校園 欺凌

2024年3月23日發(作者：簡歷樣本)

校園 欺凌

校園欺凌是發生在校園內外、以學生為參與主體的一種攻擊

性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等

同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常

見的一種校園暴力 。

當前我國和全球的校園欺凌現象都十分嚴峻，各國政府和各

國際組織也出臺了相關法律法規、政策及文件以應對校園欺

凌。聯合國教科文組織提出的“全面性教育”理念中也涵蓋

了認識與應對校園欺凌的相關內容。

學生應認識到：欺凌是對人權的侵犯，是一種錯誤行為。當

與同伴發生沖突時，不應采取欺凌行為，而應采取溝通、協

商等方式解決矛盾；當看到欺凌現象發生時，應及時制止或

干預，比如通過報告老師，請老師出面解決的方式來防止欺

凌行為的惡化；當自己遭遇欺凌時，應采取相應策略使自己

受到的負面影響減到最小，同時應積極取得學校、社區等機

構的支持和幫助。

學校方面應制定完善的校園欺凌和處理制度、措施，建立校

園欺凌事件處置預案，明確相關崗位及預防處理校園欺凌的

職責，履行管理與監督的義務。學校也應與學生家長進行及

時溝通，以促進家校雙方對“校園欺凌”現象的有效應對。

學生的家長應與學生進行定期溝通交流，讓孩子獲得安全感

與信任感，尤其在欺凌現象發生后，被欺凌者的家長應密切

關注孩子的行為表現和心理狀況，及時進行心理溝通與思想

疏導，減少孩子的厭學與心理恐懼