語文現(xiàn)在這么重要,要不要給孩子報語文補習班呢?為什么?

2024年3月21日發(fā)(作者：魚字旁)

語文現(xiàn)在這么重要，要不要給孩子報語文補習班呢？為什么？

我是一名工作20多年的語文老師。有人補英語，補數(shù)學，補物理和化學，但是補語

文的卻不多，而且效果也不太明顯。

我兒子上高中那會兒，有一個同學的語文成績特別不好。家長十分著急，于是就找班

主任老師給他補課，補了一年下來，語文成績卻提高并不多。而到第二年補習的時候，語

文成績反而沒有第一年應屆生的時候考得好。 這說明什么？說明語文并不是補課可以補

出來的。

1、語文是一個長期積累，反復訓練的過程。

看頭條里經(jīng)常有人說有什么方法可以快速提高語文成績呢？我想說不要因為快速而蒙

蔽了你的雙眼，因為語文成績的提高，壓根兒就與快速掛不上鉤。

我現(xiàn)在任教的班級是六年級，這個班是我從三年級接手過來的。 當時接手的時候平

均分是60多分，現(xiàn)在孩子們的平均分是接近90。說這個并不是要說我有多能干，因為我

在這幾年當中教孩子們堅持做了幾件事情。

叫孩子們每天堅持閱讀，并摘抄好詞佳句。三年多來，我從沒有間斷過，也讓孩子們

堅持著，雖然班上有個別小懶蟲偶爾會不看書，不做摘抄，但其他孩子都堅持得比較好，

幾年下來，孩子們的作文能力和閱讀能力都有了大幅度提高。

每課的詞語，堅持讓孩子帶拼音聽寫。剛接手這個班級的時候，孩子的拼音能力很差，

有極個別的孩子一課聽寫下來，拼音要錯八九個。 熟能生巧，我讓孩子們在學生字的過

程中掌握拼音，還教給孩子們識記拼音的方法。 現(xiàn)在大部分孩子拼音都掌握得比較好了，

而那些拼音不太好的孩子也在聽寫時錯誤率大大下降。

堅持讓孩子睡前閱讀。幾年下來，我們班的孩子大多養(yǎng)成了在睡覺之前看書的習慣。

而很多孩子不僅僅是睡覺之前看書，平常中午自習課的時候，下課的時候也會捧著書本兒

看。

盡管我們這里是城市周邊學校，但是每年期末領通知書的時候，我都會給孩子推薦一

些課外讀物，很多家長都挺支持孩子的，給孩子買了許多課外書，孩子們也看得津津有味。

如果把這些事情放在補課的時候去做，有那么多的時間嗎？

2、語文的學習還是一個方法的掌握和運用的過程。

不管是哪個階段，哪些知識點，語文學習都有一定的方法可循。 而這些方法，任課

老師在上課時一般都會講到，需要孩子們認真聽，認真去消化、吸收，然后掌握其精髓，

在平常的訓練中加以運用。

而這這些方法的掌握和運用，也不會是一蹴而就的，應該有一個螺旋上升的過程。

其中對于閱讀的方法和作文的方法又尤為重要。 只要孩子們上課認真聽，課后認真完成

作業(yè)，大部分孩子都能掌握這些方法并正確運用。

3、語文的學習與天賦有一定的關(guān)系。

不得不承認，有的孩子掌握數(shù)學知識的能力較強，而有的孩子卻偏向掌握語文知識。

有的孩子對于字詞等記憶性的知識很容易掌握，有的孩子偏重于理解性的。 我們班

有個孩子考試的時候，看拼音寫詞語一類的題一般都會有比較多的錯誤，但是其他的什么

句子理解、詞語理解、閱讀理解的題目完成得比較好；還有一個孩子總會把寶蓋頭和禿寶

蓋弄混淆。

當然，勤能補拙，如果對于那些基礎比較差的孩子，家長多陪伴他們，從最基礎的補

起，督促孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。孩子的語文成績是有提升的空間與可能的。

我是語文教育楊柳依依，關(guān)注語文教育，關(guān)注孩子健康成長！