上的每一分鐘，發揚刻苦學習的精神，開展幫助學生比別人學得

更好的活動，制定學習目標，為自己的理想目標而奮斗。這里要特別提醒那些學習上有些

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困難，過去留下遺憾的同學。你應該吸取教訓，加倍努力縮小與其他學生在學習上的差距。

四年級和六年級的學生應該非常注意。這是我們小學的最后一個學期。他們應該在各

方面為其他年級的兄弟姐妹樹立榜樣，給學校留下好印象。你這段時間的任務特別重。你

應該在最短的時間內完成新課程的學習。同時你也要進行必要的綜合復習，因為你不僅要

面對畢業考試，有的同學還要提前接受一些高水平學校的選拔考試。所以你要珍惜每一分

鐘，把更多的精力放在學習上。成功必須屬于勤奮的人！

同學們，讓我們在新的學期里發揚互助、主動、探索、創新的精神，取得令人滿意的

成績。一起想象老朱小學的美好未來！謝謝大家！

身邊最美教師演講稿9

許老師是我心目中最美的老師。她是我們都愛的校長和語文老師。

徐老師很精致，棕色的披肩，卷發。她的鵝蛋臉有一雙大而明亮的眼睛，如兩顆晶瑩

的黑色寶石，在課堂上總是顯得那么明亮。她還有一張能說會道的櫻桃小嘴，經常滿口俏

皮話，上課說話總是很大聲。她不胖不瘦，不高不矮，身材苗條如“天真少女”，穿什么

衣服都好看。如果我告訴你許老師已經四十多歲了，你一定不會相信她，因為她看起來那

么年輕，頂多三十多歲。

徐老師不僅外表漂亮，而且有一顆關心學生的心。每當有同學打架，老師都會制止并

勸說：“不要打架，靜下心來想想，同學應該是好朋友。”每當我心不在焉，心不在焉的

時候，老師就會悄悄地走過來，親切地對我說：“專心聽課！”慚愧，感謝老師的不斷提

醒。每當我把作文寫好的時候，老師都會把它讀給全班同學聽，覺得很美。這堅定了我的

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信心，嘗到了成功的喜悅。每當我為自己考試成績好而自豪的時候，老師就走過來，以極

大的熱情對我說：“智慧如寶石。如果加上謙虛的鋒芒，會更加耀眼。”好在有老師的不

斷鼓勵。

其中印象最深的一件事發生在初三。那一次，我們上了活動課，玩了“老鷹抓小雞”

的游戲。突然，老師把我叫到身邊，親切地問我：“今天的作業復習完了嗎？”我羞愧地

低下頭，心想：“哎，這次我要死了。”。老師撫摸著我的頭說：“沒關系，去改正吧！”

我很驚訝，心想：徐老師不批評我真是太好了。以后一定不要讓老師失望，做一個愛學習

的好孩子。

君子之交，三代同堂。我永遠不會忘記老師的教誨。

身邊最美教師演講稿10

三月的春天，載歌載舞，梨花帶雨，在春風微笑。3月8日，詩情畫意，我們聚在這

里共度美好時光。

一天早上，我來上課，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”里。我發現這

樣一個愉快的工作環境是開啟新的一天的極好方式！

早上8點50分，孩子們嚴肅的目光都聚集在一個地方。老師提問寫了某年某月某日

某周天氣等。被邀請的孩子們在“一一新聞聯播”欄目中用自己的方式表達了自己看到的

新聞。看，孩子最喜歡的自選環節到了！他們有的在“小劇場”的策劃欄里寫著“我想扮

演一只可愛的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區”的策劃欄里寫著“我今天想看我最喜

歡的迷宮書”……我發現，區域游戲竟然可以設計得這么漂亮！

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下午5點40分，幼兒園像一個安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最

后一個負責的孩子。“媽媽下班來接你了，老師會陪你等媽媽。今天有冷空氣，穿上外套，

然后離開學校。”我發現這里的風景比日落還要美！孩子們回家后，坐回到辦公室，只看

到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊》的評論欄里，認真仔細地寫下孩子們這一周

在花園里的表現。我發現這個老師在托管孩子眼里，在家長心里，都是美好的。

“青棉襖，黑棉襖”，朱自清父親的背影那么美，因為他充滿了父愛。而我找到的背

影，體現了對孩子和學前教育的熱愛和奉獻！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻

正！

鄭老師的美在于外表和真誠，就像她的背影！

鄭老師的妙處在于人如其名，“顏”字指的是古代德才兼備的人。

鄭老師的美在于她默默的滋潤著東西，卻能讓人感到暖心。

鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。

雨露在花中最美，大海在魚中最美，閻正在我心中最美！鮮花應該送給最美的人：閻

正老師；一首《愛的奉獻》應該送給在場的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣，

你在教育的征途上，流下了青春和愛情！

美是永恒的，奉獻永遠不會過時。感激在這最美的時刻遇見最美的你！

身邊最美教師演講稿11

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各位領導、老師：

下午好！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生，本有三六九等。仔細觀察我們老師，我感覺主要有

