體育游戲活動中班教案(優秀8篇)

2024年3月24日發(作者：云南省國家稅務局網上辦稅服務廳)

體育游戲活動中班教案（優秀8篇）

（經典版）

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序言

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體育游戲活動中班教案（優秀8篇）

作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案

是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么大家知道正規的教案是

怎么寫的嗎？下面是本店鋪精心為大家整理的體育游戲活動中班教

案（優秀8篇），希望能夠給予您一些參考與幫助。

體育游戲活動中班教案 篇一

[游戲目標]

第 1 頁

共 13 頁

1、通過手偶游戲，讓幼兒大膽的說出自己的名字，鍛煉幼兒在

眾人面前大膽表現；

2、初步培養幼兒樂于同別人交往的能力；

3鍛煉幼兒能夠認識自己的學號及姓名；

[游戲準備]

手偶（威威兔）小花片

[游戲過程]

1、出示手偶，自我介紹姓名和學號。威威：“小朋友，我非常

喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”

2、幼兒逐個介紹（威威兔在小朋友說完后，要同他握握手，或

是親一下）在家長的引導下，說出自己的學號姓名。

3、發放小禮物，并讓幼兒說出“謝謝威威兔”。游戲指導：依

據幼兒不同的情況，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒；

[游戲反思]

幼兒對于手偶的加入興趣特別的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能

勇敢的說出自己的姓名及年齡，說明幼兒同一些自己所接觸的玩具類

的奇特物品有著特殊的交往感情。

中班體育游戲教案 篇二

活動設計背景

在戶外活動中，我發現孩子們對玩呼啦圈有著濃厚的興趣，經常

樂此不疲的反復玩，我靈機一動，于是抓住了這一教育契機，設計了

此次綜合活動——圈的游戲。

第 2 頁

共 13 頁

活動目標

1、幼兒自主探索呼啦圈的各種玩法，嘗試創造性地拼擺造型。

2、感受和表現鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

3、體驗游戲的快樂，分享合作的樂趣。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

教學重點、難點

重點：自主探索圈的各種玩法，嘗試創造性地拼擺造型。

難點：感受和表現鼓和樂曲的停頓，學會控制身體的動作。

活動準備

鈴鼓、樂曲磁帶、呼啦圈若干。

活動過程

1、熱身運動——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼兒自主探索圈的玩法。

（2）聽鼓聲感知和表現鼓聲的停頓。

（3）聽音樂感知和表現樂曲的停頓。

3、會變的呼啦圈。

（1）呼啦圈變魔術，幼兒自主組合。

嘗試創造性地拼擺各種造型。

（2）聽鼓聲變魔術。

（3）聽音樂變魔術。

第 3 頁

共 13 頁

4、游戲：聽音樂找家。

5、放松活動：開汽車

教學反思

這節課成功的地方是孩子們能自主探索圈的各種玩法，拼擺的造

型還可以。不足之處是在感受和表現鼓聲和樂曲的停頓時，幼兒不能

很好地控制身體的動作。如果重新上這節課，我在準備上會先讓幼兒

多次聽鼓聲和樂曲的停頓，然后按我這節課的教案來講授。

中班體育游戲教案 篇三

【活動設計】

體育活動中的器械在整個教學中起著舉足輕重的作用，聰明的幼

兒能運用這些器械創造各種玩法。幼兒的觀察能力強，能發現和洞察

生活中的各種材料用來游戲。園內新購買了一套玩具，剛把玩具從紙

箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發現這個現象后，組織孩子們

收集大紙箱，并為紙箱涂上各種顏色。設計此活動，旨在訓練幼兒爬、

滾、跳、平衡等運動能力的基礎上激發幼兒創造的潛能；培養幼兒獨

立運動及合作運動的能力。

【活動目標】

1、喜歡玩花紙箱，體驗游戲的快樂。

2、用紙箱輔助練習爬、滾、投擲、跨跳的動作。

3、能創造性的合作玩紙箱。

【活動準備】

花紙箱、沙包若干。

第 4 頁

共 13 頁

【活動流程】

1、熱身操《動起來》。

2、幼兒人手一個紙箱自由的玩。

玩法：

（1）在紙箱內手腳協調的向前，向后爬行。

（2）將紙箱豎起來，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進去。

（1）將沙包夾在，伸直身體在紙箱內側身翻滾。

（2）將紙箱豎起來，幼兒來回跨跳，單腳跳或雙腳跳。

3、教師觀察，及時的肯定、示范。

4、幼兒合作玩紙箱游戲。

玩法：

（1）《螃蟹過河》——將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背

成螃蟹狀跨過紙箱。兩組競賽。

（2）《射靶》——兩人為一組，一個幼兒雙手舉起紙箱，另一

幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。

（3）《糯米包油條》——兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側

滾翻。

（4）《運糧食》——將沙包放在紙箱內，兩人一組抬紙箱橫著

走向終點。沙包不能掉出。

（5）《小轉盤》——兩人一組，各拿一個紙箱的一端，背靠背

旋轉走。

5、教師評價游戲玩法，鼓勵并肯定孩子的想象創造能力。

第 5 頁

共 13 頁

活動延伸：

師：“回家和爸爸媽媽一起玩花紙箱，思考還有沒有別的玩法。

下次課我們再來討論。”

