三年級的孩子學習不好怎么辦

2024年3月26日發(作者：一槍不開丟三省)

三年級的孩子學習不好怎么辦

三年級的孩子不愛學習，學習不好怎么辦?下面店鋪整理了關于三年級的孩子學習不

好的方法，供你參考。

三年級易出現的問題及對策

1、學習的自控力和主動性不夠

進入三年級后，我們會明顯發現孩子的運動量變大了，加上學習壓力的增大，難度的

增加，孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學習中，學生會產生疲倦感。

這時孩子就會想方設法宣泄自己的情感，學生容易變得浮躁，學習不踏實，成績時好

時壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業不應該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠

缺。

與此同時，學生的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業完成后，

不愿意做額外的提高作業或家長布置的作業;好詞好句的摘抄，老師不硬性規定，自己就

懶得去做，存在著“惰性”。

孩子的年齡，決定采取的方式這里的目標有兩個：

一是遠期目標，即理想。

讓學生明確學習的意義，把學習和自己的理想、社會事業聯系起來，這個理想不一定

就是孩子以后從事的事業，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產生持久而主動的學習動力。

二是近期目標，最好是一兩周內通過孩子努力就可達到的。

在這過程中，我們要注意經常關心和詢問他們的學習情況，對他們所取得的每一個進

步表示祝賀，當他們表現不佳時，也要給予適當的批評。

一個目標達成后，再制定一個新的目標。給孩子適度的壓力。

孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上

多下功夫。

所以，需要我們對學生施加適當的壓力，而不能聽憑學生完全自由行事。我們要通過

各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發他們學習的主動性。

2、探索難題的精神欠缺

三年級后，我們發現考試不是僅僅考課內的知識了，這就要求我們的孩子在課外要大

量地汲取知識，補充課內所學。

目前學生在語文學習中，最頭疼的算是閱讀理解。和低年段的閱讀理解不同，除了對

字、詞、句的把握，中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解，要學生歸納段落的主要意

思以及中心思想。

這對學生來講是很困難的。在平時的練習中，如果遇到讓學生談談自己感受的題目，

懶一點的學生就不想做了，等著老師和好同學講答案，長時間下來，自己的閱讀理解能力