三種類型：黃牛型，貓咪型和犟驢型。

先說說黃牛型老師。這種老師占大多數，可以說它是我們整個老師群體中的代表。這

種老師的特點是：工作踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑，干活中

規中矩，從不違犯工作紀律，最怕被人說長道短。恰像一頭老黃牛！有病不在人前裝，有

苦不在人前訴，有淚不在人前流。只知苦干、實干、強干、猛干、死干、活干，干不好也要

干！扛不住也要扛！活脫脫一頭老黃牛！不善高談闊論，極少坐而論道。不喜沽名釣譽，但

求問心無愧。為人低調，作風樸實。生活檢點，豁達大度。政治上從不主動向組織靠攏，淡

泊名利，不逐腥臭。當然若被提拔也不過分推辭，而且能夠盡職盡責、勇挑重擔，讓領導

放心，讓同事滿意。這種老師美在踏實，美在淡定，美在甘于平凡，美在安分守己。

其次說說貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說它是我們整個老師群體中的智者。

這種老師的特點是：工作能力不差，業務水平不低，但其志不在此。他從不埋頭，從不拘

泥，從不滿足，從不可憐巴巴，他所關注的是領會領導的意圖，貫徹領導的意志，排解領

導的難處。領導說一，他從不說二，他決不會說領導壞話，更不會與領導抬杠、跟領導頂

牛，他非常乖巧，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪！他最擅長借他力、辦巧事。他嗅覺

敏銳，他反應奇快，他最善揣摩人心，他寧可把空余時間用來琢磨領導，琢磨同事，琢磨

他的未來，也不喜歡把寶貴的時間浪費在批改那批不完的作業上。他永遠是一副吃著碗里

看著鍋里的姿態。他先知先覺，他出類拔萃，他頭腦靈光，他善抓機會。他是領導的前身，

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他是領導的后備，他最終總是順順當當地走上了領導崗位。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐

蟲，他崇拜權力，他敬畏強者。這種老師美在乖巧，美在機智，美在不甘平庸，美在善抓機

遇。

再次說說犟驢型老師。這種老師也是少數，可以說它是我們整個老師群體中的硬漢。

這種老師的特點是：工作不輸老黃牛，機智不亞乖貓咪，他自尊，他較真，他像刺猬摸不

得、惹不得。他既不崇拜權力，也不甘做溫順百姓。他有頭腦，有主見，有想法，還喜歡逆

向思維。若誰惹上他算誰倒霉，就算領導也不行，哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由

自在，獲得體面尊嚴，但他不會落下工作，他講原則，他有生活理想、有追求。他最不喜歡

被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走，不過他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因為

他真的是一頭犟驢，實至名歸！這種老師美在棱角，美在倔強，美在不茍且，美在有尊嚴

底線。

各位領導、老師，以上就是本人對老師的大致分類，這種分類也許并不那么嚴謹科學，

各位聽完也許還很不以為然，本人在此申明，這純屬個人見解，敬請諒解，更勿對號入座。

當然，各位想必心中還有個疑問——怎么沒聽到夸哪位教師啊？是的，本人不是夸某一位

教師，而是夸全體教師！因為我認為每一位教師，都是最美教師！我的演講完了，謝謝！

身邊最美教師演講稿12

尊敬的各位領導、老師：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是什么?責

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任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質量、效率和成果的最重要因素

之一。責任心是什么?責任心是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣

排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務出色地完成。我們選擇了教師這一職業，

就等于我們選擇了責任。大家可以想一想，我們教書這一屆學生未教好，我們還會盼下一

屆學生，我們還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子，他們輸不起，他們能從頭再來

嗎?不能。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的

'信任，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值，就必須把我們的責任心分解在平凡、普通、

細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發展，

讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責

任心的教師呢?

