中班體育游戲教案10篇

2024年3月24日發(fā)(作者：詩詞集)

中班體育游戲教案10篇

這是中班體育游戲教案10篇，是優(yōu)秀的中班游戲教案文章，供老師家長們參考學習。

第1篇、中班游戲教案：運送西瓜

幼兒園中班游戲教案：運送西瓜

活動目標1、練習運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領。2、通過游戲，使幼兒喜

愛體育活動。

活動準備：音樂：我愛太陽

活動過程

一、導入1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。2、

提醒幼兒邊走邊拿球。

二、展開1、教師：大大的西瓜豐收了，我們大家都歡喜，現(xiàn)在我們一起來運西瓜好不

好？怎么運呢？（幼兒按自己的方式把西瓜運到大網(wǎng)內。）2、運球走教師：今天我們換一

種方式來運西瓜好嗎？我們邊拍球邊走，這叫運球走。3、現(xiàn)在我們先來練習運球。帶領幼

兒練習運球走，或適當進行分組練習。4、游戲：運西瓜第一遍xxxx游戲：提醒幼兒用運

球的方式運西瓜。指導幼兒幼兒站成4排，前面的幼兒運完西瓜跑回后，后面的幼兒接上

運西瓜（運球）。第二遍游戲：提醒幼兒加快速度。5、選出幾名運球規(guī)范，速度快的幼兒

示范表演。

1

三、結束引導幼兒兩人合作同時運兩個西瓜，把西瓜運回家。

第2篇、中班戶外體育游戲小貓捉迷藏教案反思【活動目標】1、能夠根據(jù)歌詞內容做

動作。2、知道遵守游戲規(guī)則。3、體驗與同伴游戲的快樂。4、通過小組合作，共同商量表

達表現(xiàn)的形式，大膽表演。5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。【活

動準備】1、《找小貓》歌曲音樂，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若

干。3、布置"貓咪快樂之家"的場景。【活動過程】一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興

趣。在音樂中帶領幼兒做各種動作進入活動場地。（跑、走、爬等，活動身體，烘托氣氛）

教師提問：1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰？他們在干什么？（通過提問,

幫助幼兒回憶歌曲）2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。今天，貓媽媽和小貓咪一起玩

捉迷藏的游戲吧?。ㄍㄟ^扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)

則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂。1、小貓藏，媽媽來找。介紹游戲規(guī)則：

當唱到"找個地方躲躲好"時，小貓躲好后不能亂動。2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教

育幼兒知道遵守游戲規(guī)則）3、伴隨音樂玩游戲。（進一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境

游戲做鋪墊）三、在"貓咪快樂之家"玩情境游戲，引導幼兒根據(jù)歌詞內容做動作，充分體驗

與同伴游戲的快樂。1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞內容做動作、玩游戲。唱到哪一

句開始躲？躲好后怎么辦？（通過提問強化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引

導幼兒進行點數(shù)，并說出總數(shù)。2、伴隨音樂玩游戲，進一步體驗與同伴游戲的快樂。（再

次為提高幼兒語言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會。）3、教師和1名幼兒來找小貓，

增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說一說?。ü膭?/p>

幼兒之間互相交流，初步學習使用方位詞，用完整的語言說出藏的具體空間方位。）四、教

師小結：大家在一起玩游戲真開心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最愛你們！你

們愛媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽

吧！活動結束。教學反思通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不僅使

幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規(guī)程過程中發(fā)現(xiàn)成功孩子非常感興趣，活動使

2

我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學習和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐

經(jīng)驗，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導，

融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和教研活動。

第3篇、中班體育游戲冰塊融化了教案活動目標1、讓幼兒能在集體面前大膽表演、

表現(xiàn)自己。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。游戲規(guī)則：做冰塊，做

冰塊，大的大，小的小，方的方，圓的圓。當聽到老師說念完兒歌時，你們要擺出一個造

型，不能動；當聽到太陽出來了，冰塊融化了，你們就可以自由活動了

第4篇、中班親子體育游戲平衡游戲教案反思活動目標1、體驗明顯的季節(jié)特征。2、

初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。指導語：1、本組游戲能促進幼兒平衡覺的發(fā)展。通過親子平

衡游戲，培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇敢、堅毅的品質。2、本組游戲一個或幾個家庭都合適。