【活動反思】

此次活動成功挖掘了孩子們的想象創造能力，鍛煉了雙腳力量。

練習了爬、滾、投擲、跨越等動作的協調能力，從而培養了幼兒勇敢

果斷的個性和探索精神。孩子們學會了商量，學會了合作，領悟到大

家只是齊心協力，才能碰撞出智慧的火花。

中班體育游戲教案 篇四

活動目標：

1、引導幼兒參與跳繩活動

2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點指導還未掌握跳繩的幼兒。

活動準備：

場地、繩子

活動玩法：

幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起

1、做準備活動

2、幼兒跟老師做熱身操

3、講解繩子到腳時，雙腳要跳起

4、自由活動練習跳繩。

5、介紹玩法，規則。幼兒進行活動

第 6 頁

共 13 頁

活動反思：

游戲教學活動要有較好的游戲常規，要教育幼兒遵守紀律，聽從

指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規方面以后還需加強。

中班體育游戲優質教案 篇五

教學目標

1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

2、知道蚱蜢是害蟲。

3、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

重點難點

學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量，遵守游戲規則。教學準

備對蚱蜢特性有初步的認識（農場里捉過小蚱蜢），蚱蜢頭飾一個。

障礙物如干。

教學過程

一、開始部分

1、教師帶上蚱蜢頭飾，以蚱蜢的口氣說：我是蚱蜢媽媽，你們

是我的寶寶，今天天氣真好，農場里的蘿卜長得綠油油的，肚子好餓，

寶寶們跟著媽媽去吃點蘿卜葉子吧！

2、出發前我們先來運動和運動身體。寶寶們跟著媽媽做：握住

小手轉一轉，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏跳一跳。

雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最后輕輕跳一跳。

二、練習雙腳向前行進跳

1、蚱蜢寶寶你們知道我們有什么本領？（跳）

第 7 頁

共 13 頁

2、看媽媽是怎么跳的？教師示范雙腳向前跳，讓幼兒觀察媽媽

的動作。（跳的輕、穩）

3、寶寶們跟著媽媽來練習。要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太

高，雙放在體前。

4、寶寶的本領都已經學會了，現在我們出發到農場去吃蘿卜葉

子了。

三、游戲：捉蚱蜢

1、寶寶們我們蚱蜢專門吃蔬菜的葉子，我們是害蟲，所以要注

意別讓幼兒園里的小朋友捉住了。跟著媽媽往前跳，跳過障礙物，繼

續往前跳。

2、請幾名幼兒在場地的另一頭，等蚱蜢跳過去時捉住它們。

3、進行游戲兩遍。（第二遍時，已被捉住的幼兒不能參加）

四、放松活動教學反思：大部分的孩子們在這個游戲中學會了雙

腳向前行進跳，有個別在跳的過程中身體不能保持平穩。在整個活動

中孩子們興趣很高，活動結束時都嚷著還要玩。通過活動讓孩子們進

一步地了解了蚱蜢是害蟲，要保護農場里的蘿卜就要把蚱蜢滅掉。

中班體育游戲教案 篇六

設計意圖：

竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻

不知道竹筍生長在哪里。我設計這節課我是想通過體育游戲活動的形

式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能

力，還培養幼兒之間的相互團結友愛的精神。

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共 13 頁

活動目標：

1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

2、通過游戲活動，提高幼兒的團結合作能力，培養他們互相協

調、團結友愛的精神。

活動準備：

圈12個、竹筍道具若干、小籃子3個、大籃子3個。

活動過程：

1、先讓幼兒進行熱身運動。

師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今

天小朋友們當回小勞動者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！

首先我們先來活動活動筋骨吧！

2、進行游戲。

將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手

拿小籃子，單腳跳入圈內彎腰挖起圈周圍的一個竹筍放入手提的籃子

里，依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應

組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點，后者依次進行。先返回的一

組為勝利。

規則：

（1）跳圈時腳不能碰圈。

（2）挖竹筍時保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時籃子里的

竹筍不能掉在地上。

（3）每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍。

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如違反規則需回到起點重新進行游戲。

3、活動結束放松。

幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，放松身體。

活動分析：

體育活動的開展是讓孩子在玩中學、學中玩、玩中練、練中玩，

鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質，使幼兒的身心得到健康的發

展。根據幼兒的活動反應我做了以下的分析：

（1）教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。活動中老師