一、作為一個有責任心的教師就要尊重自己選擇的職業

我們經常聽到謳歌教師職業精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著

天底下最光輝的職業”。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”。“教師是俯首甘為孺子牛

的光輝寫照”，等等。因此，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業，為了尊重我們自

己，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“要給學生一滴水，教師要有一碗水;

要給學生一碗水，教師要有一桶水;要給學生一桶水，教師就得長流水.”學無止境，教亦無

止境。作為新時期的教師，我們更是要不斷學習，不斷更新自己的知識，隨時“添水”、

“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應時代的變化，滿足

學生的越來越廣泛的知識需求。在平時的教育教學中，我們可以向書本學習，多讀教育經

典，多讀專業著作，多讀教育報刊，多讀人文書籍，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野，

積累豐富的學識，豐富自己的教育教學管理經驗。

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二、作為一個有責任心的教師要有平和的心態

責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業的責任心，

就不可能對工作兢兢業業。作為教師要對自己的職業有個清楚的認識，要有良好的平和的

心態，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態度，

飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業時就

意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八

小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無

法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態來看待這個問題，跳出世俗，守住心

靈的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到金錢，但是換了學生的成長，家長的信任，自

己的進步，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業操守決定的，你無力改變它，

那就換種途徑吧，不會那么痛苦，煩惱。當你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂，

幸福感，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力，才會樂在其中。工作是才會更有

熱情，工作效率也會提高。

三、作為一個有責任心的教師要學會愛自己從事的教育事業，愛自己的學生，愛你身

邊的每一個人

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡

的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學生講

無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一

件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。愛自己的

孩子是理所當然的，愛別人的孩子是神圣的。所以，我們要用平常心愛每一個發展中的孩

子，用耐心，愛心、精心培養每個孩子，正確看待他們成長道路上的發生的每一個故事，

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學會包容他們，寬容的過失。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育，甚至要做得更好，

更細致。學會如何去愛，知道怎樣愛才是對的，那樣就不會因為你的責任心，讓好事變成

了壞事，讓負責成了壞事，造成無心之過，學會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風，輕拂

孩子們的心靈;如一陣春雨，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風細雨中茁壯成長，成為一棵參

天大樹。當你播撒愛時，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感。

“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點

綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”這

一一段話曾激勵過無數的人為這個世界默默無聞、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌

最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是教

師。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。

在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業，也許就注

定了我們要平凡一生，那么就讓我們帶上愛與責任，做一個護花使者吧!

身邊最美教師演講稿13

每當看到她慈祥的身影，飄逸的長發，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身。她是我

四年級的語文老師，吳老師——。

雖然她像一個大朋友，但她真的很擅長管理班級。開學時，她經常在晨會、班會、語

文課上提到以前的學生和班級。她每次提到他們，臉上都充滿了驕傲。所以，我們努力向

那些大哥哥大姐姐學習。但是，當我們不認真的時候，女王陛下會毫不留情地表現出來。

嚴肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意。她每次批評完，都會念念

不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了。”

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吳老師不僅紀律嚴明，還很關心我們。

記得有一天，雨下得很大，中午剛不吃東西。我們以為不會再下雨了，所以除了吳老

師沒人帶傘。我們來到食堂的時候，雖然外面從來沒有下過雨，但我的心懸著，我總是擔

心會再下雨。果然，還沒走出食堂大門，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘，吳老師

就主動帶我們帶著她的傘一個個回了教室。她打開傘，小心翼翼地把我們保護在傘下，怕

有些學生淋濕。但當她收到一半的時候，已經累得氣喘吁吁，身體已經被雨水打濕了一大

半。我沖上前去問老師：“我可以幫你接剩下的同學嗎？”休息一下，擦擦雨。她一邊喘

著粗氣，一邊說：“沒有。我自己來。”之后她照顧下一個同學，沖進了雨中。我眼睛一

熱，吵鬧的同學安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師！

謝謝吳老師這兩年來對我的教育和關心。雖然我還是個孩子，但我知道我很感激。你

就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們！吳老師，你是我心中最美的老師！

身邊最美教師演講稿14

有一種奇妙的生物叫春蠶——，春天的蠶絲被會織到死；

有一種崇高的精神叫做紅燭——，每晚蠟燭都會哭掉燭芯；

有一種寬泛的感覺叫給——莫問求收獲，求努力。

幾千年來，很多人把老師比作春蠶和蠟燭。在他們的心血和無私奉獻中，祖國的多少

花朵成了九州和中國的棟梁！誰能知道有多少汗水和淚水？也許老師的白發和皺紋就是最

好的見證。

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在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻擁有超強磁場力的花，永遠默默奉獻自己。