游戲一：我是小陀螺編者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡；

2、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣。游戲過程：1、讓孩子找個空地站好，可以

把手臂伸平，不要扶任何東西。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉。2、2、孩子在轉的時

候媽媽可以說："寶寶像個小陀螺，轉、轉、轉……好，停下來，看看寶寶能不能站好不倒

下。"3、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了。4、用這種方法，連續(xù)做5次，

并且每天堅持如此。5、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做，看誰能堅持不

倒下來。游戲二：小小雜技演員編者：嚴彩芝游戲功能：訓練寶寶腳跟對著腳尖后退走，

培養(yǎng)行走能力。游戲材料：長繩子或直線游戲過程：1、在地上畫一條線或放一根長繩子。

2、媽媽和寶寶一起站在繩子的一端，腳跟對著腳尖往另一端走。3、走到頭以后，再用后

腳跟抵著前腳尖往后退著走回來。走到繩子中間，學著雜技演員那樣，用一只腳在繩子上

獨立一會兒。寶寶和媽媽在繩子中間做不同的動作。4、根據(jù)寶寶完成情況，媽媽可以和寶

寶在頭上各頂一個積木走。游戲三：小小搬運工編者：嚴彩芝游戲功能：1、幫助孩子訓練

平衡能力；發(fā)展持物運動的能力，2、培養(yǎng)幼兒任務意識及堅韌、勇敢的品質。游戲材料：

3

書或沙包游戲過程：1、爸爸和孩子參賽，媽媽當裁判。2、爸爸和孩子都把兩臂伸直，每

人拿一個沙包或是一本書放在頭頂上，從一個房間運到另一個房間。3、也可以把書放在伸

直的手臂上，從房間的一邊運到另外一邊，看看能夠堅持多遠不掉下來，一直運到終點的

人為勝利。4、還可以爬著搬運，把書放在背上運到終點。教學反思：老師設計的環(huán)節(jié)很科

學，先是熱身，然后是平衡上由易到難的練習，再是將平衡組合進行走、跨的練習?；顒?/p>

中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內容，使枯燥的練習變得趣味盎

然，幼兒練習起來樂此不疲。

第5篇、中班體育游戲搭山洞教案反思活動目標1、嘗試通過動作和色彩來感知美、

創(chuàng)造美。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。游戲規(guī)則：首先，把全班同學分成三隊，其中兩

隊的人數(shù)一樣多，兩隊的人必須豎著站，然后兩兩成對兒，用手臂或者長條物品做成一個

拱形的洞，這就是山洞了。另外一隊的同學排著隊從這個山洞里鉆過去，最重要的是一定

不能讓這個山洞碰到你的屁股和身子喲，那樣的話你就起來跑到隊的最后面吧！鉆山洞的

時間由我們來限制，時間到了，就換鉆山洞的這一隊去當山洞，換另一隊來鉆了。這樣，

不停地循環(huán)下去。教學反思：通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引

導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提

高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，

把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質逐漸增強、動作發(fā)展

更完善。

第6篇、中班親子體育游戲跳躍游戲教案反思活動目標1、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。指導語：1、本組游戲讓幼兒練習動

作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調性。2、本

組游戲一個或幾個家庭都合適。游戲一：袋鼠和狗熊編者：嚴彩芝游戲功能：1、訓練孩子

動作的控制能力。2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。游戲材料：袋鼠、狗熊頭飾。

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游戲過程：1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。2、家長雙手搭在

孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽

和小袋鼠趕緊站住不動。4、大狗熊繞著他們轉一圈，并做一些怪相。5、袋鼠媽媽和小袋

鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。游戲二：袋鼠賽跑編者：嚴彩芝

游戲功能：發(fā)展協(xié)調性和合作配合的能力。游戲過程：1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父

親的雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。2、媽媽發(fā)令后，從起點出發(fā)，孩子的雙腳始終不

得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個障礙物，看爸爸和寶寶是否可

以完成。游戲三：袋鼠媽媽編者：嚴彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

游戲材料：袋鼠頭飾游戲過程：1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊

媽媽的腰。2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，

跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。教學反思：幼兒初步掌握“從

高處往下跳”的動作要領后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快

的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的

要求，使每次練習各有側重點。

第7篇、中班民間體育游戲拉繩教案反思活動思路：進入中班后，孩子們的基本動作

有了進步，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作。而且隨著我園民間體育活動的開

展，幼兒的參與性有了提高，他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡合作進行游戲。《綱

要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調

整自己身體運動的能力。于是我想：班上有很多的舊床單，何不廢物利用--用舊床單編織成

繩圈。用布條編制的繩圈又柔軟又結實，安全性高，很適合孩子們游戲。繩圈的柔軟性又

能讓孩子們一物多玩如：占圈、跳房子、拔河等等。因此我設計了此節(jié)活動，希望利用繩

圈給孩子們帶來快樂，發(fā)展發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力?；顒幽?/p>

標：1、體驗玩民間游戲的樂趣。2、發(fā)展幼兒的肩部、腰部和腿部力量及身體的平衡能力。

3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體

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活動的樂趣?；顒訙蕚洌豪K圈、沙包若干活動過程：一、開始部分。（1）隊列練習。隊形

