師德師風建設(通用5篇)

2024年3月26日發(作者：時間諺語)

師德師風建設（通用5篇）

師德師風建設共五 第一篇(3083)字

全面推進素質教育，切實強化師德教育。教師的職業是神

圣的，擔負著培養、教育下一代人的艱巨繁重的任務，教師用

知識的力量去激勵學生求知的欲望，以嚴愛之心架起師生之間

友誼的橋梁。在《關于教育問題的談話》中指出：老師作為“人

類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都

要為人師表。這體現了黨和國家對教師的基本要求。我國規范

現時期中小學教師職業道德有以下幾方面：依法執教;愛崗敬業;

熱愛學生;嚴謹治學;團結協作;廉潔從教;為人師表。

但倘若教師的人格品德、學識不高，缺乏從事教師職業所

必備的遵循職業道德、行為規范的自覺性，試問：他將如何去

履行他的天職，完成他的使命呢?這正如陶行知先生所說：“道

德，是做人的根本，根本一壞，縱然你有一些學問和本領也無

其用處。”由此可見，師德是立教之本，正因為教師職業具有

的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時代與社會對教師職

業道德要求水準高于其他行業。教師在學生心目中，是知識的

化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先進

思想文化的傳播者，是莘莘學子人生可靠的引路人。因此，教

師以德立教以身示教，與時代同步，鍛造不朽師魂!

教師的職業道德，應是集公民的思想、政治、法紀、道德

等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。

歸納起來，主要體現在以下幾點：

第一要熱愛教育事業

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業理想的翅膀，

教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、

精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基

礎的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育

事業的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。

第二要熱愛學生

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智

力、體質各方面都得到發展。朱小曼曾說：“離開感情層面，

不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應該是溫暖的，是充

滿情感和愛的事業，教師應多與學生進行情感方面的交流，做

學生的知心朋友。愛需要教師對學生傾注相當的熱情，對其各

方面給予關注，愛將教學中存在的師生的“我”與“你”的關

系，變成了“我們”的關系。愛使教師與學生相互依存中取得

心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧

的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。愛生是衡量一個教

師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術，能愛是一個層面，

善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善

愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具

有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他

們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛

動其心，以嚴導其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基

礎;“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學生。“金

鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛

心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫

助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和

生活細節上關心他們。在我教學低段的這幾年，經常會遇到他

們急著上衛生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知

道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉熱后，我包里

總是放著一瓶清涼油，以方便學生被蚊子咬后及時擦上。這些

雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進生，因此會對老師心

有感激，做作業也不拖拖拉拉了。作為后進生，教師更有必要

幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復他們的自信。

第三要學無止境

要給學生一杯水，教師自己就要一有桶水。學海無涯，處

于“知識爆炸”時代的學生們，無論在知識的來源渠道，知識

的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常。這就要求教

師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學習，