要更多的關注幼兒的活動，并進行適時的引導。

（2）老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的能力與水平。

（3）當發現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時，教師需要

充分發揮材料的作用，進行更深層次的指導，以保持孩子對游戲活動

的興趣。在活動中要對幼兒的活動進行適時的指導和具體的評價，不

能只是讓幼兒進行單一的玩法。

活動反思：

《挖竹筍》這節課，既能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，也

是幼兒非常喜歡的體育活動。活動主要以運動為載體，通過創設簡單

的`游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，掌握一些簡

單的運動技能。就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了單

腿站立的能力，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓練了幼兒

肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與活動，在

活動中積極性很高，興趣很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的

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動作流程，但我沒有重點強調動作要領，沒有讓孩子跟著我一起多練

習幾遍，所以有的小朋友出現隨意跳的現象。我想如果在活動開始部

分我通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積

極性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累。

總的來說，整個游戲活動使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動技

能，充分發揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動

變得更加生動有趣。

中班體育游戲教案 篇七

活動目標：

1、能協調的跑步，并能堅持一定的時間。

2、提高幼兒的靈敏性，體驗共同游戲的樂趣。

活動準備：

寬敞、無障礙的場地。在場上畫一個大圓圈。

活動過程：

一、介紹游戲

師：今天我們玩一個新游戲，名字叫“貼燒餅”。

二、介紹游戲玩法

（1）全體幼兒分成兩組（人數相同）圍成一個同心圓（一組幼

兒站在另一組幼兒的身后）。

（2）再請兩個幼兒隨意站在圈外或圈內，一個當追逐者，另一

個當被追逐者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔

約一步。

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（3）游戲開始，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程

中，被追逐者跑到任何一對幼兒的前面貼住后站好，這時被貼到的最

后面的那位幼兒就要變成被追逐者，并立刻沿著外圈快速跑，追逐者

繼續追，如被追到，則交換追逐對象，游戲重新開始。

三、游戲規則

追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

中班體育游戲教案 篇八

幼兒園中班游戲教案：

小猴摘桃

目標：

1、練習縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

3、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作

能力。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

環境材料：

鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

活動過程：

1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，；跳過小土坑，繞過一片

小樹林。

2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指導：

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1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落

地的時候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過山洞時側身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土

坑的時候兩腳并跳。

教學反思：

游戲是一種符合幼兒身心發展需要的快樂而自主的活動，能給幼

兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養幼兒的競爭意識。

體育游戲中的游戲規則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成

與同伴協商、合作、交往的經驗，同時形成基本的規則意識。在體育

游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼

兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協調發展和運動技能不斷增

強，還能發展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握

最基本的社會行為規范，促進幼兒身心的和諧發展，為幼兒適應未來

社會競爭打下良好的基礎。

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