小學校校本研修方案

2024年3月25日發(作者：貧困救助申請)

小學校校本研修方案

小學校校本研修方案5篇

為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先制定好方案，方

案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要

注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學校校本研修方案，希

望能夠幫助到大家。

小學校校本研修方案1

開展校本研修活動是全面促進教師專業化發展的重要措施，是加

強教師隊伍建設、全面提高教育教學水平的有效途徑。為了進一步加

強學校管理，全面貫徹縣教育工作會議精神，全面提高有效教學質量，

結合本校實際，特制定本方案。

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以基礎教育改革和教師專業發展的實

際需求為導向，以解決學校教育和教師教學實踐中存在的突出問

題為突破口，以提高教師綜合素質為目標，統籌部署、全面推進，有

計劃、有步驟地全面促進教師隊伍專業成長，為提高我校教育教學質

量提供一支高素質的教師隊伍。

二、組織建設：

1、成立校本研修領導小組

組 長：屈羅維（校長）

副組長：張 靜（副校長）

成 員：高向霞（教導主任）王軍利（教導副主任）

朱利云 賀振兵 白秀英 賀興凱（教研組長）

2、組員主要職責

組長是校本研修的第一責任人，負責總體策劃、全面組織、

全權保障、全程管理；副組長具體負責校本研修的各類計劃，制

訂相關制度，改進培訓和教研工作，促進教師專業發展，提高教學質

量；教導主任負責日常工作，其他成員在教導主任的統一組織下落實

學期工作安排、總結等工作，做好相關資料的匯總、整理、考勤、考

核等工作；落實好教研、科研工作的相關工作。

三、基本原則

1．面向全員、整體推進。校本研修必須面向全體教師，調

動每一位教師的積極性和創造性，關注每一位教師的專業成長，

實現全員參與。

2．區域協作、資源共享。要在立足本校的基礎上，倡導“大

校本”理念，加強校際合作，和兄弟學校構建研修聯盟，創造性

地開展校本研修活動，實現優質資源共享，提高研修質量和效果。

3．以校為本、突出特色。以學校為單位，以校內研修為主

渠道，優化本校師資隊伍結構、提高教師業務水平、促進學校整

體發展，必須立足本校實際，突出我校辦學特色。要將校本研修與本

校教育教學實踐和師資隊伍建設實際相結合，努力探索適合本校特點

的研修內容、研修方式、運行機制和管理辦法。

4．聚焦課堂、注重實效。課堂是教育教學的基本組織形式，

是教師教書育人的主陣地。校本研修要植根于課堂，以提高教師

的課堂教學能力為基礎，發現問題，研究問題，解決問題，增強課堂

教學效果，通過強化課堂質量評價推動教師專業發展。要將教研活動、

學術研究和教師培訓有機結合，以研促教、以研促訓，切實提高校本

研修的針對性和實效性。

四、研修目標

1、通過校本研修，組織教師自主研討，解決繼續實施新課程、實

施有效教學過程中遇到的問題、困惑，找到解決問題的有效途徑和方

法，提高教師的教育科研能力。

2、通過校本研修，改變多年來已經形成的教師被動教研的習慣，

讓教師由被動教研者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，

探索一條新的教師專業發展的道路，努力建設一支有較強科研能力、

教育教學水平的教師隊伍。

3、通過校本研修，建立適合我校發展的校本研修制度，把我校建

成有濃郁學習風氣和教研氛圍的學習型組織。促進我校教學質量的進

一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。