變化：大圓→開花→四個小圓→大圓→切斷分隊。（2）模仿操。二、基礎部分。1）a．花

樣玩繩圈請幼兒發(fā)揮想象與創(chuàng)造力用各種方法玩繩圈。教師：我們可以用繩圈玩很多游戲。

可以一個人玩，可以幾個人合作玩。看哪些小朋友花樣玩得又多又好。（放背景音樂）b.集

中請幼兒演示，相互探討輪胎的多種玩法。c.用剛才沒有玩過的方法再去玩一玩。d.教師小

結。2）玩新游戲：拉繩老師介紹拉繩要玩法：兩兩一組，幼兒套在繩圈里背對背站立，將

繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，各放一沙包，等信號發(fā)出后，

各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。3）教師示范，強調繩圈放置

在身體的腰部，等信號發(fā)出才能各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包。4）幼兒兩兩自由組

合進行練習，老師觀察指導。5）加深游戲難度，要求3人一組。提出游戲要求：3人一組，

幼兒套在繩圈里背對背站立，將繩圈放置腰間，手握住繩圈，事先在每個人的前方二米處，

各放一沙包，等信號發(fā)出后，各自用力向前拉繩子，盡力去抓沙包，首先拿到沙包者為勝。

6）、幼兒3人自由組合進行練習，教師觀察指導。三、游戲："拉繩比賽"鼓勵表揚在游戲

中遵守游戲規(guī)則并堅持到底的幼兒。（可根據(jù)幼兒活動量，繼續(xù)增加人數(shù)進行游戲，如4人

一組）四、放松運動聽音樂做放松整理活動?；顒臃此迹好耖g游戲是勞動人民口頭創(chuàng)作、

流傳的一種具有自娛性的活動，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學、易會、易傳，

符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點，深受孩子們的喜愛。在活動中老師

充分發(fā)揮了主導作用，為每個幼兒提供了平等參與的機會，注重與孩子的交流。游戲中，

孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?；顒舆^程中，活動練習

從易到難循序漸進地一步步展開，滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在

游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系，滿足了幼兒合群的需要，使得幼兒團結合作、樂于助人、

遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形

成有良好的作用，為幼兒融入社會提供了有益的幫助。

第8篇、中班體育游戲小公雞教案反思活動目的：能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力

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量。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。引導幼兒初步掌握日常生活

中的XXX。活動準備：物質準備：狐貍頭飾一個。環(huán)境創(chuàng)設：在場地上畫一角作為公雞的

家，再畫一角作為狐貍的家?；顒舆^程：一、引題。1、引導語：我們都是可愛的小動物，

一起到森林里玩吧。2、引導幼兒分別模仿小兔跳、大象走、小猴趴、小鳥飛等動作。二、

介紹玩法。游戲開始，扮公雞的幼兒單腳站立，兩臂側平舉，同時念兒歌"我們都是小公雞，

每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！"教師適當停頓，接著喊："狐貍來了！"當聽到"狐貍來

了"之后，"小公雞"邊跑邊躲，跑回家游戲重新開始。三、交代規(guī)則。1、聽到"狐貍來了"后

"小公雞"才能奔跑、躲避。2、念兒歌時，應單腳站立或單腳跳。四、活動推進。引導幼兒

念兒歌時，單腳交替跳。五、放松活動。引導幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。

教學反思：本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學到了不少的好的教

育教學經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相

信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師.

第9篇、中班體育游戲丟手絹教案反思活動目標1、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料

進行作畫，體驗快樂的情感。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。游戲規(guī)則：幼兒圍成一個圓

圈，一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳，當唱到"輕輕地放在小朋友的后面"時，

幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發(fā)現(xiàn)我把手絹放在他后面時，

他就要立刻拿起手絹來追我，幼兒呢就馬上跑，當跑到這個小朋友的位置前，我就蹲下。

然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了，那么被追到的小朋友就要表演一個節(jié)目哦。

教學反思此活動對于大班的小朋友還是比較合適的，小朋友們很喜歡。在活動中，被丟中

的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況

的表現(xiàn)不是很好的，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意，

丟中了感覺很快樂、很幸福，那才是最棒的。所以，通過本次活動，可以看出鍛煉孩子們

的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學活動中，會加大對孩子們能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)

他們的自信能力，認知能力，情感表達能力。

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第10篇、中班趣味體育游戲盲人捉魚教案反思活動目標1、能積極參加游戲活動，并

學會自我保護。2、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。體育游戲是幼兒園教育的重要組

成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利

于幼兒身心健康全面發(fā)展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。玩法：畫個直徑3～5米的圈

做"池塘"，扮"魚"的幼兒在"池塘"里隨意走動、拍手、大笑、說話，但不能跑出"池塘"。一

位幼兒用手絹蒙住眼睛當"盲人"，到池塘捉"魚"。哪只"魚"被捉到就與"盲人"更換角色，游

戲繼續(xù)進行。教學反思本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調能力，訓練了他們的協(xié)作能力和

身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當中，好多小朋友都不能準確的捉住夾子，更別說不

碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的

協(xié)調性訓練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學活動中，

我一定要對孩子們多做這方面的練習，以提高他們身體運動的各種能力。

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