初中趣味數(shù)學課堂游戲有哪些

2024年3月26日發(fā)(作者：初三勵志語錄霸氣)

初中數(shù)學趣味課堂游戲讓課堂不那么沉悶，如果通過玩游戲

來學習不僅可以提高初中數(shù)學學習效率，還能夠讓初中生在快樂

中成長。下面整理了初中趣味數(shù)學課堂游戲，供你參考。

初中趣味數(shù)學課堂游戲一：轉(zhuǎn)盤“轉(zhuǎn)出”概率的應(yīng)用在講授

“概率應(yīng)用舉例”這一節(jié)時，我采用“模擬真實”的方式，把課

本上的例題設(shè)計成廣告形式，做成一個漂亮的轉(zhuǎn)盤，把教室模擬

成超市，請一學生扮演商場的優(yōu)秀營業(yè)員，向顧客全體學生介紹

今天商場的促銷活動例題的內(nèi)容：“今天，本商場舉辦有獎銷售

活動，辦法如下：凡在本商場購貨滿100元者就能獲得一次轉(zhuǎn)動

轉(zhuǎn)盤的機會，如果轉(zhuǎn)盤停止后，指針正好對準紅、黃或綠色區(qū)域，

顧客就可以分別獲得20元、10元、5元的購物券轉(zhuǎn)盤等份20份，

歡迎大家都來參加”。這樣就將學生真正地置于商場中，然后教

師引導學生思考：在這樣的促銷活動中，問題：甲顧客購物130

元。1轉(zhuǎn)動一次盤能獲20元購物券的概率是多少中獎的概率是多

少2這種促銷辦法與商品價格打九五折相比，哪一種方法向顧客

讓利更多

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通過模擬真實的游戲，使學生體會到數(shù)學初中趣味數(shù)學課堂

游戲二：真人秀“秀出”方差意義在講授“方差”這一節(jié)時，我

采用“真人秀”的方式，課前選出平均身高相等的兩組男生，每

組四人，第一組四人身高幾乎相同，第二組四人高矮不齊。上課

時把教室模擬成舞臺，兩組學生同時扮演臺灣明星組合F4，站在

講臺前面為大家演唱“流星花園”主題曲。同學們先驚訝無比，

后熱情澎湃，還以為開聯(lián)歡會呢。歌聲一落，我讓大家評判兩組

學生的舞臺效果，都說第一組形象好。接著我給出兩組身高數(shù)據(jù)，

讓大家計算兩組男生的平均身高，及時提出問題：平均身高相等

時，為什么舞臺效果不同從而引出方差定義和計算方法。

這個游戲利用了學生熟知的明星效應(yīng)，大大激發(fā)了學生的學

習欲望，使數(shù)學課不再枯燥、不再乏味、不再讓人昏昏欲睡。多

了一些笑聲、多了一份激情、多了一點動感，課堂煥發(fā)了無比的

生命力，學生得到了終生難忘的學習效果，這樣的小游戲難道不

值得做嗎

初中趣味數(shù)學課堂游戲三：米粒“堆出”乘方定義教學“有

理數(shù)的乘方”一節(jié)，我設(shè)置以下問題型情境：我拿著棋盤和一小

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袋米走進教室，娓娓講述古時候的一個故事：某王國里有一位聰

明的大臣，他發(fā)明了國際象棋，并獻給了國王。國王從此迷上了

下棋，為了對聰明的大臣表示感謝，國王答應(yīng)滿足這位大臣提出

的任一個要求。大臣說：“就在這個棋盤上放一些米粒吧，第一

格放1粒米，第二格放2粒米，第三格放4粒米，然后是8粒米、

16粒米、32粒米，一直放滿第64格!”

“你真傻，就要這么一點米粒”國王哈哈大笑。大臣說：

“我就怕您的國庫里沒有那么多米粒!”

教師提問：聰明的同學們，你們認為國王能滿足大臣的要求

嗎同時讓一名學生扮演國王，在棋盤的格子里放米。老師告訴學

生：要滿足大臣的要求，國庫里應(yīng)有2的64次方減1粒米。以

100粒/克計算，約為184467億噸!這是怎樣算出來的呢只要學好

今天的內(nèi)容——有理數(shù)的乘方，你就能輕易解決這個問題了。

利用學生都感興趣的小故事引入，可以激發(fā)學生強烈的好奇

心和學習欲望，讓他們迅速投入到數(shù)學知識的學習中，教學效果

顯著，同時加強了人文數(shù)學的教育。

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初中趣味數(shù)學課堂游戲四：巧克力“包出”二元一次方程講

“二元一次方程”時，課前我把一些巧克力包在漂亮的小包裹中，

然后帶著包裹走進課堂。學生們立刻被吸引住了。師問：同學們，

知道這小包裹中放的是什么嗎生搖頭我笑笑繼續(xù)說巧克力。

生做出垂涎狀，我要把這包巧克力發(fā)給能回答我問題的學生。

學生們躍躍欲試。師神秘地說：一對兄弟年齡相差兩歲，誰能猜

出他們的年齡開始!大家先眉頭緊鎖，再小聲議論。

師接著提示：現(xiàn)在我們誰也不知道他們兩個人有多大，不過

呢知道哥哥比弟弟大兩歲，你能根據(jù)等量關(guān)系列出等式嗎

生：設(shè)哥哥歲，弟弟歲，則有-=21

生眾說紛紜：=8，=6;=7，=5;=10，=8答對一個發(fā)一塊巧克力，

巧克力發(fā)完了答案還沒說完。

師：那么這個方程1有多少個解

生：無數(shù)個。

師：含有兩個未知數(shù)，并且未知數(shù)的項的次數(shù)都是1的方程

叫做二元一次方程。任何一個二元一次方程都有無數(shù)組解。

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此游戲寓教育于教學之中，引導學生在“玩”中學，“趣”

中練，“樂”中長才干，“賽”中增勇氣。以正確的思想激發(fā)學

生競爭精神，學生們都嘗到了“甜頭”。

在教學中摻入一些游戲的內(nèi)容，確實能達到事半功倍的教學

效果。使任何水平的學生都能從自己的最佳觀測點面對每一個題

材，除了學到數(shù)學的相關(guān)內(nèi)容、體驗數(shù)學的思維方式外，還可以

培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，讓學生在輕松愉快的氛圍中身心得到健康

的發(fā)展，這不正是我們數(shù)學教師的期望嗎

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