最美的花不一定要有艷麗多彩的外觀，不一定要有沁人心脾的香氣，不一定要有恒心永遠

開放，永不謝人；最美的花，總是在最安靜的地方綻放，所以它悄悄滋潤著萬物，卻總讓

你感受到他的存在，并以其磁場的力量影響著一波又一波的“花癡”。

他永遠是一個學生永遠可以信任的人。他不需要做什么特別的事情，就可以被學生當

成朋友。當學生在生活中遇到困難時，他們首先想到他，向他尋求幫助。他總是讓學生知

道，想告訴他什么都可以，他也會盡力幫助學生解決生活中的一些困難和問題，讓他們有

更多的經驗和時間去面對學習。他經常說老師曾經是個孩子，所以作為老師，他應該理解

孩子的喜怒哀樂。

他總是在不經意間關注每一個學生，尤其是那些經常被忽略的學生。當一些學生做錯

了事或考試成績不好時，他從不嘲笑他們，總是盡一切努力讓他們明白，要想成功，就要

從失敗中吸取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。有些同學在某個領域嘗試的

時候，從不亂停，而是密切關注。即使結果如此微不足道，他也應該讓學生知道他看到了

他們的努力和成就。這種漫不經心的行為給了學生信心，讓他們相信自己比自己優秀。

他總是讓學生在快樂的氣氛中掌握他們必須掌握的知識。他的班級總是受到學生的喜

愛。他從不要求學生必須做什么，但學生會自愿完成任務。他從不要求學生在課堂上如何

表現，但學生會積極配合他的課堂。似乎一切都隱藏著無形的默契。老師感受到教學的快

樂，學生感受到學習的快樂。教書是一種責任，學習是一種快樂。他從來不直接給學生知

識的寶藏，往往只是給學生一把打開知識海洋的鑰匙，帶領學生通過每一個問題和發現，

教會他們用自己的頭腦和雙手大膽探索、發現、發現海洋中的智慧。

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他總能輕而易舉地成為學生的榜樣，成為學生人生道路的航海家，教會他們如何做人，

如何為社會和國家做出貢獻。他不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光；他不是歌手，但他

讓知識的清泉叮當作響，唱著迷人的歌；他不是雕塑家，但他塑造了許多年輕人的靈魂。

每條路都有起點；每條河都有它的源頭；每一個建筑都有它的基礎，他常常默默的把自己

當成護送學生的起點、源頭、基礎。不管學生在建什么，他總是默默的幫他們打好基礎，

為學生的成長盡自己最大的努力！也許隨著時間的推移，他講課的每一個細節都會被學生

遺忘，但他的熱情、勇氣和善良永遠留在每個學生的心里。

老師很努力，能塑造靈魂的工作很棒；紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己，照亮別

人的心，是永恒的。教師的偉大不僅僅在于傳授科學文化知識，更在于為學生做人樹立好

榜樣。

老師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們最美的花，總是在最

安靜的地方綻放，“抱一顆心，不帶半根草”。

身邊最美教師演講稿15

漫漫成長路上，遇良師，則為人生大幸。

在成長的風雨中，我們經歷過很多大大小小的事情，也經歷過很多的老師，他們默默

的為我們把他們畢生所學的知識奉獻給他們的每一個學生，不言辛苦，不道疲勞，默默無

聞的付出著。

我是一名新高一的學生，當我穿著嶄新的校服第一次坐在班級里的時候，內心充滿了

期待與興奮，同時也十分緊張和害怕，害怕和同學相處不好，害怕班主任老師過于嚴厲，

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害怕高中課程太難……當我思緒還飄在遠方時，一個看起來十分親和的男老師走了進來，拿

著筆記本和鼠標，我想，這也許就是我的班主任了。

“先自我介紹一下吧，我是你們的班主任，汪振東，東南西北的東，教物理的。”

果不其然，這就是我們的班主任啊！

經過后來的接觸，我們的汪老師工作認真，態度嚴謹，從不馬馬虎虎，和我們親如一

家，專業知識豐富，知識點到位，還風趣幽默，常常逗我們笑。他也時時刻刻觀察著我們

的生活和學習，我們小小的變化也無法逃脫他的眼眸，他在我們的背后默默地為我們撐起

一片天。他對學生永不言棄，從不破罐破摔，孜孜不倦地灌輸著我們物理的知識和技巧；

不辭勞苦地引導著我們少走彎路。

都說老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，對

啊！就因這樣我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

汪老師，您把愛全給了我們，把世界給了我們。老師，如果把你比做蚌，那么我們學

生便是蚌里的砂粒，您用愛去磨練它。經年累月，砂粒就磨成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

我心目中的最美老師就是這樣，知識淵博，教導有方，各具風采。

汪老師，您只用一只粉筆，便是兩袖清風，勤勤懇懇，無私奉獻。站在三尺講臺，無論

四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。汪老師您是一束光，是一束照亮前路的光，是一束夢想

起航的光！

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