2024年3月23日發(作者:簡歷樣本)

校園 欺凌
校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊
性行為,它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等
同于校園暴力,校園暴力包含校園欺凌,而校園欺凌是最常
見的一種校園暴力 。
當前我國和全球的校園欺凌現象都十分嚴峻,各國政府和各
國際組織也出臺了相關法律法規、政策及文件以應對校園欺
凌。聯合國教科文組織提出的“全面性教育”理念中也涵蓋
了認識與應對校園欺凌的相關內容。
學生應認識到:欺凌是對人權的侵犯,是一種錯誤行為。當
與同伴發生沖突時,不應采取欺凌行為,而應采取溝通、協
商等方式解決矛盾;當看到欺凌現象發生時,應及時制止或
干預,比如通過報告老師,請老師出面解決的方式來防止欺
凌行為的惡化;當自己遭遇欺凌時,應采取相應策略使自己
受到的負面影響減到最小,同時應積極取得學校、社區等機
構的支持和幫助。
學校方面應制定完善的校園欺凌和處理制度、措施,建立校
園欺凌事件處置預案,明確相關崗位及預防處理校園欺凌的
職責,履行管理與監督的義務。學校也應與學生家長進行及
時溝通,以促進家校雙方對“校園欺凌”現象的有效應對。
學生的家長應與學生進行定期溝通交流,讓孩子獲得安全感
與信任感,尤其在欺凌現象發生后,被欺凌者的家長應密切
關注孩子的行為表現和心理狀況,及時進行心理溝通與思想
疏導,減少孩子的厭學與心理恐懼
本文發布于:2024-03-23 13:07:52,感謝您對本站的認可!
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